小班教案是谁嗯嗯在我的头.doc

小班绘本阅读 是谁嗯嗯在我的头上一、活动目的：1、感受故事的诙谐和风趣，体验阅读和想象所带来的快乐。2、培养幼儿细致的观测力及语言表达能力。3、熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不同样的，并进行初步的对比和结识。二、活动准备1、多媒体课件2、故事绘本是谁嗯嗯在我的头上三、活动过程：（一）故事阅读阅读封面，引起阅读爱好。1、幼儿了解故事的名字：这个故事有个很奇怪的名字叫是谁嗯嗯我头上，师：（1）小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗？ 我们给大便取个好听点的名字，叫嗯嗯！2、观测封面：师：（1）你在封面上找到嗯嗯了吗？（2）在什么地方？对，他叫小鼹鼠，和小老鼠差不多。（3）为什么他的头上会有嗯嗯，这个嗯嗯会是谁的呢？小朋友都来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的。3 第一页左面师：（1）哇！天气真好，发生了什么事 (请小朋友说) 第一页右面师：一坨大便掉到了鼹鼠的头上，（1）他什么心情啊?（很气愤、很气愤、很难受。）（2）从哪里看出？（表情）请一个小朋友来学学 小朋友一起来做做（3）这时候他会说什么呢？（请小朋友举手回答） 搞什么嘛是谁嗯嗯在我的头上！（请小朋友一起学学）（4）是谁嗯嗯在我的头上啊？小老鼠说：我一定要把它找出来，我们一起来看看他能不能找到！4、第二页左面师：（1）小鼹鼠先碰见了谁？小鸽子（2）小鼹鼠看见小鸽子就立即开口问了，问什么啊？你觉得他会怎么问啊？（请小朋友们回答） （是不是你嗯嗯在我的头上啊？）学学小鼹鼠的动作和表情！请个别小朋友表演！ 第二页右面 师：（1）那你觉得是不是小鸽子的嗯嗯呢？我们来听听看小鸽子怎么回答的小鸽子说，不是我！我的嗯嗯是这样的（2）小鸽子怎么说啊？(不是我！我的嗯嗯是这样的！) （3）那它的嗯嗯是如何的啊！ 水水的，白白的，湿湿的 （4）那和小鼹鼠头上的嗯嗯同样吗？ 那看来嗯嗯不是小鸽子拉的了。 5、第三页左面 师：（1）小鼹鼠又跑去问谁？马先生 （2）它怎么问的？是不是你嗯嗯在我的头上！ （3）它的动作和表情是什么样的？请个别小朋友来学一学 大家一起来学一学 第三页右面 师：（1）那是不是马先生的嗯嗯呢？我们来看看（2）马先生的的嗯嗯是什么样的？又大又圆的，像一个个马铃薯同样的（3）那马先生会怎么回答啊？不是我！我的嗯嗯是这样的！ 那看来这个嗯嗯啊也不是马先生干得了，再来看看小鼹鼠又去问谁？ 6、第四页左面 师：(1) 请小朋友来说说看小鼹鼠怎么问野兔的？ (注意小鼹鼠的动作和表情) 第四页右面 师：(1)是不是呢？野兔的嗯嗯是什么样的呢？像豆子同样，一粒一粒的。 (2)野兔怎么回答啊?不是我！我的嗯嗯是这样的 (3) 小鼹鼠觉得也不是，就又去问别人了 7、第五页 师：（1）碰见了谁？怎么问？（请小朋友表演） （2）是不是山羊的？它的是什么样的（硬硬的像一粒粒咖啡豆同样）那山羊怎么回答的？ 8、第六页 师：（1）碰见了谁？怎么问？（大家一起表演） 是不是奶牛的？它的嗯嗯是什么样的？（湿湿的，小鼹鼠说它像一盘巧克力蛋糕）那山羊怎么回答的？ 9、第七页 师：又去问谁啊？这回怎么问的？什么动作和表情啊？（请小朋友来学学）为什么要这么做啊？（不耐烦了，都没找到嗯嗯的主人）那小猪怎么回答，它的嗯嗯是什么样的？ 10、碰见小苍蝇，想到好办法！ 师：（1）找了这么久，这坨嗯嗯的主人还是没找到，怎么办？（请小朋友来帮忙想办法） （2）看看小鼹鼠碰到了谁？ 小鼹鼠说他们可以帮我找到嗯嗯的主人，为什么啊？ （请小朋友想一想） （ 由于苍蝇啊最喜欢呆在嗯嗯上面了，所以他们结识很多嗯嗯，他们或许可以告诉我头上的嗯嗯是谁的） （3）那苍蝇有没有帮助小鼹鼠找到嗯嗯的主人呢，这嗯嗯到底是谁的呢？结果又是如何呢，我们一起来听听这个有趣的故事 题目是什么啊？是谁嗯嗯在我的头上 （二）完整欣赏故事 师：嗯嗯到底是谁的啊？ 小鼹鼠最后怎么做啊？ 你觉得这样对吗？ 假如你是小狗，你又会怎么做呢？假如你是小鼹鼠，你又会怎么做呢？ 总结：（我们不能随地大小便。假如不小心给别人导致了麻烦，也应当和别人道歉！） （三）、游戏：连线 找出图片中相应的动物嗯嗯 （总结：鸽子的嗯嗯是白色的，马的嗯嗯是像马铃薯同样大大的，圆圆的，兔子的恩恩是像豆子同样的，啊呀，没有一个跟小鼹鼠头上的嗯嗯是同样的，小鼹鼠都有点泄气了。 平常谁喜欢在嗯嗯上面飞来飞去？苍蝇呀，可以请苍蝇来帮忙。苍蝇是如何帮助小鼹鼠的呢？ 总算找到是谁干的了，这个时候假如你是小鼹鼠，你会怎么去做？假如你是小狗，你又会怎么做呢？师分部分讲述故事（从开始到猪先生）。（1）从开头到小鼹鼠气得大叫。看看小鼹鼠是什么表情？我们来学一学小鼹鼠的动作。他的心情如何？为什么小鼹鼠的视力不好？（2）从鸽子到猪先生。“叭”，鸽子的嗯嗯是什么样的？还溅到了小鼹鼠的腿上！师：鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的！马的嗯嗯象什么？是什么样的呢？野兔的嗯嗯是什么样的？你们听到野兔嗯嗯掉下来的声音吗？（哒哒哒哒）山羊的嗯嗯在哪里？你们发现它是什么颜色的？山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同？奶牛的嗯嗯是什么样的？小鼹鼠在哪里？为什么躲在这儿呢？为什么小鼹鼠一看就知道不是奶牛的？小鼹鼠又问谁啦？画面很故意思，这是猪头，这是猪屁股，小鼹鼠做了一个什么动作？为什么要这样呢？后来它又去问谁？它有没有找到是谁嗯嗯在它头上？（3）从苍蝇到知道是狗大便。为什么小鼹鼠问苍蝇，到底是谁嗯嗯在我的头上，它怎么会知道呢？（4）从狗大便到结束。终于找到答案了，你猜小鼹鼠会怎么做呢？它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢（二）完整欣赏绘本故事，了解故事内容。师：这本书真有趣，它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的，还让我们知道嗯嗯时要去厕所。（三）、游戏：连线 （1）这是谁的粪便连线（2）动物们的粪便是什么样的连线（幼儿用语言描述）。（四）、讲评：每种动物他的粪便都是不同样的，请小朋友做个有心人，关注生活中的趣事，你就会发现更多的秘密，更多的乐趣。