七年级历史下册明朝君权的加强课件人教新课标版.pptx

一、明朝的建立和元朝的灭亡一、明朝的建立和元朝的灭亡时间：时间：都城：都城：开国皇帝：开国皇帝：政权夺取的方式政权夺取的方式:368368年年 背景:应天（今南京）应天（今南京）朱元璋（明太祖，年号洪武）朱元璋（明太祖，年号洪武）农民起义夺取政权农民起义夺取政权元末统治腐朽，农民揭竿起义，朱元璋加入起义并乘机建立政权。朱元璋朱元璋（在位）（在位）元朝的灭亡：元朝的灭亡：年秋，以明军攻陷大都为标志年秋，以明军攻陷大都为标志朱元璋朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙到一座寺庙当和尚当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北南征北战战，建立了明朝。，建立了明朝。别名（外号）：性别：民族：血型：学历：职业：家庭出身：最喜欢的颜色：主要经历：1328年1352年1352年1368年1368年1398年朱重八、朱国瑞朱重八、朱国瑞汉汉男男这个保密这个保密无文凭，秀才举人进士统统的不是无文凭，秀才举人进士统统的不是皇帝皇帝（至少三代）贫农（至少三代）贫农黄色（这个好像没的选）黄色（这个好像没的选）放牛放牛 ,做和尚，主要工作讨饭、撞钟做和尚，主要工作讨饭、撞钟造反（这个猛）造反（这个猛）主要工作是做皇帝主要工作是做皇帝 像朱元璋这样像朱元璋这样参加过参加过农民起义农民起义的的开国皇帝还有谁？开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦汉高祖刘邦汉光武帝刘秀汉光武帝刘秀 （过渡）（过渡）明太祖朱元璋采取了哪些加明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？强君权的措施？学生归纳：1改革行政机构，加强君主的权力；2 设立特务机构锦衣卫；3 八股取士二、二、明太祖加强君权的措施明太祖加强君权的措施1、改革行政机构、改革行政机构.地方地方:废行省、设三司，直属中央废行省、设三司，直属中央.中央中央：废丞相、撤中书省，权分六部废丞相、撤中书省，权分六部.后增设殿阁大学士，以备顾问。后增设殿阁大学士，以备顾问。二、明太祖加强君权的措施二、明太祖加强君权的措施行省制度始于何时？为什么要废除？行省制度始于元朝，它统一管辖一个省的行政、财政和军事，职权极重，不利于中央集权。所以，明太祖下令废除行中书省，设三司，都直属中央。丞相制度始创于何时？为什么要废除？丞相制度始创于秦朝，此后曾多次发生丞相专权，皇帝大权旁落的现象。为防止此类事情的重现，加强君权，明太祖在中央废除了丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。由于全国军政大权集于皇帝一人，致使政务十分繁忙，遇事无人商量。所以，明太祖另设殿阁大学士，以备顾问，但无实权。后来，逐步形成内阁制度。既然废除了丞相，为何又设殿阁大学士？明明朝朝殿殿阁阁大大学学士士1,1,改革行政机构。改革行政机构。地方：废行省，设三司地方：废行省，设三司承宣布政使司（民政）承宣布政使司（民政）提刑按察使司（刑狱）提刑按察使司（刑狱）都指挥使司（军政）都指挥使司（军政）中央中央思考：思考：（1）行省制度始于什么朝代？）行省制度始于什么朝代？（2）何谓三司及其职责是什么？）何谓三司及其职责是什么？改革行政机构。改革行政机构。中央：废丞相和中书省，分权给六部中央：废丞相和中书省，分权给六部.皇帝皇帝吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工思考：思考：三省六部制形成于何时？三省六部制形成于何时？宰相上朝仪式的变化宰相上朝仪式的变化 “主荒臣专，威服下移主荒臣专，威服下移,遂遂至天下大乱。至天下大乱。”朱元璋认为元朝灭亡的原因是朱元璋认为元朝灭亡的原因是杀掉宰相胡惟庸解决了君权和相权的矛盾解决了君权和相权的矛盾殿阁大学士殿阁大学士“殿阁大学士久备殿阁大学士久备顾问。顾问。帝方自操帝方自操威柄，学士鲜所威柄，学士鲜所参决。参决。”皇 帝工部刑部兵部礼部户部吏部殿阁大学士中中央央地地方方布政司（民政）按察司（刑狱）都司（军政）君君权权加加强强四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟；何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时？