物流系统设计与规划课程设计指导书.docx

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时间：2021年x月x日

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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《物流系统规划与设计》课程设计指导书

罗建锋 编

适用专业：___物流工程
课程编号： 5102300
设计周数：_______1____
学 分： 1

淮阴工学院交通工程系
2010年 9 月

目 录

一、教学目的与要求总体设计要求
二、课程设计的内容
三、课程设计选题
（一）安徽烟草物流网络规划
1、安徽烟草物流网络规划的基本思路
2、安徽烟草物流网络的基本结构
3、物流结点规划
4、物流网络方案分析优化
5、具体设计要求
（二）港口物流系统
1、集装箱码头的基本组成
2、堆场规划与设计
3、码头主要作业流程
4、随机事件分布模式及参数的选择
5、集装箱码头物流系统的性能评价指标
6、具体设计要求
（三）江苏如东25MW生物质发电厂秸秆收购物流系统方案设计
1、项目简介
2、物流系统的设计要求
3、具体设计要求
（四）烟草物流配送中心设计
1、卷烟配送中心整体布局设计
2、卷烟配送中心物流流程设计
3、卷烟配送中心设计
4、具体设计要求
（五）安徽烟草物流结点建设模式规划设计
1、物流中心的运作模式
2、配送中心的模式
3、具体设计要求
（六）安徽烟草辅材配送系统规划设计
1、辅材配送中心运作模式及辅材的流程
2、配送系统规划
3、具体设计要求
四、课程设计步骤和方法
五、课程设计进度表
六、课程设计考核方式

一、教学目的与要求总体设计要求
本设计是《物流系统设计与仿真》课程教学的重要的实践教学环节，通过课程设计，使学生熟悉物流网络规划设计等知识，将所学知识加以巩固，更有效的理解和掌握供应链的相关技能，并且还可以在设计过程中学习和掌握新知识、新技能，提高实际操作与动手能力，为将来走向社会参加实际工作打下坚实的基础。
总体设计要求
1．根据设计题目要求的指标，通过调研参观和查阅有关资料，进行系统分析；
2．进行系统整体布局设计并绘制平面布局图；
3．进行系统基本流程设计并绘制系统流程图；
4．用Flexsim物流仿真平台进行系统仿真，并对规划方案进行分析和评价；
5．编写本课程设计报告。
二、课程设计内容
1、物流网络的内涵和构成要素
2、物流系统网络的结构
3、物流网络系统的规划设计
4、物流节点布局设计
5、物流运输系统规划设计
6、物流运输线路选择
7、物流系统分析
8物流系统分析的仿真技术
9、物流系统优化
三、课程设计选题
（三）江苏如东25MW生物质发电示范项目物流系统设计
1、项目简介江苏如东25MW生物质发电示范项目厂址位于南通市如东县，距江苏省首府南京以东300公里。发电厂每年约需要15.34万吨秸秆（稻草、麦 草、玉米秆）。
2、物流系统设计要求
为保证电厂所需燃料的及时供应，满足秸秆储存、运输、调度等管理需要，需根据项目周边区域秸秆资源的分布情况，优化秸秆收购站布点和物流方案
3、具体设计要求
1）请使用画图工具画出该项目物流网络结构示意图；
2）通过电子地图，设定该项目物流调查分析的方案；
3）请运用相关方法（模糊评价或层次分析法等）对节点选取进行方案选择（选择向个预选结点，进行分析，选用指标包括时间性、经济性、权重由小组自行讨论）；
4）根据调查数据设计完整的物流系统方案（包括总的节点数、需配备的车辆数、系统的目标等内容）；
5）请用物流系统相关指标试评价所建系统的能力；
6）假如运用该网络进行农用商品多元化配送，请问如何操作；
7）撰写课程设计报告
（四）烟草物流配送中心设计
烟草物流配送中心设计主要涉及：卷烟配送中心整体布局设计,卷烟配送中心物流流程设计，卷烟配送中心设计。其中卷烟配送中心设计又涉及：配送体系模式设计，库存量
四、课程设计步骤和方法
1、认真温习教材
2、资料查询及相关调研；
3、课堂设计及指导；
4、答辩
五、课程设计进度表
时 间
计 划 任 务
星期一
上午
布置任务，熟悉江苏如东25MW生物质发电厂秸秆收购物流系统方案设计要求和内容
下午
调查该该项目的物流情况
星期二
上午
小组内对其物流基本状进行讨论、分析
下午
根据物流系统设计的原则，初步确定其步骤
星期三
上午
根据步骤，小组内确定其基本方案
下午
进行方案初步讨论
星期四
上午
针对重点问题、难点问题进行讲解；
下午
根据讲解情况，进行系统化分析，完成初步报告
星期五
上午
对报告进行初步审阅，并修改
下午
完成所有报告并答辩
六、课程设计考核方式
该考核采取考勤、学习态度及课程报告相结合的办法，采取五级评分制，采用优、良、中、及格、不及格五级制。
1、优：课程设计态度认真，按时进行了课程设计，遵守学校的规章制度，严格按课程设计要求进行设计，对课程的相关理论比较熟悉，按时完成课程设计的任务，课程设计内容完全正确。
2、良：课程设计态度认真，按时进行课程设计，遵守学校的规章，严格按课程设计的要求进行，对课程设计相关理论方法比较熟悉，按时完成课程设计的任务，课程设计的内容正确。
3、中：课程设计态度较认真，基本能按时进行课程设计内容，遵守学校的规章制度，能按时课程设计的要求进行设计，对课程设计相关理论方法比较熟悉，按时完成课程设计任务，课程设计的内容基本正确。
4、及格：课程设计态度一般，基本能按时相关课程设计，基本遵守学校的规章，基本能按课程设计要求进行设计，对课程设计和相关理论比较了解，按时完成课程设计任务，课程设计的内容基本正确。
5、不及格：课程设计态度较差，基本能按时进行课程设计，遵守遵守学校的规章制度情况较差，基本能按课程设计要求进行设计，对课程设计方法基本了解，按时完成课程设计任务，课程设计内容质量较差。

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