学前教育毕业生自我鉴定.docx

学前教育毕业生自我鉴定篇一：学前教育专业大学生自我鉴定 学前教育专业大学生自我鉴定 光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年六个月轮，即将函授毕业我，点点滴滴仍然清晰分明。 自从xx年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充斥信心我即以满腔热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，准时完毕作业，有要事则向班主任请假。 在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己本职工作做好！一边也不忘理工大任课专家叮嘱。充足运用自己闲暇时间，把学理论和实际工作相联络，把函授时不能作详细讲解书本知识理解消化。通过两年半本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面均有较大提高，先概括如下： 思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设专业课，尤其是对学院开设课程教育学、心理学学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格教师不仅关注学生学习，更关注学生心里，塑造健康人格和培养乐观上进心态是我们共同目。 业务认识：山东理工大学函授学院讲课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人业务大大提高，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相称不错。专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光教育学、心理学，尚有幼儿卫生与营养学、家庭教育学等，通过学习让我学会了诸多，也学会了怎样处理突发事件。 短暂两年半学习过去了，我不仅学到了丰富专业文化知识，重温了快乐大学生活，提高了教育教学能力，并且愈加坚定自己追求，我将充足挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。 篇二：学前教育自我鉴定毕业生登记表 重要自我鉴定将成为个人历史生活中一种阶段小结，具有史料价值，被收入个人档案。为此，中国人才网小编为大家提供了学前教育自我鉴定毕业生登记表，欢迎阅读。 学前教育自我鉴定毕业生登记表【1】 我是一名幼儿教师，于XX年9月怀着强烈求知欲和进取心参与电大学前教育专科学习，现已修完所有课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。一、爱惜机会、受益匪浅通过这三年学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都获得了可喜进步和提高：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程设计与实行、幼儿教育研究措施等学科基本理论和基本知识;2.掌握观测幼儿、分析幼儿基本能力以及对幼儿实行保育和教育技能; 3.熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规;4.理解学前教育理论发展动态;作为一名幼儿教师，我坚持将学到专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了明显教育教学成果。例如在学习了学前小朋友教育心理学之后，我理解到幼儿在心剪发展过程中，既展现出了发展共同规律，又存在着明显群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生因材施教提供了理论指导思想。 针对性专业课程设置给我们自身专业素质提高提供了极为平稳成长平台。在三年学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬幼儿教师。二、认真学习、严守纪律电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：1.是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比他人多几倍努力，多几倍时间去学习;2.是对处理工作与学习关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同步把学到知识运用到工作中去，做到工作学习两不误;3.是对处理好学习与家庭关系。我积极争取家人支持、协助和配合，家人支持和鼓励，成为我完毕学业巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利一面，就是为我们提供了边学习边实践机会。在学习中，我注意做到理论联络实际，常常运用学到理论知识研究分析工作中碰到问题和矛盾，寻求处理矛盾措施。由于不一样于全日制讲课方式，除了面授机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完毕。我能对处理好工作与学习关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述内容，做到课前预习理解，把不明白内容带到课堂，向教师请教;课后复习巩固。有些老师此前也从事过幼教工作，她们丰富理论知识以及理论联络实际工作经验吸引了我，增长了我学习信心和决心。对老师辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。 电大学习三年时光立即就要结束，在校学习其间，有过成功喜悦，也有留下探索苦恼与挫折。在这里，老师博学，讲课场景，使我终身难忘;同学之间真诚，那份纯洁，诚挚仿佛让我一下子回到了从前学生时代。回首往事，我觉得我所学还很有限，我必须 认识到自己局限性之处。人毕生就在于取长补短，不停创新，只有这样，才能不停成长进步，才能不停丰富知识，才能更好地工作，为走完此后人生道路打下了良好基础。 学前教育自我鉴定毕业生登记表【2】 在三年大学期间，我刻苦钻研学习并且学习态度端正，目明确，重视理解和掌握，探索出适合自己学习措施，养成良好学习习惯。在学习中知难而进，勇于正视自己弱点并及时纠正，同步我也积极参与社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会能力，应变能力有深入提初。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不停充实自己，从而逐渐提高了自己学习能力和分析处理问题能力以及一定协调组织和管理能力。在政治上，从一种一般学生到一种认为人民服务为己任共-产-党员,我有坚定对立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党各项方针政策，积极规定进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参与各项社会公益活动，积极投入捐款救灾行列，用微薄力量，体现自己爱心。在生活上，我非常重视人际交往。因此我常常参与某些校院组织公益活动及劳动当中，从中培养自己交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以协助他们挣脱困难为自己快乐。也正由于如此，我生活充斥阳光，充斥乐趣。作为一名XX年学前教育专业毕业生。我拥有年轻和知识，年轻许意味着欠缺经验，不过年轻也意味着热情和活力，我一定会在此后生活中努力工作，更好地提高自我素质。 学前教育自我鉴定毕业生登记表【3】 时光荏苒，转眼间来幼稚园实习已经四个月了，四个月实习生活除了工作经验和知识上丰硕外，最大收获莫过于转变二字。从校园思维模式到职场思维模式转变，为此后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼稚园开始，就规定自己以老师原则规定自己，不能将学生行为带到工作环境中，不过在学习新知识时要保持谦虚态度。四个月实习将近结束了，我感受只能用八个字来概括虽然辛劳，但很充实刚开始时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最终一种月已经来到了。当这一天真来时，忽然对实习产生了一种难以割舍情感，幼稚园实习让我在快乐中获取诸多知识，学到了许多幼稚园实际操作经验，这为我后来工作打下了坚实基矗成为我珍视宝贵财富。当我迈入幼稚园大门时映入眼帘是孩子们小作品，吸引人眼球装饰品以及幼儿一天食谱，然后就是幼儿大型游乐场地。