明朝老儒钱宰上朝后低声吟咏：第二天，明太祖便知道了此事，随即把钱宰遣送回家。为什么明太祖这么快就知道了此事？活动与探究：活动与探究：一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？喝的什么酒?”宋濂如实一一回答朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？2 2、设立特务机构、设立特务机构锦衣卫锦衣卫目的：目的：根据材料和教材分析：明太祖设立根据材料和教材分析：明太祖设立特务机构特务机构锦衣卫的目的、特点锦衣卫的目的、特点是什么？锦衣卫的职责是什么是什么？锦衣卫的职责是什么?该机该机构的设置说明了什么构的设置说明了什么?监视官吏和镇压人民监视官吏和镇压人民特点：特点：它由皇帝直接指挥，不受法律约束。它由皇帝直接指挥，不受法律约束。职责职责:兼管对臣民的监视兼管对臣民的监视,侦查侦查.说明说明:明朝专制主义空前加强。明朝专制主义空前加强。目的：目的：锦衣卫印锦衣卫印锦衣卫印锦衣卫印明明朝朝君君权权的的加加强强明代锦衣卫明代锦衣卫明代锦衣卫明代锦衣卫明朝厂卫设有监狱、法庭，对犯人明朝厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤假错案。用这种专设的特务机构，大量冤假错案。用这种专设的特务机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封建史上也属少见。我国封建史上也属少见。注：注：厂卫特务机构的设置，是明厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。朝君主专制空前加强的一种表现。设特务机构锦衣卫设特务机构锦衣卫3、八股取士八股取士命题范围：命题范围：答题观点：答题观点：文体特点：文体特点：只能在四书五经范围内。只能在四书五经范围内。四书：四书：论语论语、孟子孟子、大学大学、中庸中庸五经：五经：诗经诗经、尚书尚书、礼记礼记、周易周易、春秋春秋只能根据指定的观点答题。只能根据指定的观点答题。只能分为八个部分。只能分为八个部分。如何评价明朝八股取士的科举制度如何评价明朝八股取士的科举制度?子谓颜渊曰：子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”破题破题 圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。承题承题 盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。起讲起讲 故特谓之曰：毕生阅历，故特谓之曰：毕生阅历，入手入手 回乎，人有积生平之得力，终不自明，回乎，人有积生平之得力，终不自明，起股起股 回乎，尝试与尔仰参天时，回乎，尝试与尔仰参天时，汲于行者蹶，需于行者滞，汲于行者蹶，需于行者滞，一于藏者缓，果于藏者殆，一于藏者缓，果于藏者殆，中股中股 则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，后股后股 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。束股束股 惟我与尔揽事物之归，惟我与尔揽事物之归，惟我与尔参神明之变，惟我与尔参神明之变，有是夫，惟我与尔也夫，有是夫，惟我与尔也夫，鲁迅：鲁迅：“八股原是八股原是愚笨的产物愚笨的产物”。明代著名学者顾炎武：明代著名学者顾炎武：“八股文之害等于焚书，八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳而败坏人材有甚于咸阳之郊之郊”对中国的思想、文化、对中国的思想、文化、科技发展造成严重阻科技发展造成严重阻碍。碍。八股取士的危害八股取士的危害“八股文的毁灭文化，等于秦始皇八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还要厉害。始皇在咸阳郊外坑儒还要厉害。”八股取士的影响八股取士的影响积极方面：积极方面：是考试规范化的结果，增大了考试标准是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。