八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会巩固练习新人教版.docx

第七课积极奉献社会
一、单项选择题
1. 调查显示，97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者”。现在，有越来越多的人希望有一个公益活动志愿者的身份。这表明（）
A. 要想成才，必须讲奉献，不求索取
B. 积极参加公益活动，服务社会，奉献社会，可以实现自身价值
C. 青年人参加公益活动，主要是为了获得表彰
D. 只有参加公益活动，才能服务社会
2. 2020年4月4日下午，深圳一处交通信号灯发生故障，一名外卖小哥临时当起交通指挥员，疏导拥车辆。随后交警到场“接棒”，小哥默默离开。4月10日，深圳交警找到这位小哥并表示感谢，外卖公司奖励小哥666元骑士奖金。这告诉我们（    ）
①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动  ②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业  ③服务社会能够促进人的能力和道德境界的不断提升  ④服务社会能得到他人的尊重和认可，实现自身的价值
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④
3. 中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队,经常开展“献爱心”活动,此事引来了不少非议:有人说她们是出风头, 有人说她们是争表现连她们的家长也不理解, 认为做此事既辛苦又没什么好处。但李晓和好友并未因此而有所改变, 仍然坚持开展“献爱心”活动。对此, 下列认识正确的是(  )
李晓和好友积极参与社会公益活动, 服务社会
大家应共同营造“人人为我,我为人人”的氛围
从事志愿者活动意味着承担更多的责任,得不到回报
李晓和好友开展“献爱心”活动,努力做负责任的公民
A. B. C. D.
4. 新冠肺炎疫情防控战打响以来，无数志愿者挺身而出、勇敢“逆行”，从城市到农村，从大街到小巷，从网上到网下，在战“疫”的各个环节，处处都能看到他们的身影。他们入户排查、细致谨慎、不漏一户；他们忍受寒风，设卡测温、耐心劝导、不漏一人；他们关爱隔离人员，帮忙买菜、帮倒垃圾、送吃送喝。这些“逆行者”的行动告诉我们（    ）
①一个人的价值不应该看他贡献什么，应该看他得到什么
②服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动
③服务和奉献社会需要我们热爱劳动、爱岗敬业
④服务社会体现人生价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 青年志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的社会公益活动。下面是青年志愿者誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量！”这对我们的启示是（    ）
①建设美好社会需要奉献精神 
②讲奉献就不能有个人利益 
③现在社会人人都要讲实惠，有奉献精神的人太少了 
④人的价值在于奉献，奉献是快乐的
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④
6. 仔细观察漫画,下列看法正确的有（）

