幼儿园各部门工作计划.doc

幼儿园各部门工作计划

　　　　计划一
　　一、指导思想：
　　以科学发展观为指导，认真贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年规划、园务工作计划和本园实际情况，坚持以“幼儿发展为本，以教师专业化成长为本”的理念，不断更新教育观念，加强教育教学研究，提升教师的教育教学水平，以“植根民俗文化彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
　　二、情况分析：
　　优势：
　　1、教师整体的保教水平比较平衡，教师的工作积极性及工作责任心比较强。
　　2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干教师一名，园学科教师5名，多名教师在区级教学评比中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。
　　3、本园的园本课程研究已有较长一段时间，初步构建“民间艺术教育园本课程”框架，良好的园所氛围正在形成，为课程的个性化实践奠定基础。
　　4、在家长调查问卷中发现，教师的工作得到了家长的肯定，家长满意率比较高，社会上的声誉也不断提高。
　　弱势：
　　1、近一两年来涌入了大批的新教师，这部分新教师在班级管理及家长工作等方面缺乏一定的实践经验，需要进行带教和扶持，同时，这部分教师对民间艺术接触不多，需要提供培训机会，提高教师的民间艺术素养。
　　2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病，如：常规资料的检查监督机制等，在这方面需要进行进一步的完善。
　　3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面需要加强力度。
　　4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因此很多配套设施需要更新，使一部分工作的开展带来了困难。
　　三、工作目标：
　　继续加强理论学习，关注教师队伍建设，提升教师的专业水平;进一步加强教学常规管理，注重教研组建设的有效性，提高本园保教质量;完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。
　　四、主要工作与措施：
　　一、继续加强理论学习，加大培训力度
　　1、深入学习《指南》、《指南解读》等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试。
　　2、重点学习《上海市幼儿园保教质量评价指南》和《新教师成长手册》，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业发展，运用到工作实践中。
　　二、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展
　　1、增强进班教师的责任心。
　　组织教师学习新三年规划，《幼儿园常规管理制度》及《幼儿园工作手册》，明确工作要求与规范。
　　通过一日三巡、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为教师提高有效的指导策略。
　　要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并及时反馈及时调整。
　　2、增强听课的有效性。
　　新教师成长课必须由带教教师、教研组长听课指导。
　　教师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课提高教师研讨分析能力。
　　教师互相观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任。
　　3、各类计划的有效落实
　　每月制定的各类活动及计划按期完成，严格按照计划落实，教研组长配合保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。
　　三、关注教师队伍建设，促进教师专业化成长
　　1、新教师培养
　　学习《新教师成长手册》，帮助新教师尽快熟悉本职工作，能顺利地开展一日活动。
　　依托工作室为载体，继续开展成长课与自荐课活动，进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课，帮助新教师尽快成长。
　　继续为新教师配备带教老师，增强带教老师的责任心，从各方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位。
　　为新教室提供各类民间艺术培训的机会，增强教师的民间艺术素养。
　　2、三年内教师
　　立足于本职工作，寻找自己的特色。依托名师工作室，挖掘新教师的特色，并及时为她们提供相应的培训机会及学习机会，为她们的成长搭建舞台。
　　借助于幼儿园社团的开展，为这部分教师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。
　　学习提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用现代教学媒体的能力。
　　继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。
　　3、经验型教师
　　增强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分教师的积极性。
　　鼓励教师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。
　　4、骨干教师
　　发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。
　　发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、带教有成效、积极参加各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。
　　四、抓好教研组建设提高幼儿园保教质量
　　1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理能力。
　　2、增强教研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展示、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。
