句子排序最后版.pptx

语句衔接语句衔接话题一致。话题一致。事理一致。事理一致。语法句式一致。语法句式一致。语境一致。语境一致。音节一致。音节一致。保持合理的句序。保持合理的句序。学习目标：学习目标：掌握、运用句子排序的技巧掌握、运用句子排序的技巧排序题题型大致可以分为两类：排序题题型大致可以分为两类：一类是选择排序型一类是选择排序型另一类是嵌入式排序型另一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽，从一个语段中抽出几个句子，打乱顺序，抽出的这几个句出几个句子，打乱顺序，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的；子可以是连贯的，也可以是间隔的；下面结合具体的例子来谈谈解答排序下面结合具体的例子来谈谈解答排序题的一些技巧。题的一些技巧。l技巧一技巧一：关注语段的：关注语段的时空顺序时空顺序或或逻辑顺序逻辑顺序。l(1)时间时间顺序顺序:昨天，钟点，星期昨天，钟点，星期l(2)空间空间顺序顺序:由远（近）及（远），由远（近）及（远），由外（内）到内（外），由（下）到由外（内）到内（外），由（下）到下（上）下（上）l(3)逻辑逻辑顺序顺序:由此及彼，由表及里，由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质想象，由现象到本质他喜欢打乒乓球他喜欢打乒乓球,而且极好胜。而且极好胜。1928年秋自美国来了一位博士后，自年秋自美国来了一位博士后，自此海森堡只能屈居亚军此海森堡只能屈居亚军。1927年夏，年夏，25岁尚未结婚的海森堡岁尚未结婚的海森堡当了德国莱比锡大学理论物理系主任。当了德国莱比锡大学理论物理系主任。第一年他在系中称霸。第一年他在系中称霸。这位博士后的名字是大家都很熟悉的这位博士后的名字是大家都很熟悉的周培源。周培源。AB.C.D.那时上天都确实险。那时上天都确实险。它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。间挂铁索，保护你。它陡则陡矣，累也累人，却并不可怕。它陡则陡矣，累也累人，却并不可怕。但现今我们面前，已有了上天的云梯。但现今我们面前，已有了上天的云梯。一条鸟道，像绳梯从上空落下来。一条鸟道，像绳梯从上空落下来。我们直上，直上，直上，不久后已到了最我们直上，直上，直上，不久后已到了最险处的鲫鱼背。险处的鲫鱼背。A.B.C.D.我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，强化宗旨意识，强化宗旨意识，解民忧，解民忧，带民富，带民富，知民情，知民情，以实实在在的业绩，以实实在在的业绩，以务实求真的作风，以务实求真的作风，实践实践“三个代表三个代表”，赢得群众的拥护和依赖。，赢得群众的拥护和依赖。从事理逻辑来讲，只有从事理逻辑来讲，只有“知民情知民情”，才能，才能“解民解民忧忧进而才能，进而才能“带民富带民富”；“务实求真的作风务实求真的作风”是是取得取得“实实在在的业绩实实在在的业绩”的前提和保证。所以，该段的前提和保证。所以，该段画线处的语序应调整为：画线处的语序应调整为：。下列句子排列顺序最恰当的一项是（下列句子排列顺序最恰当的一项是（）他穿着很旧的布马褂、破皮鞋，显得很寒素。他穿着很旧的布马褂、破皮鞋，显得很寒素。现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。几乎无地自容。但因为有时很气闷，所以也乘了航船进城来。但因为有时很气闷，所以也乘了航船进城来。谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。不能再留学，便回来了。AB.CD.综合性综合性，涉，涉及几种排序及几种排序规律，首先规律，首先应尽量找出应尽量找出语段中能反语段中能反映语序的词映语序的词语，然后综语，然后综合考虑，排合考虑，排出正确的顺出正确的顺序序以以时间时间、事物发展的先后为、事物发展的先后为序，应抓住表示时间的词语序，应抓住表示时间的词语以以空间空间位置为序，应分析每位置为序，应分析每句话的方位词，然后按从上句话的方位词，然后按从上到下、从左到右、从外到内到下、从左到右、从外到内等顺序排列等顺序排列以人们认识事物的以人们认识事物的规律规律由由表及里、由浅入深、由感性认表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识为序排列，借助识到理性认识为序排列，借助关联词是最常用的方法关联词是最常用的方法l技巧二技巧二：关注：关注语言标志语言标志，确立相邻句，确立相邻句子，由化整为零到化零为整。子，由化整为零到化零为整。l从一些从一些特殊的语言标志特殊的语言标志入手，较快地入手，较快地找到找到紧密相邻紧密相邻的句子。的句子。l这些语言标志通常有这些语言标志通常有重复出现的词语，重复出现的词语，关联词语、代词、副词、句式或结构关联词语、代词、副词、句式或结构等。等。l（08浙江卷浙江卷22）把下列带序号的句子组合成语意连贯）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。的一段话并填入横线处。奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。建筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。醉。l创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。发达的不竭动力。教育水平提高了，科学进步和经济发展才有教育水平提高了，科学进步和经济发展才有后劲。后劲。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最主要是坚持创新。起的挑战，最主要是坚持创新。科学技术实力和国家教育水平，始终是衡量科学技术实力和国家教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。个国家繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。AB.C.D.l从以上得知做排序题的从以上得知做排序题的基基本思路本思路是：是：通读通读试排试排连读连读微调微调。l确切抓确切抓总领句、起始句、总结总领句、起始句、总结句、结尾句句、结尾句等，注意等，注意关联词语关联词语和总括性的词语和总括性的词语；确守；确守内容上内容上的前后照应的前后照应。l“排序题三字经排序题三字经”如下：如下：l排序题，排序题，并不难；通读题，并不难；通读题，前后看；前后看；l有代词，有代词，往前串；同话题，往前串；同话题，连一连；连一连；l找顺序，找顺序，时空间；逻辑题，时空间；逻辑题，思维变；思维变；l内容上，内容上，要映现；排完了，要映现；排完了，先浏览；先浏览；l不通顺，不通顺，再换换；对答案，再换换；对答案，笑开颜。笑开颜。它们是五个娃娃，每个娃娃都有一个它们是五个娃娃，每个娃娃都有一个琅琅上口的名字。琅琅上口的名字。2005年年11月月11日，北京奥组委正式公日，北京奥组委正式公布布2008年奥运会吉祥物年奥运会吉祥物福娃。福娃。它们每个娃娃都代表着华夏儿女的一它们每个娃娃都代表着华夏儿女的一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。康与好运。它们是它们是“贝贝贝贝”“晶晶晶晶”“欢欢欢欢”“迎迎迎迎”和和“妮妮妮妮”。把五个娃娃的名字连在一起，实际上把五个娃娃的名字连在一起，实际上是是“北京欢迎你。北京欢迎你。”人类最宝贵的财富是希望人类最宝贵的财富是希望失去了希望，生命就会枯萎失去了希望，生命就会枯萎黄金象征着财富黄金象征着财富它是生命的源泉、阳光它是生命的源泉、阳光但却不是人类最宝贵的财富但却不是人类最宝贵的财富人类一切可以没有人类一切可以没有惟独不能失去希望惟独不能失去希望ABCDl（08年全国卷年全国卷4）依次填入下面一段文字横线处依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是的语句，衔接最恰当的一组是l任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来年来 ，。l实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变余的历史性转变l以占世界以占世界7的耕地养活了占世界的耕地养活了占世界22的人口的人口l使粮食产量不断攀升使粮食产量不断攀升l坚持以自力更生为主的粮食安全战略坚持以自力更生为主的粮食安全战略l推广良种、改善水利条件、精耕细作推广良种、改善水利条件、精耕细作l在上世纪末突破在上世纪末突破5亿吨大关亿吨大关lABlCDl答案：答案：Bl红星小学门卫王然被区教育局评为红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。，。，。，。门卫感动校园，体现的就是。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。一种服务育人的精神。l学校里的教师是在教书育人学校里的教师是在教书育人l这不只是像背书那样背出来的这不只是像背书那样背出来的l要叫出全校学生的名字，实在不容易要叫出全校学生的名字，实在不容易l校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能l能叫出几个学生的名字，很简单能叫出几个学生的名字，很简单l这是关爱学生、日积月累的自然结果这是关爱学生、日积月累的自然结果lAB.lC.D.l答案：答案：Dl（08四川卷四川卷4）依次填入下面横线处的语句，依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是衔接最恰当的一组是l人格人格,。，,，。l它要求一个人应有高尚的道德追求它要求一个人应有高尚的道德追求l勇于承担对他人、对社会的道德义务勇于承担对他人、对社会的道德义务l是做人的尊严、价值和品质的总和是做人的尊严、价值和品质的总和l正确处理个人与他人、个人与社会的关系正确处理个人与他人、个人与社会的关系l是指人与动物相区别的内在规定性是指人与动物相区别的内在规定性l做到自尊、自爱、自强、自律做到自尊、自爱、自强、自律lABlCDl答案：答案：D