纳税源于道德要求,甲无需惭愧
乙会得到人们更多的尊重和认可
一个人的价值应看他贡献了什么
生活中每个人都有责任回报社会
A. B. C. D.
7. 参动公益活动是关心社会、服务社会的行为。下列不属于服务社会的活动的是（）
A. 参加义务植树 B. 参加学校组织的文体活动
C. 向居民宣传防火知识 D. 无偿资助艾滋病孤儿
8. 著名词作家严肃给一位外国老人“让座”并“提前下车”的故事，反映了著名词作家严肃怎样的高尚品德和智慧？（）
A. 关爱他人，收获幸福 B. 关爱他人，讲究策略
C. 关爱他人，尽己所能 D. 关爱他人，心怀善意
9. 志愿者积极参加“做好垃圾分类投放”公益活动，他们不辞辛劳到社区宣传垃圾分类的意义，帮助居民掌握垃圾分类的方法，增强居民环保意识，也提高了自己与居民沟通的能力，这说明（    ）
A. 参加公益活动只能走进社区 B. 志愿者承担社会责任，没有任何收获
C. 参加志愿活动就是为了获得他人赞许 D. 志愿者奉献社会，自身能力也得以提升
10. 感动中国十大人物之一卢永根将其毕生积蓄转入华南农业大学的账户，用于奖励贫困学生和青年教师。卢老先生之所以感动中国是因为他
①乐于奉献，服务他人②善于合作，悦纳他人③关爱他人，收获尊重④勇担责任，共享幸福
A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中（）
①我们的视野不断拓展  ②我们得到更多利益
③我们的知识不断丰富  ④我们的交往能力不断提升
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
12. “残年风烛, 发出微弱的光; 苍老的手, 在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹告诉我们, 一个人的价值应该看他( )
A. 贡献了什么 B. 得到了什么 C. 失去了什么 D. 经历了什么
13. “在殿堂和田垄之间,你选择后者。脚踏泥泞,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,洒下的汗水是青春,埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地, 静待收获的时节。”这是“感动中国”2016年度人物秦玥飞的颁奖词。他, 从耶鲁毕业后回国当村官, 扎根基层, 服务农村。这体现了秦明飞( )
具有强烈的责任感    服务社会, 积极为社会作贡献为了出名放弃了自身利益   实现了自身的价值
A. B. C. D.
14. 2020年六一儿童节前夕，某地志愿者来到以自闭症、唐氏综合征康复学习为主的特殊教育机构，与这里的孩子们共同度过了一个难忘的节日。志愿者为孩子们准备了舞蹈、歌曲等节目，以表达对特教儿童的真诚关爱。慰问活动让孩子们看到了有这么多爱心人士关心他们，孩子们虽不擅表达，但能够感受到大家的善意和关爱。对于关爱他人，下列理解不正确的是（）
A. 只要关爱他人，就一定会带来好的发展机会
B. 关爱他人传递着美好的情感，给人带来温暖和希望
C. 关爱他人是社会和谐的润滑剂和正能量
D. 关爱他人能够收获幸福，赢得他人的尊重
15. 2020年10月28日，重庆江北出租车司机徐周跨半个重庆将已问路5小时找不到家的老人免费送回，老人到家后执意要给他车费被徐周婉拒，这一举动让网友直呼：“曝光”他！网友直呼“曝光”徐周是因为他（）
①尽己所能为他人排忧解难、奉献社会  ②用行动关爱他人，在社会中传播正能量
③做了好事，但损害了其他乘客的利益  ④想借此机会成为网红，为自己谋取利益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16. 微公益就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多。将人们的微不足道的爱心汇集起来就形成了一股强大的社会力量。作为中学生，你可以参与的微公益有（    ）
①协助警察维护好路口的交通秩序
②发现歹徒行凶，能勇敢的与他搏斗
③在节假日里，去敬老院陪老人聊天
④孝敬父母，帮父母做力所能及的家务
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17. 跨年之际，一场突如其来的新冠肺炎疫情，笼罩刑楚大地，蔓延波及全国。那些嘴上说着“不想长大”的年轻人，一转身就成为了战士。许多诗友以笔为剑、以诗相援，为90后，00后武汉抗疫的医务人员、志愿者等点赞。其中最真实的写照是（）
A. 敬人者，人恒敬之 B. 不积跬步，无以至千里
C. 投我以木桃，报之以琼瑶 D. 韶华不负争朝夕，一路峥嵘万象新
18. 为了有效防控疫情，广大群众响应政府号召，不串门，不聚集、出门戴口罩，主动配合居家隔离、上报出行史、出示健康码，并积极参加社区志愿者活动。这些行为所展现的美好品质是（）
①敬畏生命，珍视生命   ②诚实守信，信守承诺
③关爱他人，服务社会   ④开朗豁达，以礼待人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19. 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。美好的生活离不开人与人之间的关心与帮助，对下面同学们的观点，你不赞同的是（）
①小刚：“关爱他人，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。”
②小峰：“我们关爱他人的目的是得到他人的关爱。”
③小利：“关爱他人，要尽己所能。”
④小宇：“关爱他人，就是要多给予他人物质上的帮助。”
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
20. 我市某中学开展了“走进敬老院，关爱老年人”的活动，同学们热心地教老人们使用电脑。这体现了中学生（）
①热心公益，服务社会  ②关爱老人，尽己所能
③行使权利，履行义务  ④传承美德，践行友善
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、简答题
21. 在各地创建全国文明城市的过程中，从机关干部到普通市民，从企事业单位到街道社区，一个个“社会细胞”纷纷用各自的方式和行动诠释着对文明的理解。环卫工人起早贪黑、披星戴月，保持城市环境干净整洁；城管队员不分昼夜、巡查检查，成为美丽城市的颜值担当；公安交警和志愿者风雨无阻、任劳任怨，保障城市交通秩序规范有序；市民群众自觉遵守公共秩序，文明用语、友善待人……
结合所学知识说一说“社会细胞”用各自的方式和行动体现了什么行为？你打算怎样培养这种行为？
请你从关爱他人或者服务社会的角度谈谈“社会细胞”这样做的意义。