　　3、通过参加区幼儿园教研组建设专项指导工作，互相学习及交流，进一步积累教研组建设的经验，提高教研活动的实效性。
　　3、围绕《上海市幼儿园保教质量评价指南》展开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的依据。
　　五、关注幼儿的一日生活，进行幼儿园游戏活动的开展与指导的专题研究
　　1、合理调整各年龄段一日作息时间的安排，保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间，充分发挥各游戏室的功用，进一步彰显民艺特色。
　　2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的研究。
　　3、利用业务学习、教研活动等，组织教师学习此方面的理论，提高认识。
　　4、各教研组形成一定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。
　　六、教科研并进，进一步完善园本课程建设
　　1、确立以儿童发展为中心的教育理念，营造充满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。
　　2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充实园本课程，体现园所特色。
　　3、围绕特色课程，继续开展民艺大串门活动，增加大串门的次数。
　　4、鼓励教师积极开展相关子课题的研究，做到有计划、有目的、有实效，争取提高课题的级别，提高科研质量。
　　七、家长工作
　　1、继续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。
　　2、继续定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星光灿烂等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。
　　3、做好新生家访工作，及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。
　　4、充分发挥网络的作用，定期晚上班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。
　　5、开展家长社团活动，发挥家长的民艺资源，邀请家长参与民艺课程建设，进一步了解我园的特色课程。
　　八、其他工作：
　　1、继续组织教师参加英语培训，通过展示交流活动等提高教师的英语教学能力，完善幼儿园的特色课程。
　　2、开展0——3岁的早教活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用。
　　3、进一步完善园所环境，利用有限的空间创设各活动室，扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿服务。　　计划二
　　幼儿园11月工作计划1常规工作
　　1.持续完善各岗位规章制度和工作职责，强化园内规范管理;
　　2.完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养;
　　3.召开头脑风暴，规划冬季主题活动;
　　4.加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高业务素养，开展相互间的观摩活动;
　　5.认真抓好幼儿的养成教育，结合《幼儿园一日保教常规细则》，培养孩子良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯和交往能力;
　　6.通过开展家长半日活动开放、家长会，让家长了解幼儿近两个月在园的生活学习情况，进一步促进家园共育的目的;
　　7.加强幼儿园网站，父母课堂及班级网页建设，发挥网络的信息传递及家园互动功能;
　　8.召开园所安全会议，开展防震或防火演练活动。
　　2教育教学重点工作
　　1.加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，提高教师教学能力，基本功培训和教育信息技术能力;
　　2.加强教研，提升教师专业素养，增强教研活动的实效性;
　　3.幼儿尝试种植一些容易发芽的种子，并记录其成长，丰富自然角;
　　4.安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的快乐;
　　5.根据要求布置班级环境，设计优化区角、投放适合班级幼儿身心发展特点的区角材料;
　　6.做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的累积。
　　3卫生保健工作
　　1.做好流感的预防工作，根据天气情况，提醒家长为幼儿及时增减衣服，做好幼儿一日生活环节的护理和指导;
　　2.保证幼儿膳食质量，通过召开伙委会等会议了解，听取家长、老师的建议，科学合理地安排幼儿膳食;
　　3.做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播;
　　4.定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，班级家园栏定期张贴卫生常识，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识;
　　5.师幼每天坚持晨练，做好广播操和课间操，增强体质减少发病率。
　　各部门工作安排1教培处
　　行政、管理人员进班蹲点督导班级工作，检查每位教师上课、完成教育教学的情况，对新进教师进行测评。对照工作目标，检查各种计划、实施情况加强督导、落实计划管理。
　　加强年级组长、学科组长培训学习工作。督导学科组、年级组的教研的工作开展有实效。加强对班主任的学习培训，转变对人生及价值观的改变、对幼儿教育的深刻理解。
　　督导、整理、检查、各班的计划、班级工作流程，注意及时沟通。
　　开展有效的教研活动学习的基础上，继续学习幼儿一日生活常规要求。
　　下班蹲点督导、关注常规、常态、常效。检查教师组织区域活动情况、确保教师课堂观。
　　开展班级区域的教育教学活动，特别要注意幼儿生活课题的研究的有效在幼儿一日生活中的贯通，全园师生共同构建。
　　围绕学期工作计划有针对性的对班级、部门进行检查，注意标准的制定和把握。
　　协助体育节活动的开展，与教管部一起抓6S内务管理实施及幼儿在园一日生活环节、及班级区域教育教学工作的开展。
　　协助开展名师工作室送教下乡活动。
　　拟草政府购买服务教师合同。