部编版九年级语文上册期末测试卷及答案一.doc

部编版九年级语文上册期末测试卷及答案一满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A娉婷（png） 压榨（y） 鸠占鹊巢（ji） 矫揉造作（jio）B箴言（jin） 冠冕（gun） 间不容发（jin） 相得益彰（zhng）C勾当（gu） 诓骗（kung） 箪食壶浆（s） 强聒不舍（gu）D豢养（hun） 撩逗 （lio） 舍身求法（sh） 前仆后继（f）2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A晨曦 猝不及防 郑重其事 如释重负B旁骛 稍纵即逝 置之不理 兵慌马乱C惋惜 不攻自破 造遥生事 顶礼膜拜D遮蔽 重峦叠障 棱角分明 矫揉造作3、下列各项中加点词语使用恰当的一项是（ ）A面对可能发生的极端天气，各级政府应该未雨绸缪，想好一系列应对措施。B清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。C学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理不可名状。D为实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎到了忘乎所以的程度。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A我们坚信有这么一天，中国的芯片制造最终会成为发达国家。B夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。C这家工厂通过改进生产流程，使生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了1.2倍。D和平时代，我们仍然要继承和发扬革命先烈的优良传统。5、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。B“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。”C盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。6、将下列句子组成一段话，排序正确的一项是（ ）同样200g的米，用水煮加260ml就可以了，用豆浆煮就需300ml。需要注意的是，用来煮饭的豆浆，一定是比较稀的豆浆。豆浆和精白米一起煮饭，不仅可以营养互补，还能延缓血糖上升的速度。做米饭时，豆浆的用量要多于用水煮饭时水的用量。洗净的米倒入豆浆后要搅拌一下，以防大米结成团。A B C D7、古诗文名句默写。（1）天下兴亡，_。（顾炎武日知录）（2）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒）（3）烽火连三月，_。（杜甫春望）（4）洛阳亲友如相问，_。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）（5）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（6）江山代有才人出，_。（赵翼论诗）（7）八则中的“_，_”表达了对远道而来的朋友的欢迎。（8）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中揭示新陈代谢的自然规律，表现积极进取人生态度的句子是“_，_”。 二、文言文阅读。（15分）晏殊，字同叔，抚州临川人。景德初，赐同进士出身，官至同中书门下平章事，谥元献。公以文章名誉，少年居富贵，好贤，奖掖后进，一时名士多出其门，范仲淹、王安石皆出其门下。笃学工诗，凡书简及公家文牍，未尝弃一纸，皆积累以抄书，遇纸张不平者，则手执熨斗熨平，聚图书盈一室。子晏几道，聚书益多，每有迁徙，其妻厌之，谓有类乞儿搬漆碗。晏元献虽早富贵，而奉养极约。惟喜宾客，未尝一日不燕饮，盘馔皆不预办，客至旋营之。每有佳客必留，但人设一空案一杯。既命酒，果实蔬茹渐至，亦必以歌乐相佐， 谈笑杂至。数行之后，案上已粲然矣。稍阑即罢，遣伎曰：“汝曹呈艺已毕，吾亦欲呈艺。”