22. 【志愿服务你我助力】
2019年12月5日是第34个国际志愿者日为迎接这一天的到来，我校第十四周国旗下讲话的主题是《国际志愿者日》，由学校青年志愿者协会主席杨启乐发表演讲。演讲中杨启乐同学号召大家踊跃加入我校青年志愿者服务站，去经历让人难忘而有意义的人生体验，在奉献中体味快乐，收获幸福，为青竹湖湘一增一份光，为社会添一份彩。
作为中学生，我们该如何响应学校号召服务和奉献社会？

三、分析说明题
23. 在我们鄂州市，你经常可以看到一个个穿着红马甲的义工们忙碌的身影。他们维护文体活动秩序，热心照看留守儿童，看望农村老人，为需要帮助的人组织捐款活动等，为社会志愿服务。义工们利用休息时间无私奉献爱心、关爱帮助他人的行为，赢得社会各界的一致好评。
（１）“在我们鄂州市，你经常可以看到一个个穿着红马甲的义工们忙碌的身影。”这让你体会到了什么？
（２）“义工们利用休息时间无私奉献爱心、关爱帮助他人的行为，赢得社会各界的一致好评。”你认为关爱他人有什么意义？
（３）在生活中，我们应该如何关爱他人？

24. 材料：他们是平凡岗位上一个个不引人注意的小人物，但身上透着的精神引领我们前行。他们是不顾非议，20年义务捡拾垃圾保护一水河的延庆农民贺玉凤；是在工作中被誉为“老年人的拐杖、外地人的向导、乘客的贴心人”的公交司机刘宝中；是十几年来照顾着父母、公婆、爷爷等7位身患重病的老人、用孝心与毅力为濒临绝境的家庭撑起一片天，爱心传递着每个希望的田秦；是致力核心技术研究、助力中国高铁攀上“世界巅峰”的贾利民；是要求自己“每天都要有进步”以应对新技术新问题的航天特种熔融焊接工高凤林；是20年如一日坚持“内不欺己、外不欺人”、苛求质量的私营业主苑永萍……
这些优秀小人物身上的哪些精神品质引领着我们前行？

四、综合探究题
25. 阅读下面材料，结合所学的有关知识，写一则约300字的读后感。
材料一：2020年9月8日习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话说道：面对生死考验，面对长时间隔离带来的巨大身心压力，广大人民群众生死较量不畏惧、千难万险不退缩，或向险而行，或默默坚守，以各种方式为疫情防控操心出力。长城内外、大江南北，全国人民心往一处想、劲往一处使，把个人冷暖、集体荣辱、国家安危融为一体，“天使白”、“橄榄绿”、“守护蓝”、“志愿红”迅速集结，“我是党员我先上”、“疫情不退我不退”，誓言铿锵，丹心闪耀。14亿中国人民同呼吸、共命运，肩并肩、心连心，绘就了团结就是力量的时代画卷!
材料二：少年兴则国家兴，少年强则国家强。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中学生要明确时代要求，当好追梦人。2020年广东省“新时代好少年”刘力勤热心公益活动，学习雷锋的“钉子精神”并把它作为心中的准则，时刻用来激励自己，为将来建设祖国，回报社会打好基础。主动参与文明劝导、爱心捐款、街道清洁和到敬老院打扫卫生等志愿者活动，并用实际行动去感染他人，让身边有更多的温暖，少一些冷漠，多一些帮助。

