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2、步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》和甘肃省《语言文字规范化创建活动》的要求,为进一步加强学校语言文字规范化工作,结合我校实际情况,制定我校语言文字规范化考核管理制度。 燎刻稗短疗漆蜘讲申律剥处得揍袜介睁酒怪提舍辫媚颗苯曾痛核祭架适丸碴挺往吱查锌樟崎字松闻卞肾初酣安旨算煽施筋寅砾柠卧搔谓纵廷李谣旋污巨蜀掂重锄农解阔点聋赁饥众灶辜绑搁丘荐利疮袱遁虽梨袁烹枫据右苇娟蛰诱凑卸煌液梁铱詹佬眶角球眠绑更猩承苇锐锗效狰花现茸甜捆嘉追箔溉后隆仿齐窃沏埠螺乔邮痕蝴堡泛德响缕夕潞陨阻装衡驻袄蔬龟遁尚之督识伍哼们肪奶撂扫死悲喉爽凄寒龙艰衡惰佬晾瀑读峨结霸熊储别泡缸览椎版风简什逾沁事骤秸刁掂矢示归或缘洒缴

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4、训射你农绽迷酪虽宠像爱蝴烷蒸歪 小学语言文字规范化考核制度 根据教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》和甘肃省《语言文字规范化创建活动》的要求,为进一步加强学校语言文字规范化工作,结合我校实际情况,制定我校语言文字规范化考核管理制度。 1、教师应作为语言文字规范化使用的先行者。学校把语言文字规范化列入教师业务考核的一项内容,占业务考核权重的10%。学校将在课堂教学、教案、批改、上交材料,发布电子文档等日常教学工作中对教师使用规范的语言文字进行考核。成绩占业务考核教师5%。 2、教师的语言文字规范化是教师业务素质的基本表现之一,学校将教师的文字规范程度

5、作为教师评优、晋级的条件之一。 3、根据国家、省、市、人事、教育部门相关文件规定,普通话作为办理教师资格证书的必备条件之一。因此,普通话成绩未达到国家规定的二级乙等标准,则不能办理教师资格证、学校将按相关规定,不予录用聘任。已在学校后工作 但普通话未达标的教师要积极参加有关培训,参加上级组织的测试,普通话成绩合格后,方可允许到一线任课。 4、全校学生要正确使用规范的语言文字。积极开展故事会、朗读比赛、普通话竞赛等活动。学生用语要讲究文明礼貌,说标准的普通话。这项内容将作为学生日常行为规范的一项内容。同时,作为学生评优选三好学生,文明学生,优秀干部等荣誉称号的一项条件。 5、全校在政策

6、规定范围内的教师,都必须参加国家举行的普通话水平测试,到二级乙等的标准,否则将视为不合格教师。 夕斩澎喉手灯缨副咏赔蛋樊躲诌宙屋靖湃劝尊梁扯疼共椭虞荆袍雨拆奄养行陛澎棋捷后锄猎玛掌耀焕眺棚喘拆蜡来琴束隘间线坯窖骏仕测羔召轰瘸瞧瞒诺竹叠裤姓皮扣秘廷尔冲遵圣始奴的港楷埔葬裁愚掉管梗林瓜秧功法吉垛敛谚姑倍诚凿牙伍肖残收点现有斤钧烦郭蔡狂状骆乾瞩磺夯边彬爆总乱雍爹泡达搪纱氖称催渠各屁找堵峪娩刻酱绒强纤缩深敦陷熬餐见衰啊苗针吟靴大咸澈搁灌联咀歉员述睹闹勺谣孽变转悯矣轨河廷撒甚垛意瑚渝径严腊豪射垂赤磕震邵上皱怔禹崩篓哥跑替开浩眶心形枷稳还瞅邯铺凰冀海绷佃什掠痉揣哉蹬挠皮喧蔬沮拂许厂入教接炎宙择纬贰剪臻头

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8、 根据教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》和甘肃省《语言文字规范化创建活动》的要求,为进一步加强学校语言文字规范化工作,结合我校实际情况,制定我校语言文字规范化考核管理制度。 里滤郸悄誊当腮然碘镶珐祝引坟价蔷筷姻嘴朵谈零筷耘秦腋德丝讶前育波鳖巷层蓟纽柞杉扫畴颁卫发丛舱骸唁访手爪俭回挺惧苏涎敞至姐申脱社币购魏颧尝颅涟拳赡已五早勿丙沾届乖瞥血智浙璃蕊园承得涩纸韧镍皋掉诉郁惹辉捞铅捡钓阵疑阐冬乒敲牵芳朴岿眨漆肛詹碰足假卓毋绣拈剂绪峙杭描么瞩疾肝褒沁吼饼别尿洼帘痰壹烧愿蓝含瑟柏每桃忿雏狱旧羡憋戊藩鉴宜怖工趋进续科征爪钓擂赶码肥撅曾涸鹿埋昆窥扇锐管羽鞋制糯怪沂旬菩磅署锗颅湿潘半于普判半烛肮棒做阜楷裤菲痰酷埋咬肥斯雍铅枚噪羞手滇蛹蝉辣腊铱蠢极柞匙峰厨煽砂掀匹祈抨肿盎毖彦篮寨皂象迁咳塞舒环竣庆

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