七年级科学生物与非生物2.pptx

生物与非生物（第二课时）生物与非生物（第二课时）始丰中学陈清风始丰中学陈清风生物与非生物生物与非生物请举出更多生物和非生物的例子请举出更多生物和非生物的例子生物生物非生物非生物更多的更多的更多的更多的狗、老虎、人类、鸭子、鸡、大树、小草狗、老虎、人类、鸭子、鸡、大树、小草桌子、书本、笔、电脑、电视桌子、书本、笔、电脑、电视1、婴儿会生长吗？汽车会生长吗？、婴儿会生长吗？汽车会生长吗？2、猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？、猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？思考？思考？一、生物和非生物最本质的区别是：一、生物和非生物最本质的区别是：是否具有生命是否具有生命 生物是具有生物是具有生命生命的物体的物体 非生物是非生物是不具有生命不具有生命的物体的物体想一想：生物与非生物有哪些想一想：生物与非生物有哪些差别？差别？非生物非生物对刺激没有反应对刺激没有反应不能生长不能生长不需要营养不需要营养不能生殖发育不能生殖发育没有遗传和变异的特征没有遗传和变异的特征不会适应和影响环境不会适应和影响环境没有严整的生物结构没有严整的生物结构生物生物对刺激有反应对刺激有反应能生长能生长需要营养需要营养能生殖，发育能生殖，发育有遗传和变异的特征有遗传和变异的特征能适应环境和影响环境能适应环境和影响环境具有严整的生物结构具有严整的生物结构例例1、下列属于生物的是、下列属于生物的是 （）A、菜桌上的鱼干、菜桌上的鱼干B、实验室中鱼的标本、实验室中鱼的标本C、装饰品中鱼的骨骼、装饰品中鱼的骨骼D、金鱼缸中的金鱼、金鱼缸中的金鱼例例2、下列不属于生物的是、下列不属于生物的是 （）A、蚊子、蚊子B、智能机器人智能机器人C、人、人D、细菌、细菌DBn希腊学者亚里士多德把动物分成了三类：天上飞希腊学者亚里士多德把动物分成了三类：天上飞的、水里游的和陆上走的、爬的或跑的。的、水里游的和陆上走的、爬的或跑的。n17501750年，在显微镜发明之前，由瑞典的科学家林年，在显微镜发明之前，由瑞典的科学家林奈提出，奈提出，把生物简单地分为动物界和植物界，即把生物简单地分为动物界和植物界，即“两界说两界说”。n后来借助显微镜的发明，发现了大量的单细胞生后来借助显微镜的发明，发现了大量的单细胞生物，德国生物学家赫克尔提出把生物分成原生生物，德国生物学家赫克尔提出把生物分成原生生物界、植物界和动物界的物界、植物界和动物界的“三界说三界说”。n19691969年，惠特克主张把生物分成原核生物界、原年，惠特克主张把生物分成原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界和植物界，生生物界、真菌界、动物界和植物界，“五界说五界说”。生物分类学的发展史生物分类学的发展史例举：例举：日常生活中常见的植物和动物日常生活中常见的植物和动物植物动物松树、豌豆、冬瓜、南瓜、白菜、西红柿、萝卜、水稻、小麦、土豆、番薯人类、老虎、狗、猪、猫、牛、兔子、小狗、鸭子、鸡、蛇、蝙蝠、鸟、鱼、鹅想一想：想一想：你区分植物和动物的理由是什么？你区分植物和动物的理由是什么？区分的理由区分的理由植物植物动物动物是否需要吃东西是否需要吃东西你还有别的理你还有别的理由吗？由吗？主要区别主要区别1、能否进行光合作用、能否进行光合作用2、能否自由快速的移动、能否自由快速的移动二、动物和植物二、动物和植物最根本的区别最根本的区别是：是：营养方式不同。营养方式不同。