看到眼前一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话王国，孩子们世界。走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不一样家庭被送到这儿来状况同样，他们又失序了。这几种月来，我辛劳地训练他们，从不规定他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，懂得何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不规定他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其他老师方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再出错。一天有三之一时间，他们都在我身边。每个孩子都同样，他们是我，他们父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁孩子，此时应在父母身边，享有着呵护，却由于父母工作无暇照顾，因此把他们放到这里。某些孩子父母说，孩子成长就这样一次，很遗憾错过这样多，而我何起有幸，看到这样多孩子成长，由于孩子爸妈忙碌，因此还不到上小班年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，因此，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中搜集了无数个他们成长画面，而这些画面连他们父母都没机会看见。我很爱惜这一切，我给他们是他们在任何地方都可以获得，但他们给我，却是尤其、很无价。每天下午三点多，我总是帮着吃完点心他们，整顿着服装仪容，梳理小女生们头发，等着家长们来接他们回家。实习对我们来说真是一种很好机会，不仅可以看清晰自己能力，更可以找到和书本上完全不一样样知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步做，又何来一步步发展。在本次长达四个月实习期间，我从各方面理解了自己未来工作性质、义务与责任。我通过听课初步理解教师们教学方式，大体掌握年龄阶段学生讲课特点。教师们简介说幼稚园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相渗透，从不一样角度增进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面发展。其中我觉得较有特色较为精彩是他们在上课前八点到八点二十分聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力发展是在运用过程中发展起来，发展幼儿语言关键是创设一种能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答环境。教师与幼儿个别交流，幼儿与幼儿之间自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一种小朋友感爱好一种话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们见解。这个年龄阶段孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师懂得他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都刊登完自己意见后，老师再向他们阐释她见解，这样既及时纠正了有些小朋友某些不太对观点，老师与学生之间情感进行了很好交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。此前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论学习，常常忽视了对幼儿生活常规关注。这一次在幼稚园实习，第一次完整观测了幼稚园一日生活，发现其实训练幼儿生活常规培养他们行为习惯及自理能力也是一项重要任务，一门值得重视学问。黄老师很会运用机会对幼儿进行随机教育，把有计划教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友挥霍洗手液，黄老师就会跟小朋友阐明我们幼稚园洗手液是怎么来，不能挥霍，我们要争当勤俭节省好孩子。这些平常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯机会。尚有就是在组织幼儿活动时我看到了自己局限性，如对于幼儿意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己局限性，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我是新手老师导致，慢慢磨练会让我这些局限性得到改善。通过这次实习，我掌握了某些与幼儿相处措施，这是一笔难得财富。实习让我思想逐渐成熟，也使我懂得了：学高为师，行正为范道理。在此后日子里，我将会继续努力，不停完善自己局限性，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段宝贵回忆，更是我另一段人生起点，我相信在未来路上我会做得更好。篇三：学前教育自我鉴定 学前教育自我鉴定 在三年大学期间，我刻苦钻研学习并且学习态度端正，目明确，重视理解和掌握，探索出适合自己学习措施，养成良好学习习惯。在学习中知难而进，勇于正视自己弱点并及时纠正，同步我也积极参与社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会能力，应变能力有深入提初。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不停充实自己，从而逐渐提高了自己学习能力和分析处理问题能力以及一定协调组织和管理能力。在政治上，从一种一般学生到一种认为人民服务为己任共-产-党员,我有坚定对立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党各项方针政策，积极规定进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参与各项社会公益活动，积极投入捐款救灾行列，用微薄力量，体现自己爱心.在生活上，我非常重视人际交往。因此我常常参与某些校院组织公益活动及劳动当中，从中培养自己交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以协助他们挣脱困难为自己快乐。也正由于如此，我生活充斥阳光，充斥乐趣. 作为一名*年学前教育专业毕业生。我拥有年轻和知识，年轻许意味着欠缺经验，不过年轻也意味着热情和活力，我一定会在此后生活中努力工作，更好地提高自我素质。 - 我是xx-xx大学学前教育专业一名应届专科科毕业生。 大学四年，是我来之不易学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己多种能力。我努力学习基础课，深研专业知识，并获得了优秀成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究措施等课程。 通过几年学习，本人具有如下几方面知识和能力： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程设计与实行、幼儿教育研究措施等学科基本理论和基本知识; 2.掌握观测幼儿、分析幼儿基本能力以及对幼儿实行保育和教育技能; 3.具有编制详细教育方案和实行方案初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规; 5.理解学前教育理论发展动态;学前教育专业自我鉴定 6.掌握文献检索、资料查询基本措施，具有初步科学研究和实际工作能力。 在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共-产-党和他领导。自觉遵守国家法律和学校纪律。积极参与多种校内党校活动，向党组织靠拢，并获得了25党校结业证书。在学校里，我积极参与从班到系、学校多种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关怀同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师工作，开展多种形式活动，协调同学与集体关系，使我们班成为一种充斥生气、有活力班集体。