乃具笔札，相与赋诗，率以为常。晏元献赴杭州，道过维扬，憩大明寺，瞑目徐行，使侍史读壁间诗板，戒其勿言爵里姓氏，终篇者无几。又俾诵一诗，大为赞赏，徐问之，江都尉王琪诗也。召至，同饭，饭已，又同步池下。时春晚，已有落花。晏云：“每得句，书墙壁间，或弥年未尝强对。且如无可奈何花落去，至今未能对也。”王应声曰：“似曾相识燕归来。”自此辟置馆职，遂跻侍从矣。以上语段均选自宋人轶事注释：简：书信；信函。茹：蔬菜的总称。笔札：毛笔与简牍，亦泛指书具。辟置：征聘人才，置为僚属。1请用“/划分下句的朗读停顿（共两处）。使侍史读壁间诗板2解释下列句中加点的字。（1）公以文章名誉（2）聚书益多（3）既命酒（4）瞑目徐行3用现代汉语写出下面句子的意思。（1）凡书简及公家文牍，未尝弃一纸，皆积累以抄书。（2）既命酒，果实蔬茹渐至，亦必以歌乐相佐。4晏殊能诗善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。结合上述文章内容，你能说说晏殊为何在文学方面有如此大的成就吗？三、现代文阅读。（30分）1、记叙文阅读没有人能看轻你的梦想我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也对她很客气，我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。家境虽清寒，可父亲答应她十五岁时送她一架钢琴。十五岁生日时，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。她却明白，父母肩上的担子太沉了，她掏出一把口琴，笑着吹起了生日快乐。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。初中毕业后，她做了服务员，天天忙到深夜，想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。后来，丈夫也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话借钱，他们全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。儿子已上高中，可她的手开始莫名其妙地痛，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金替她买了一把吉他。丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。”结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧！同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。接着，她深情地说：我想用儿子说我的一段话来结束我的表演，“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可是只要举起来呵气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。而不是一团面容愁惨的废纸。”是啊，她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任；她乐观地活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。摘自人民日报夜读有删减1从“我”的角度，请你在横线上补充相关的情节及“我”的心情。_看到同学和家长们都尊重她时我诧异。_听完她深情地表达时我由衷的赞叹。2结合语境，请从表现手法的角度谈谈对第段划线句子的理解。少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。3段属于哪种叙述方式？有何作用？4第段中“父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。”请你结合语境，展开想象，揣摩父母此时会对女儿说些什么？（用第一人称口吻）5“只要梦想还在，我们没有理由看轻。”阅读完本文，请仿照下列句子，再补写一句，谈谈你的感悟。