鉴意义。消极方面：消极方面：明政府明政府(1)规定科举考试只许在四书五经规定科举考试只许在四书五经范围内命题，范围内命题，(2)考生只能根据指定的观点答卷，不考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解；准发挥自己的见解；(3)答题只能用八股文。这种选答题只能用八股文。这种选拔官员的方式禁锢了人们的思想拔官员的方式禁锢了人们的思想，摧残了文化。选，摧残了文化。选拔出的官吏都是皇帝的忠实奴仆。拔出的官吏都是皇帝的忠实奴仆。对中国的思想、对中国的思想、文化、科学技术的发展文化、科学技术的发展造成严重阻碍。造成严重阻碍。长期以来人们对科举制度(八股取士）有不 同看法：小明：明朝的科举考试标准化、规范化，是一种选拔人才的好办法。小华：不对，明朝的科举制度束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。想一想，你对这两人的观点如何看待？为什么？动脑筯探究：动脑筯探究：供参考供参考双方各有道理。双方各有道理。如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进步。意义。这的确是文官考试制度的进步。但是由于各种规定过于僵硬死板，以文体但是由于各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也确有束缚思想的作用。尤其是儒生们把考试做确有束缚思想的作用。尤其是儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的，只知道攻读官作为自己学习的终极目的，只知道攻读“四四书五经书五经”，钻研八股，而不讲求实际学问，更，钻研八股，而不讲求实际学问，更背离了考试的初衷，败坏了学风。背离了考试的初衷，败坏了学风。三、靖难之役三、靖难之役靖靖难难之之役役原因：原因：发动者：发动者：实质：实质：结果结果：1399-1402年年三、三、“靖难之役靖难之役”为什么会发生“靖难之役”？结果如何？明明太太祖祖为为巩巩固固统统治治，把把他他的的二二十十多多个个儿儿子子分分封封到到全全国国各各地地去去做做藩藩王王。藩藩王王的的势势力力日日益益膨膨胀胀，并并威威胁胁中中央央。明明太太祖祖死死后后，其其长长孙孙建建文文帝帝即即位位。为为加加强强君君权权，建建文文帝帝实实行行削削藩藩政政策策，引引起起皇皇室室内内部部矛矛盾盾激激化化，终终于于导导致致了了“靖靖难难之之役役”的爆发。的爆发。这这是是一一场场什什么么性性质质的的战战争争呢呢？是是燕燕王王朱朱棣棣和和建建文文帝帝为为争争夺夺皇位皇位而进行的战争。而进行的战争。经过三年的经过三年的“靖难之役靖难之役”以燕王朱棣的胜利告终。以燕王朱棣的胜利告终。朱棣夺取了帝位。他就是明朱棣夺取了帝位。他就是明成祖，成祖，年号年号“永乐永乐”。明成祖1.迁都北京迁都北京四、明成祖加强君权的措施四、明成祖加强君权的措施2.继续实行削藩继续实行削藩3.增设特务机构增设特务机构东厂东厂 明朝疆域图明朝疆域图加强边防，有利于加强边防，有利于明朝的统治明朝的统治 故故 宫宫厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。高度强化的一种表现。特务机构的设立侵犯了人们的哪些权利特务机构的设立侵犯了人们的哪些权利?对社会造对社会造成了哪些影响成了哪些影响?侵犯了公民的人身自由权侵犯了公民的人身自由权,平等权平等权,政政治权治权,名誉权等。名誉权等。设立特务机构，有利于皇帝对臣民的设立特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和侦查监视和侦查,加强了君权加强了君权,对维护中央集权对维护中央集权起了一定的作用起了一定的作用;但这种特务统治使得臣但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，惟命是从民们终日诚惶诚恐，惟命是从,凡事按部凡事按部就班就班,不求进取不求进取;同时，这种做法也使法律同时，这种做法也使法律受到破坏，司法机构起不到应有的作用。受到破坏，司法机构起不到应有的作用。