工会主席职责维文模板.doc

工会主席职责维文

9

资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。
مەكتەپ ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى رەئىسىنىڭ
خىزمەت مەسئۇلىيىتى
1. مەكتەپ ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى ئەزالىرى يىغىنى، ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر ۋەكىللەر قۇرۇلتىيى، ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى ھەيئەتلىرى يىغىنىغا رىياسەتچىلىك قىلىدۇ. مەكتەپنىڭ ئەمەلىي ئەھۋالىغا بىرلەشتۇرۇپ، پارتىيە ياچېيكىسى ۋە يۇقۇرى دەرىجىلىك ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى تەشكىلىنىڭ قارار يوليۇرۇقلىرىنى ئەستايدىللىق بىلەن يەتكۇزۇپ، ئىشچىلار ئۇيۇشمىسىنىڭ خىزمەتلىرىنى ئورۇنلاشتۇرۇپ، مەكتەپنىڭ ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى خىزمىتىدىكى مۇھىم مەسىللەرنى پارتىيە ياچېيكىسىغا ۋە ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر ۋەكىللىرى قۇرۇلتىيىغا مۇزاكىرە قىلىپ ھەل قىلىشقا قويۇش؛
2. پارتىيىنىڭ ئاساسىي لۇشىيەن، فاڭجېن ۋە سىياسەتلىرىنى ئىزچىل ئىجىرا قىلىش، ئاممىۋى پائالىيەتلەرنى ئېلىپ بېرىشنى مەركەز قىلىشتا چىڭ تۇرۇپ، دېموكراتىك باشقۇرۇشنى مۇھىم نۇقتا قىلىپ، ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر ۋەكىللىرى قۇرۇلتىيى خىزمىتىنىڭ رولىنى جارى قىلدۇرۇپ، تەلىم- تەربىيە، تەشۋىقات، مەدەنىي كۆڭۈل ئېچىش قاتارلىق پائالىيەتلەرنى ئومۇميۇزلۇك قانات يايدۇرۇش ئايال ئوقۇتقۇچى- خىزمەتچىلەرنىڭ تۇرمۇشىغا كۆڭۇل بۆلۈش ؛
3. داۋاملىق ئەمەلىيەتكە چوڭقۇر چۆكۈپ، ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر بىلەن پىكىر ئالماشتۇرۇشنى چوڭقۇرلاشتۇرۇپ، مەسىلە كۆرۈلگەن ھامان ھەل قىلىپ، ھەر قايسى جەھەتلەردىكى خىزمەتلەردىكى يېڭى تەجرىبىلەرنى ئۆزلۈكسىز يەكۈنلەپ، ئۇيۇشما خىزمىتىنىڭ سۈپىتىنى ئۆستۈرۈش؛
4. مەكتەپ ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى خىزمەت پىلانىنى تۇزۇپ ۋە ئىجىرا قىلىنىش ئەھۋالىنى تەكشۇرۇپ، ئەھۋاللارنى مەكتەپ پارتىيە ياچېيكىسىغا ۋە يۇقۇرى دەرىجىلىك ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى تەشكىلىگە ئۆز ۋاقتىدا دوكلات قىلىش، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا، ئوقۇتقۇۋى، ئىشچى- خىزمەتچىلەرنىڭ ھوقۇق- مەنپەئەتىنى قوغداپ، ئالاقىدار ئىشخانا- بۆلۈملەرنىڭ ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەرنىڭ تۇرمۇش ۋە ئارقا سەپ خىزمىتىگە يېقىندىن ماسلىشىدۇ؛
5. ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى قۇرۇلۇشىنى چىڭ تۇتۇپ، ھەر قايسى ھەيئەتلەرنىڭ رولىنى تولۇق جارى قىلدۇرۇپ، ئۇيۇشما كادىرلىرىنىڭ ۋە ئاكىتىپلارنىڭ ئالغا بېسىشىغا تۇرتكە بولۇپ، ئۇلارنىڭ تۇرمۇشىدىكى قېيىنچىلىقلىرىنى ھەل قىلىشىغا ياردەم بېرىپ، ئىشچىلار ئۇيۇشمىسىنى «ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەرنىڭ ئائىلىسى» قىلىپ قۇرۇپ چىقىش؛
6. تەشكىلىي تۈزۈمگە يۈكسەك دەرىجىدە بويسۇنۇپ، خىزمەت ئورنىدا چىڭ تۇرۇپ، ۋاقىتتىن ئۈنۈملۈك پايدىلىنىش، سەۋەپسىز خىزمەت تاشلىماسلىق، كېچىكمەسلىك، بالدۇر قايىتماسلىق، ئىشى چىقىپ قالغاندا، پارتىيە ياچېيكا شۇجىسىدىن رۇخسەت سوراش، يوقلىما تۇزۇمىنى ياخشى ئىجىرا قىلىپ، ئۆزى ئۈلگىلىك رول ئويناش؛
7. ئاممىۋى مۇناسىۋەتكە ئەھمىيەت بېرىپ، يولداشلار ئارا ئىتتىپاقلىقنى ساقلاش، ئىناق خىزمەت مۇھىتى بەرپا قىلىشقا زور تىرىشچانلىق كۆرسىتىش؛
8.دىمگوراتىيەنى ۋە نازارەت قىلىش فونكىسسىيەسىنى جارى قىلدىرۇش ،ئىككىنى ئاشكارىلاش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلەش .

ئوقۇغۇچىلار ئۇيۇشمىسى رەئىسىنىڭ خىزمەت مەسئۇلىيىتى
1. مەكتەپنىڭ تەلىم- تەربىيە، ئوقۇتۇش خىزمەتلىرىگە ماسلىشىپ، ئوقۇغۇچىلارنى نەزىرىيە بىلىملىرى ۋە پەن- مەدەنىيەت بىلىملىرى ئۈگىنىشكە يېتەكچىلىك قىلىش.
2. كۆپ خىل شەكىلدىكى پائالىيەتلەرنى قانات يايدۇرۇش، ئوقۇغۇچىلارنى ئەتراپلىق يىتىلىشكە يېتەكلەش.
3. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىدىيە، ئۈگىنىش، تۇرمۇش ۋە تەن ساغلاملىقىغا كۆڭۈل بۆلۈپ، ياخشى مۇلازىمەت قىلىش.
4. مەكتەپ رەھبەرلىرى ۋە پارتىيە، ئىتتىپاق تەشكىلاتىغا ئوقۇغۇچىلارنىڭ پىكىر ۋە تەكلىپلىرىنى دائىم ئىنكاس قىلىپ، ئۆز خىزمىتىدىن دوكلات بېرىپ تۇرۇش.

مەكتەپ ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر قۇرۇلتىيى تۈزۈمى
1. «ئادەم تەربىيلەشن» نى مەركەز، مائارىپ ئوقۇتۇش سۈپىتىنى ئۆستۈرۈشنى نىشان قىلىشتا چىڭ تۇرۇپ، «ئۇچ تەربىيە» بويىچە ئىلغار بولۇشقا تىرىشىش مۇسابىقە پائالىيىتىنى چوڭقۇر قانات يايدۇرۇپ، مائارىپ ئىسلاھاتىنى ئىلگىرى سۇرۇپ، جان دىل بىلەن ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەرگە تايىنىپ، مەكتەپنى ياخشى باشقۇرۇش؛
2. پۇتۇن مەملىكەت خەلقىنىڭ ئومۇمى مەنپەئەتىنى قوغداش بىلەن بىللە ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەرنىڭ ئەھۋالىغا كۆڭۈل بۆلۈپ، ئۇلارنىڭ قېيىنچىلىقى ۋە ئەندىشلىرىنى تۇگىتىپ، ئەمەلىي ئىشلەپ، ياخشى ئىشلەرنى كۆپلەپ بىجىرىپ، مائارىپ ئىشچىلار ئۇيۇشمىسىنىڭ ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر بىلەن ئالاقە باغلاشتىكى ۋاستىلىق ۋە كۆۋرۈكلۈك رولىنى جارى قىلدۇرۇش؛
3. ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر ۋەكىللەر قۇرۇلتىيىنى ئاساسىي شەكىل قىلغان دېموكراتىك مەركەزلەشتۇرۇش تۈزۈمىنى ئورنىتىپ ۋە ئۇنى مۇكەممەللەشتۇرۇپ، ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر ۋەكىللەر قۇرۇلتىيىنىڭ تۇرلۇك ھوقۇق- مەجبۇرىيەتلىرىنى ئەستايدىل ئەمەلىيلەشتۇرۇپ، ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەرنىڭ مەكتەپتىكى خوجايىنلىق ئورنىغا ھەقىقىي كاپالەتلىك قىلىپ، ئىشچىلار ئۇيۇشمىسىنىڭ دېموكراتىك قاتنىشىش فونكىسىيىسىنى جارى قىلدۇرۇش؛
4. ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەرنىڭ ئىدىيە، سىياسىي، كەسپىي، ئەخلاق ۋە مەدەنىيەت كەسپىي ماھارىتى قاتارلىق كەسپىي ساپالىرىنى تىرىشىپ ئۆستۈرۈپ، «غايىلىك، ئەخلاقلىق، مەدەنىيەتلىك، ئىنتىزامچان» بولغان ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر قوشۇنىنى تىرىشىپ قۇرۇپ چىقىپ، ئىشچىلار ئۇيۇشمىسىنىڭ تەربىيلەش فونكىسىيىسىنى جارى قىلدۇرۇش؛
5. پارتىيە رەھبەرلىكىدە چىڭ تۇرۇپ، تۇرلۇك تەشكىلىي تۈزۈملەرنى ئورنىتىپ ۋە مۇكەممەللەشتۇرۇپ، ئىشچىلار ئۇيۇشمىسى نىزامنامىسى بويىچە خىزمەتلەرنى مۇستەقىل، ئۆز- ئۆزىگە خوجا بولغان ھالدا تەشەببۇسكارلىق بىلەن قانات يايدۇرۇپ، ئىشچىلار ئۇيۇشمىسىنىڭ تۇرلۇك خىزمەتلىرىنى جانلاندۇرۇش؛
6. ئىشچىلار ئۇيۇشمىسىنىڭ رەھبەرلىك بەنزىسى ساغلام، كۈچلۈك بولۇشى، «تۆتلەشتۇرۇش» ئۆلچىمىگە ئۇيغۇن بولۇشى، ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر بىلەن قۇيۇق مۇناسىۋەت ئورنىتىپ، جان دىلى بىلەن ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەر ئۈچۈن خىزمەت قىلىپ، ئوقۇتقۇچى، ئىشچى- خىزمەتچىلەرنىڭ ۋەكىلى ۋە سىرداش دوستىغا ئايلىنىش؛