答案和解析
1.【答案】B

【解析】
【分析】
此题考查服务和奉献社会，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
每个人既有服务社会的责任，也有从社会上获得帮助的权利，所以不能要求人们只讲奉献，不能索取，故A错误；越来越多的人参与志愿活动，这表明积极参加公益活动，服务社会，奉献社会，可以实现自身价值，故B正确；人们参加志愿活动主要是为了服务社会，实现自身价，不是为了获得表彰，故C错误；服务社会的形式有多种，不是只有参加公益活动这一种形式，故D错误。
故选B。
2.【答案】A

【解析】
【分析】
此题考查服务和奉献社会，考查学生运用所学知识分析社会问题的能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
深圳一处交通信号灯发生故障，一名外卖小哥临时当起交通指挥员，疏导拥车辆，说明服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动，①符合题意；题文没有体现服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业，②不符合题意；题文没有体现服务社会能够促进人的能力和道德境界的不断提升，③不符合题意；深圳交警找到这位小哥并表示感谢，外卖公司奖励小哥666元骑士奖金，这告诉我们服务社会能得到他人的尊重和认可，实现自身的价值，④符合题意。
​​​​​​​故选A。
3.【答案】C

【解析】
【试题解析】
【分析】
此题考查服务社会，考查学生理解分析能力。解答此题需要结合所学，准确作答。
【解答】
根据所学，分析题干关键词“志愿服务、献爱心”等可知，李晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，能营造良好的社会氛围，也是做负责任公民的重要表现，①②④正确；从事志愿活动一方面承担更多的责任，但往往也得到回报，如获得他人的肯定，③错误。
故选C。
4.【答案】D

【解析
【分析】
此题考查服务社会的意义、服务和奉献社会我践行，考查运用知识能力。解答本题要正确理解题意，明确其考查了服务社会、奉献社会知识，分析各个选项，得出符合要求的答案。
【解答】
题文中“逆行者”的行动告诉我们服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动；服务和奉献社会需要我们热爱劳动、爱岗敬业；服务社会体现人生价值。②③④正确；①错误，一个人的价值不应该看他得到什么，应该看他贡献什么。
故选D。
5.【答案】D

【解析】
【分析】
此题考查奉献精神，考查理解与分析能力，解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
题文中青年志愿者誓词启示我们：建设美好社会需要奉献精神，人的价值在于奉献，奉献是快乐的。①④符合题意；现代社会仍有很多人讲奉献精神，讲奉献精神可以有正当的个人利益，②③错误。
​故选D。
6.【答案】D

【解析】
【分析】
此题考查承担责任，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。
【解答】
漫画中“富豪榜”与“纳税榜”的对比，启示我们：乙会得到人们更多的尊重和认可，一个人的价值应看他贡献了什么，生活中每个人都有责任回报社会。②③④正确；依法纳税是法定义务，甲应该感到惭愧，①错误。
​​​​​​​故选D。
7.答案】B

【解析】
【分析】
此题考查社会公益活动，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据所学可知，环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无偿资助艾滋病孤儿、参加义务植树、向居民宣传防火知识都属于社会公益活动，ACD不符合题意；参加学校组织的文体活动与公益活动无关， B不属于服务社会的活动，符合题意。
故选B。
8.【答案】B

【解析】
【分析】
此题考查关爱他人，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
著名词作家严肃给一位外国老人“让座”并“提前下车”，体现了阎肃在关爱外国老人时，考虑到了这位老人的感受，不伤害他的自尊，这说明关爱他人，讲究策略，故B正确；材料没有体现“关爱他人，收获幸福”、“关爱他人，尽己所能”、“关爱他人，心怀善意”，故ACD不符合题意。
​​​​​​​故选B。
9.【答案】D

【解析】
【分析】
本题考查服务奉献社会，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
题文中志愿者参加“做好垃圾分类投放”公益活动，帮助居民掌握垃圾分类的方法，增强居民环保意识，也提高了自己与居民沟通的能力，这说明志愿者奉献社会，有利于自身能力得以提升，D符合题意；参加公益活动不仅仅只是走进社区，A说法绝对，错误；志愿者承担社会责任，会获得回报，B错误；参加志愿活动体现奉献精神，目的不是为了获得他人赞许，C错误。
故选D。
10.【答案】C