皇帝皇帝锦衣卫锦衣卫（明太祖）（明太祖）（明太祖）（明太祖）东东 厂厂（明成祖）（明成祖）（明成祖）（明成祖）明朝中央集权吏吏部部 户户部部礼礼部部 兵兵部部刑刑部部 工工部部中央中央布布 政政 司司民民民民政政政政、财财财财政政政政按按 察察 司司刑刑刑刑 狱狱狱狱 都都 司司军军军军 政政政政地方地方:设三司设三司除行省，设三司，中央直属。除行省，设三司，中央直属。废丞相，撤中书，权分六部。废丞相，撤中书，权分六部。设厂卫，察官民，特务密布。设厂卫，察官民，特务密布。八股文，禁锢人，培养奴仆。八股文，禁锢人，培养奴仆。迁都城，固边疆，威慑异族。迁都城，固边疆，威慑异族。削藩王，弱地方，权归一处。削藩王，弱地方，权归一处。明朝君权的加强明朝君权的加强明朝时期我国封建制度已渐趋衰落明朝时期我国封建制度已渐趋衰落设厂卫设厂卫八股文八股文小结小结:明朝是我国封建社会中央集权制度空前强明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通过废除行中书省，设立直化的时期。明太祖通过废除行中书省，设立直属中央的三司，废除丞相，撤销中书省，由六属中央的三司，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，并设锦衣卫，大大提高皇权，奠部分理朝政，并设锦衣卫，大大提高皇权，奠定了明朝君主专制集权政治体制的基本格局。定了明朝君主专制集权政治体制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显特点，如特务这些措施具有不同于前代的明显特点，如特务统治的出现、思想专制的强化等，统治的出现、思想专制的强化等，其作用其作用一方一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。厂卫厂卫特务机构特务机构削削藩藩废废丞丞相相吏户吏户礼礼兵刑工兵刑工八股取士八股取士 按察司按察司废行中书省废行中书省布政司布政司都都司司皇皇 帝帝知识分子知识分子藩王藩王地方地方人人民民中央中央我的收获我的收获群群臣臣1、中国的丞相制度设立和废除是在、中国的丞相制度设立和废除是在（）A、元朝和明朝、元朝和明朝B、秦朝和明朝、秦朝和明朝C、秦朝和清朝、秦朝和清朝D、秦朝和宋朝、秦朝和宋朝2、明朝八股取士造成的危害有、明朝八股取士造成的危害有（）阻碍了中国科学技术的发展阻碍了中国科学技术的发展阻碍了中国思想文阻碍了中国思想文化的进步化的进步考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆增大了考试标准的客观性增大了考试标准的客观性A、B、C、D、3、明成祖登上帝位的过程，、明成祖登上帝位的过程，类似于（类似于（）A、唐太宗李世民、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋、明太祖朱元璋4、明朝君主专制空前加强、明朝君主专制空前加强的表现是（的表现是（）A、设置殿阁大学士、设置殿阁大学士B、设六部分理朝政、设六部分理朝政C、设置厂卫特务机构、设置厂卫特务机构D、八股取士、八股取士5、明朝时，掌管地方政、明朝时，掌管地方政权的机构是（权的机构是（）A、六部、六部 B、中书省、中书省 C、行中书省、行中书省 D、三司、三司6.阅读下列材料：阅读下列材料：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。方自操威柄，学士鲜所参决。引自某史书引自某史书职官志职官志请回答：请回答：（1）这是）这是朝官制的变化，文中的朝官制的变化，文中的“帝帝”指指。（2）材料中的）材料中的“六部六部”指哪六部？六部的最高长指哪六部？六部的最高长官对谁负责？官对谁负责？（3）材料中）材料中“帝自操威柄帝自操威柄”是什么意思？是什么意思？（4）上述史料所说的机构变化起了什么作用？）上述史料所说的机构变化起了什么作用？6明朝；文中的明朝；文中的“帝帝”指明太祖朱指明太祖朱元璋；元璋；“六部六部”指吏部、户部、礼部、兵指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部；六部的最高长官直部、刑部、工部；六部的最高长官直接对皇帝负责；接对皇帝负责；“帝自操威柄帝自操威柄”指的是指的是全国军政大权全国军政大权集中于皇帝一人。集中于皇帝一人。（4）加强了封建专制主义的中央集权）加强了封建专制主义的中央集权制度。制度。