（内容相符，句式基本一致即可）例句：梦想，就像纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可只要举起来飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。2、阅读下文，回答问题。你好，舒克学生时代，你身边一定出现过一些“小明星”，他一出场就自带音效与光环，深受大家的喜爱与欢迎。比如舒克。舒克这外号来得并不光彩，他又小又瘦，还有些驼背，两边额骨高高凸起，把原本就不大的眼睛挤在一块儿，跟俩绿豆似的。一次公开课上，老师让我们用成语来形容身边的人，记不清是谁在描述舒克时大喊了一句“贼眉鼠眼”，全班哄堂大笑。舒克脸涨得通红，汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖，但他双手一摊，耸耸肩膀，很无所谓的样子说道：“小老鼠多可爱呀！舒克和贝塔大家看过吧?不如大家以后都叫我舒克如何?”欢呼声中，舒克赢得了颇好的人缘。从一年级到六年级，舒克都十分“吃香”，他是公认的开心果，人们提到他时，总会笑容满面：“他是个性格超好的人！”一下课，大家都挤在他小小的角落拿他打趣：踩高跷似别扭的雨靴、“小丑”的帽子、不忍直视的数学成绩，以及他那因高烧而有些痴傻的姐姐舒克都是来者不拒，照单全收，笑容欢脱得像下水的鸭子，让我们很满足。直到上课铃响起，人群才恋恋不舍地散开。一天，女班长丢了班费，有捣蛋鬼扯着嗓子号了一句：“舒克，是不是你偷的?你长得太像小偷了！”我们捂着嘴笑得肚子疼，女班长突然弹簧似的跳起来，不知道哪里来的力气，一把推开舒克，把他书包里的东西一股脑稀里哗啦地倒在地上。我们被班长无心却疯狂的举动吓得不清，舒克盯着满地的狼藉，呼吸非常急促，全身颤抖，像一只惊慌的田鼠。好一会儿，他才挠去粘在脑门上的头发，露出招牌式大笑：“小事小事，舒爷不在乎。”“哇哦，酷毙了！”“舒爷真帅！”我从来没有见过比舒克还要大度、风趣的人，我们又继续嬉闹开来。事情结局是这样的：班主任在批改作业时，发现女班长夹在作业本中的班费，将真相公之于众。女班长喜极而泣，大家鼓掌喝彩，为舒克的大度喝彩。傍晚，我打扫完卫生，校园里空荡荡的，空气被夕阳染成很好看的糖果色，浮动着甜蜜的芬芳。经过后花园时，我看见一个熟悉的身影，弓着背，像样树上的那种虫子。他斜对着我，好像被什么东西摄住了魂魄，完全失去了控制，紧紧攥着手工刀，左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子，由于太过用力，整个人好多次几乎都要撞到墙上。风把杨树吹得飒飒响，叶子把他的声音剪得支离破碎.他的嘴唇高速运转着，像阴天露出水面拼命呼吸的鱼。我捂着嘴巴，恐惧、惊慌、失望与愤怒涌上心头，眼前的舒克让我感受到极大的欺骗与侮辱。在天真无那的年纪，一个人竟可以披着狼皮伪装得如此滴水不漏，当我们为他精彩的“表演”手舞足蹈、欢呼喝彩时，他像一个技巧高超的演员蔑视了全世界。小时候，我见过一只蜜蜂把正在结网的蜘蛛打落在地，蜜蜂扬扬得意嗡嗡直飞，下一秒被前方的蜘妹网兜头裹住。舒克轻易地将我们一网打尽，也轻易地摧毁了我们对他所有的好感与期待。自从舒克的真面目被揭穿后，原先热闹的人群一哄而散，他依旧坐在最后排，只有每天早晨八点钟，阳光透过窗前的梧桐树洒下一道朦胧的光线，他趴在桌子上，眼神愣愣的，手指追逐着稍纵即逝、无法触及的光晕，身子越缩越小，如陨落的行星，在我们的视线里彻底暗淡下去。再也没有人愿意勾肩搭背地喊他舒克，只有老师在课上偶尔会点名：“林松，你起来回答一下这个问题。”孩子们的社会改朝换代得飞快，一个王朝覆灭的同时，另一个王朝会如日中天地兴起，我闭上眼睛跟着大部队往前走，没有人会留意废墟上曾经有过怎样欢乐的景象。后来，我不经意间碰见过许多“舒克”：白日里大大咧咧却在半夜泣不成声的室友、左右逢源仍孤身一人去医院的邻家女生他们像月亮与六便士里的戴尔克施特略夫，一方面造物主把他制造成一个笑料；另一方面却又拒绝给他迟钝的感觉，他只好暗暗把坏情绪打包，收拾干净，还给世界一个无懈可击的模样。我不忍心惊醒他们的秘密，也不愿意轻易附和喧嚣的人群。我终于学会宽容，学会谅解当下“舒克”的无奈，而在公正如法官的少儿时代，面对舒克，我的尚方宝剑落下时却从未有过半点儿犹豫。