سېغىزكۆل يېزا باشلانغۇچ مەكتەپنىڭ قانۇن ىۆگىنىش تۈزىمى
1. ھەقىقى يولغا قويغىلى بولىدىغان قانۇن ئۈگۈنۈش پىلانىنى تۈزۈپ سىياسى ئۈگۈنۈشكە ئورۇنلاشتۇرۇشى،تەشكللگۈچىلەر ئۈگۈنۈش ماتىرىياللىرىنى ئالدىن تەييارلاپ قويۇشى، ھەرقىتىملىق ئۈەۈنۈشتە يوقلىما قىلىشى لازىم.
2. ئۈگۈنۈشكە ۋاقتىدا قاتنىشىش، كىچىكمەسلىك، بالدۇر قايىتماسلىق لازىم. سەۋەپسىز قاتناشماسلىققا قەتئى يول قويۇلمايدۇ.
3.ئۈگۈنۈش ۋاقتىدا زىھنىنى يىغىپ ئەستايىدىل ئۈگۈنۈش، خاتىرىنى ياخشى يىزىش، ئۈگۈنۈشكە مۇناسىۋەتسىز ئىشلار بىلەن شۇغۇللانماسلىق، ئۈگۈنۈش ئىنتىزامىغە رىئايە قىلىش لازىم.
4. ئۈگۈنۈش مەزگىلىدە مۇزاكىرە ئىلىپ بارغاندا ئاكتىپ پىكىر بايان قىلىش، ئۆزىنىڭ كۆزقارىشىنى ئوتتۇرىغا قويۇشقا جۈرئەت قىلىش ھەم پايدىلىق پىكىر لەرنى ئوتتۇرىغا قويۇش.
5. ئۈگۈنۈشتە نەزىرىيە بىلەن ئەمىلىيەتنى بىرلەشتۈرۈش، ئۆزىنىڭ خىزمەت ئەمىلىيىتى ۋە ئىددىيىۋى ئەمىلىيىتىگە باغلاش، تەنقىت ۋە ئۆز- ئۆزىنى تەنقىتنى قانات يايدۇرۇش، يىتەرسىزلىكلەرنى تۈگۈتۈپ، خىزمەت مەسئۇلىيەتچانلىقىنى ئۈزلۈكسىز يۇقۇرى كۆتۈرۈش لازىم.
6. سىياسى ئۈگۈنۈشتىن قەرەرلىك ھالدا ئىمتىھان ئىلىنىدۇ، ئادەتتە پەسىلدە بىر قىتىم ئىمتىھان ئىلىنىپ ئۈگۈنۈش ئۈنۈمى تەكشۈرلىدۇ، سىياسى ئىمتىھاندىكى نەتىجىسى سىياسى ئىپادىسىنى باھالاشنىڭ بىر مەزمۇنى قىلىنىدۇ. ئىمتىھاندا لاياقەتسىز، ئىپادىسى ناچار بولغانلارمۇنەۋۋەر باھالانمايدۇ ۋە ئىلغار سايلانمايدۇ، تەنقىت- تەربىيە بىرىلىدۇ، مەسىلىسى ئىغىرلار قاتتىق بىر تەرەپ قىلىنىدۇ.