一年级必背古诗.pptx

一年级必背古诗一年级必背古诗10首首目录目录静夜思（床前明月光）静夜思（床前明月光）（唐）李白（唐）李白咏鹅咏鹅 （鹅鹅鹅）（鹅鹅鹅）（唐）骆宾王（唐）骆宾王悯农悯农 （春种一粒粟）（春种一粒粟）（唐）李绅（唐）李绅悯农悯农 （锄禾日当午）（锄禾日当午）（唐）李绅（唐）李绅 风风 （解落三秋叶）（解落三秋叶）（唐）李峤（唐）李峤春晓春晓 （春眠不觉晓）（春眠不觉晓）（唐）孟浩然（唐）孟浩然 村居村居 （草长莺飞二月天）（草长莺飞二月天）（清）高鼎（清）高鼎小池小池 （泉眼无声惜细流）（泉眼无声惜细流）（宋）杨万里（宋）杨万里敕勒歌（敕勒歌）敕勒歌（敕勒歌）北朝民歌北朝民歌江南江南 （江南可采莲）（江南可采莲）汉乐府汉乐府静夜思静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。平淡的语言娓娓道来，没有任何矫揉造作之痕，正是平平淡淡才是真。本诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。客居他乡的游子，面对如霜的秋月怎能不想念故乡、不想念亲人呢？如此一个千人吟、万人唱的主题却在这首小诗中表现得淋漓尽致，以致千年以来脍炙人口，流传不衰！【注释】：1、静夜思：在静静的夜晚所引起的思念。2、疑：怀疑，以为。3、举头：抬头。咏鹅咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。鹅，鹅，鹅，脖子弯弯地向着天欢歌。洁白的羽毛浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拔动着清清的水波。此诗是骆宾王七岁时所做，短短18个字，把一群白鹅戏水的神态维妙维肖地表现出来。形象是那么生动，意境是那么清丽。“白毛”、“红掌”，“绿水”、“清波”，于用词准确，对仗工致之中，又流露出童稚的天真浪漫。【注释】：1、咏：用诗词来描述、歌唱某一事物。2、项：脖子、头颈。3、拨：划。悯农（一）悯农（一）（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。春天种下一粒种子，秋天就能收获成千上万粒谷子。全国虽没有荒废的土地，可是这些辛辛苦苦种田的农民还是要饿死。劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫犹饿死”。这真是触目惊心！一个“犹”字，发人深思：到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。【注释】：一、粟：小米，这里泛指谷子。二、四海：全天下。古时，海内、四 海为中国的代称。三、无闲田：没有荒废的土地。四、犹：还。悯农（二）悯农（二）（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。正午时太阳当头曝晒，农民还在锄地，身上汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土中。谁知道他们碗里的饭,每一粒都是农夫辛辛苦苦得来的呢!这首诗前两句描写了这样一个场景：正午时候，太阳正热辣辣地照在大地，一位农民正在锄田，他全身都被汗水浸透了，身上的汗水还一滴一滴地落入禾苗下的土地中；后两句直接说每一粒食物都是农民辛苦劳作得来的，教育人们要爱惜粮食。珍惜农民的劳动成果。【注释】：1、悯：怜悯。2、锄禾：用锄头松禾苗周围的土。风风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。风能吹落秋天的树叶，风能吹开春天的花朵。风吹过了江面，吹起了千尺波浪，风吹入竹林，吹得竹子纷纷倾斜。这是一首描写风的诗歌。诗人构思巧妙，笔触精练，全诗不着一个“风”字，却将看不到、抓不着的风描写得栩栩如生。描写无形的风，诗人别出心裁地从侧面借风在不同场景中的作用去写，从秋叶到春花，从吹起巨浪到吹倒竹子，从侧面将风以其独特的形式展现给读者，使人耳目一新，读来感觉风宛在眼前。【注释】：1、三秋：晚秋，指农历九月。2、二月：早春，农历二月。3、斜：读音同峡。倾斜。春晓春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里沙沙的风声雨声，不知花儿吹落了多少。这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷爱。初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉言浅意浓，景真情真，悠远深沉，韵味无穷。象行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。【注释】：、春晓：春天的旱晨。村居村居（清）高鼎草长莺飞二月天，扶堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。【注释】：1、拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。2、醉：作动词用，即迷醉于。3、春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。4、纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。小池小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【注释】：1、泉眼：泉水的出口。2、惜：爱惜。3、晴柔：晴天里柔和的风光。4、小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。5、尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖端。泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。诗人用清新活泼的语言，形象地描绘了初夏小荷花池，一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，宁静而又充满生机，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系，表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。敕勒歌敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。【注释】：1、敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。2、阴山：在今内蒙古自治区北部。3、穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。4、四野：野读音为雅。5、苍苍：青色。6、见：读音为现，露出。辽阔的敕勒川在阴山脚下。天空像一座巨大的帐篷，笼盖了整个原野。苍天辽远空旷，草原一望无际，微风吹倒了牧草，露出了藏在草中的牛羊。相传这是北齐人斛律金所唱的敕勒民歌。这首歌原为鲜卑语，后被翻译成汉语。这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。江南江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。【注释】：1、田田：形容莲叶茂盛的样子。诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的江南景致。后四句以东、西、南、北并列，方位的变化以鱼儿的动为依据，显得活泼、自然、有趣。句式复沓而略有变化，是诗经的传统手法，用在这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声想和相应的情景。诗中没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临其境，感受到一股勃勃生气，贪图到采莲人内心的欢乐