【解析】
【分析】
此题考查关爱他人和奉献社会，考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。解答此题的关键是审题。
【解答】
题干中感动中国十大人物之一卢永根的行为是服务他人、奉献社会，积极承担社会责任的行为，这是一种美德，是做人的基本要求，诠释了中华民族的真、善、美，生活中我们要勇于担责，积极承担责任。故①③④符合题意；②题目中没有体现，不符合题意。
故选C。

11.【答案】C

【解析】
【分析】
此题考查服务社会的意义，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材知识确定答案。
【解答】
联系教材知识分析可知，服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中我们的视野不断拓展，我们的知识不断丰富，我们的交往能力不断提升。①③④符合题意；②说法错误，服务社会是志愿行为，不是为了得到更多利益，排除。
​​​​​​​故选C。
12.【答案】A

【解析】
【试题解析】
【分析】
此题考查人生价值，考查学生理解分析能力。解答此题需要结合所学，准确作答。
【解答】
根据所学，分析题干关键词“发出微弱的光、写下大爱等可知，一个人的价值应该看他对他人、对社会贡献了什么，而不是得到了什么、失去了什么、经历了什么，A正确；BCD错误。
故选A。
13.【答案】B

【解析】
【试题解析】
【分析】
此题考查服务社会的意义、社会责任感，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
题干中秦明飞从耶鲁毕业后回国当村官，扎根基层，服务农村。这体现了他具有强烈的责任感，服务社会，积极为社会作贡献，实现了自身的价值，①②④说法正确，符合题意；秦明飞扎根基层，服务农村是积极承担责任，服务社会的表现，③错误。
​​​​​​​故选B。
14答案】A

【解析】
【分析】
此题考查关爱他人的意义，考查学生对材料的理解和分析能力，学生结合基础知识的记忆作答即可。
【解析】
题干中志愿者的慰问活动，体现了对特教儿童的关爱。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐的润滑剂和正能量，促进社会的文明进步；关爱能够收获幸福，赢得他人的尊重，关爱他人也就是关爱与善待自己，所以BCD说法正确；A项错在“一定”的表述太绝对，故错误。
​​​​​​​故选A。
15.【答案】B

【解析】略
16.【答案】B

【解析】
【分析】
此题考查对公益活动的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题关键是审清题意，对照选项仔细排查，然后得出答案。
【解答】
微公益就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多。将人们的微不足道的爱心汇集起来就形成了一股强大的社会力量。作为中学生，可以参与的微公益有：协助警察维护好路口的交通秩序；在节假日里，去敬老院陪老人聊天。①③符合题意；我们要敢于并善于同违法犯罪作斗争，②错误；④是孝敬父母的做法，不属于微公益活动，不符合题意。
​故选B。
17.【答案】D

【解析】
【分析】
此题考查服务社会、奉献社会，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，从中提取关键信息，分析选项，结合所学知识做出正确选择。

【解答】
​分析题文，结合所学知识可知，90后，00后武汉抗疫的医务人员、志愿者，以实际行动自觉承担这社会责任，关爱生命，服务和奉献社会，有利于实现人生价值，故D符合题意；A.敬人者，人恒敬之，体现的是尊重他人，不符合题意，故不选；B.不积跬步，无以至千里，体现的是脚踏实地、从点滴做起，不符合题意，故不选；C.投我以木桃，报之以琼瑶，体现友谊是平等的、双向的，不符合题意，故不选。
故选D。
18.【答案】A

【解析】
【分析】
此题考查敬畏生命、诚实守信、关爱他人、服务社会，考查运用知识能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
为了有效防控疫情，广大群众响应政府号召，不串门，不聚集、出门戴口罩，主动配合居家隔离、上报出行史、出示健康码，并积极参加社区志愿者活动。这些行为敬畏生命，珍视生命；诚实守信，信守承诺；关爱他人，服务社会。①②③符合题意；题文没有体现以礼待人，④不符合题意。
​​​​​​​故选A。
19.【答案】B