每当我忆起这个瘦弱的男孩时，比起那个愤怒、倔强的背影，在我梦境里出现更多的，是那些年在他的感染下笑得前仰后翻的我们。在自尊心大于天的年纪，他如此小心又快速地把情绪打扫干净，用不符合年龄的成熟与忍耐，脱口秀似的轻松地来一番自朝。可能对他来说，无意间租借了大把的友谊，便想倾尽全力来守护这份来之不易的同学之情。其实，舒克何曾伤害过他人?他本来灿若星辰，一场梦的时间，突然就坠落了，沦为烟火里的一粒尘埃，可是谁又可以一直做天边的北斗星呢?1文章记叙了一个怎样的故事?请你用简洁的语言概括一下。2结合上下文，品味下面句子中加点的词语，简要分析其作用。（1）舒克脸涨得通红，汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖，但他双手一摊，耸耸肩膀，很无所谓的样子。（2）他斜对着我，好像被什么东西摄住了魂魄，完全失去了控制，紧紧攥着手工刀，左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子。3文章主要写了舒克的人物形象，请分析一下这个人物形象的特点。4从全文看，最后一段在结构上和内容上各有什么作用?5文中的“舒克”，生活中我们经常会遇到，他们总是令我们关注，令我们永生不忘，请说一段话来表达对他们的看法。四、写作题（40分）按要求作文鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。要求：要有真情实感，不少于600字；不得出现真实姓名班级；不得抄袭套作。参考答案：一 AAADBC （1）匹夫有责 （2）采菊东篱下 （3）家书抵万金 （4）一片冰心在玉壶 （5）会挽雕弓如满月 （6）各领风骚数百年 （7）有朋自远方来 不亦乐乎 （8）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春二 1使/侍史/读壁间诗板2（1）凭借 （2）更，更加 （3）已经，以后 （4）慢慢地3（1）凡是书信以及公事文书，（晏殊）不曾丢弃一张纸，都积累下来用以抄书。（2）（晏殊）下令斟酒以后，果实蔬菜（才）逐渐送上，（同时）也一定要奏乐陪伴饮酒。4从他“笃学工诗，凡书简及公家文牍，未尝弃一纸，皆积累以抄书，遇纸张不平者，则手执熨斗熨平，聚图书盈一室”可见他专心好学、勤奋刻苦、惜纸爱书、积累深厚。从他“喜宾客”“每有佳客必留”“相与赋诗，率以为常”可见他谈笑之间有鸿儒，喜欢与同道之人切磋技艺，在切磋中得以长进。从他“每得句，书墙壁间，或弥年未尝强对”可见他非常在意对诗词的推敲和斟酌，不肯轻易对句。从他听到王琪的诗作大为赞赏并力邀其同食同游，还向王琪请教“弥年不能对”的词句可见他求贤若渴，能虚心向有才能的人请教。三 1 （1）听到点名中竟有个拘谨的中年女人答到时我吃惊 （2）了解了她的经历、看完她的表演后我很敬佩 2运用对比手法，把少年“纤柔灵活的的手”与她“粗糙僵硬的手”，以及他们弹曲子的速度进行对比，突出她的笨拙以及我的担心之情。3插叙。补充交代了她自幼时起一直想买钢琴却未实现的故事，解释了她人到中年来学吉他的原因；丰富了她执着追梦、勤劳善良、善解人意、乐观快乐的形象；也为下文写她表演我们尊敬，称赞她做铺垫；使文章内容丰富，结构紧凑。4父母会说：“女儿啊，你十五岁了，我们一直记着今天要送你什么，可可我们真的是有心却无力兑现承诺呀。”5示例：梦想，就像小鸟， 被折过羽，被嘶过喉，也带着了成长的艰辛，可只要站起来张开翅，它仍然是一只满载人生快乐的小鸟。1学生时代的舒克极其善于伪装，欺骗了所有的同学，引发了“我”对人际交往的感悟。2（1）运用神态描写，生动形象地写出了舒克莫名被冤枉的惊讶与无奈时的情态。（2）运用动作描写，逼真地写出了舒克在发泄情绪时失控的情形，为下文写同学们认 识他的真面目而疏远他作铺垫。3舒克是一位又小又瘦的同学，是同学的“开心果”，大度洒脱能让忍耐；善于伪装，内心封闭让人难以理解。4结构上：总结全文，呼应题目。内容上：表达感悟，深化主旨，表达对“舒克”这类人的理性思考，增强了文章的感染 力。5面对人生的种种压力，成长经历中的种种挫折，生活中的种种不幸，有许多人选择了 伪装和自我逃避，有了一些伪装的面具，不愿意敞开心扉。面对他们，我们要学会理解和宽容，给予他们更多的关心和爱，让他们走进温暖的大集体，放下思想包袱，感受人间的爱。四 10 / 10