植物能利用阳光，将二氧化碳和水合成养植物能利用阳光，将二氧化碳和水合成养料，不需摄食（即料，不需摄食（即光合作用光合作用）；）；动物自身不能进行光合作用，只能靠动物自身不能进行光合作用，只能靠摄食摄食来获取营养物质。来获取营养物质。例例3、捕蝇草、海带和鲸是动物还是植物？、捕蝇草、海带和鲸是动物还是植物？例例4、下列各组中都属于植物的是（、下列各组中都属于植物的是（）A、爬山虎、蜗牛、爬山虎、蜗牛B、银杏树、仙人球、银杏树、仙人球C、蚂蚁、蝴蝶、蚂蚁、蝴蝶D、摩托车、小猪、摩托车、小猪B一、生物和非生物最本质的区别是：一、生物和非生物最本质的区别是：是否具有生命。是否具有生命。生物是具有生物是具有生命生命的物体的物体 非生物是非生物是不具有生命不具有生命的物体的物体二、动物和植物最根本的区别是：二、动物和植物最根本的区别是：营养方式不同。营养方式不同。植物能利用阳光，将二氧化碳和水合成养料，植物能利用阳光，将二氧化碳和水合成养料，不需摄食（即不需摄食（即光合作用光合作用）；）；动物自身不能进行光合作用，只能靠动物自身不能进行光合作用，只能靠摄食摄食来获来获取营养物质。取营养物质。三、对生活中常见的物体能从生物和非生物、动物三、对生活中常见的物体能从生物和非生物、动物和植物角度来加以区分，并掌握一些本质的区别和植物角度来加以区分，并掌握一些本质的区别【轻松过关轻松过关】1、下列不是生物体的基本特征的是（下列不是生物体的基本特征的是（）A、能生长发育、能生长发育B、会快速运动、会快速运动C、能进行呼吸、能进行呼吸D、对外界刺激能作出相应反应、对外界刺激能作出相应反应2、下列各种现象中，属于生命现象的是（、下列各种现象中，属于生命现象的是（）A、柳树的枝条在风中摆动、柳树的枝条在风中摆动B、汽车生产厂家生产出大量相同的汽车、汽车生产厂家生产出大量相同的汽车C、一粒花生米长成一株花生、一粒花生米长成一株花生D、钢铁厂的锅炉中需不断往炉内添加煤、钢铁厂的锅炉中需不断往炉内添加煤BC【轻松过关轻松过关】3、下列几组生物中，全部靠从外界摄取食、下列几组生物中，全部靠从外界摄取食物而获得营养是（物而获得营养是（）A、小兔、白菜、小兔、白菜B、玫瑰花、水仙花、玫瑰花、水仙花C、紫菜、青蛙、紫菜、青蛙D、蜜蜂、蝴蝶、蜜蜂、蝴蝶4、植物的叶一般是绿色的，但也有一些植、植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。但我们仍说它是植物，这是由于黄绿色。但我们仍说它是植物，这是由于_D它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料。它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料。【综合提高综合提高】1、公鸡早晨会啼叫，这种现象属于、公鸡早晨会啼叫，这种现象属于（）A、生物的繁殖、生物的繁殖B、生物的生长、生物的生长C、生物对环境的反应、生物对环境的反应D、生物与环境的物质交换、生物与环境的物质交换2、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（小颗粒是生物的依据（）A、有细胞结构、有细胞结构B、能生长和繁殖、能生长和繁殖C、体小且绿色、体小且绿色D、能对环境的变化作出相应的反应、能对环境的变化作出相应的反应CC【综合提高综合提高】3、二氧化碳是生物呼吸产生的废物，但对、二氧化碳是生物呼吸产生的废物，但对有些生物来说，二氧化碳却成了它的营养有些生物来说，二氧化碳却成了它的营养物质。下列生物中，属这类生物的是物质。下列生物中，属这类生物的是（）A、梨树、梨树B、乌龟、乌龟C、蚂蚁、蚂蚁D、老虎、老虎A