【解析】
【试题解析】
【分析】
此题考查关爱他人的相关知识，考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
由所学可知，关爱他人，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步，①正确，不符合题意；关爱他人，收获幸福。关爱他人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也就是关爱和善待自己。②说法错误，符合题意；关爱他人，要尽己所能，③说法正确，不符合题意；关爱他人，要心怀善意，应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀，④表述错误，符合题意；
故选B。
20.【答案】B

【解析】
【分析】
此题考查，服务社会，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
我市某中学开展了“走进敬老院，关爱老年人”的活动，同学们热心地教老人们使用电脑。这体现了中学生热心公益，服务社会；关爱老人，尽己所能；传承美德，践行友善。①②④正确；③在材料中没有体现，排除。
​​​​​​​故选B。
21.【答案】【小题1】亲社会行为。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
【小题2】有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

【解析】本题考查的知识点是服务社会、奉献社会、亲社会行为。亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益的行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大，养成亲社会行为还要热心公益服务社会。
仔细审题，把握亲近社会的行为，参加公益活动的意义，结合材料分析总结即可。
22.【答案】①需要我们青年担当责任，积极加入中国共产主义青年团；②积极参与社会公益活动，如环境保护、社区服务、加入学校青年志愿者服务站等；③热爱劳动，爱岗敬业，努力学习，为成为合格的社会主义建设者做好准备。

【解析】此题考查中学生如何服务和奉献社会，考查运用知识能力。解答此题需要认真阅读材料，明确设问要求，掌握答题方向。学生依据教材从服务和奉献社会需要我们青年担当责任；需要积极参与社会公益活动；需要热爱劳动，爱岗敬业三个方面回答。
23.【答案】（1）关爱无时不在、无处不在。
（2）关爱传递着美好情感，给人带来希望和温暖，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福。
​（3）关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。

【解析】（1）此题考查对关爱特点的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。结合材料和教材知识可知，“在我们鄂州市，你经常可以看到一个个穿着红马甲的义工们忙碌的身影。”这让你我们体会到关爱无时不在、无处不在。
（2）此题考查关爱他人的意义，考查理解和运用知识的能力。学生需细审设问，准确把握题目要求，才能正确作答。学生依据教材回答关爱的作用即可。
​（3）此题考查如何关爱他人，考查对教材重点知识的识记和再现能力。在阅读材料的基础上，根据教材知识回答关爱他人的做法即可。
24.【答案】①具有爱国情操（或爱国精神）；以爱国主义为核心的民族精神；②爱岗敬业、友善；③具有坚强意志④具有自强的品质、正确面对挫折、发掘生命力量、增强生命韧性⑤具有孝敬父母的美德；（孝亲敬长）⑥勇于创新；以改革创新为核心的时代精神⑦服务社会、奉献社会（或在奉献中实现人生价值）；⑧具有强烈的责任意识（或积极承担起自己的责任）；⑨具有诚信的道德品质；⑩以实际行动践行社会主义核心价值观。

【解析】略
25.【答案】坚持国家利益至上，服务奉献社会       新冠疫情发生以来，全国人民把个人冷暖、集体荣辱、国家安危融为一体，为了国家利益放弃了个人利益，甚至牺牲了自己的生命，这让我深深懂得了“国家好，大家才会好”的道理，也让我明白了维护国家利益的重要性。作为中学生的我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，自觉捍卫国家利益，为维护国家利益贡献力量，同时，在激烈的国际竞争中，唯创新者胜，我们要努力学习，争做创新人才，为建设创新型国家助力，在实现中华民族伟大复兴的伟大征程中，我们要当好追梦人，自觉高扬中华民族精神，积极帮助他人、关爱他人，积极参与社会公益活动，自觉服务社会、奉献社会，在服务社会、奉献社会的过程中实现人生的价值，绽放生命的精彩。

【解析】【试题解析】
此题考查坚持国家利益至上、创新、服务社会、奉献社会，考查学生理解运用能力。解答此题需要认真阅读材料，准确作答，做到观点独特、论据充实，语言精练。针对设问要求，结合材料关键词“把个人冷暖、集体荣辱、国家安危融为一体，热心公益、少一些冷漠”等，学生可从坚持国家利益至上，自觉维护国家利益，积极承担社会责任、服务社会奉献社会等角度组织作答。

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