三年级下语文燕子.pptx

1.燕子燕子这篇课文的作者是谁？你对他了解了哪些这篇课文的作者是谁？你对他了解了哪些？郑振铎 （18981958）笔名西谛、郭源新等，原籍福建长乐，生于浙江永嘉。1917年入北京铁路管理学校。1919年同瞿秋白、许地山等人创办新社会，并辞去铁路部门工作，任职于商务印书馆编译所。1920年与茅盾、叶圣陶等人发起成立文学研究会，主编文学周刊和小说月报。郑振铎一生著述丰富，主要著作有文学大纲、中国文学史（插图本）、中国俗文学史、中国文学论集、佝偻集、西谛书话等。郑振铎对中国古典小说的整理研究也做出巨大成绩，在他主编的世界文库中有由他本人校点的醒世恒言、警世通言、金瓶梅词话等。解放后由他主持出版了一百二十回的水浒全传和忠义水浒传插图。著有水浒传的演化、三国志演义的演化、水浒传的续书、岳传的演化、明清二代的平话集、谈金瓶梅词话、嘉靖本三国志演义的发现等专论古典小说文章多篇。燕子是雀形目燕科的1属。本属鸟类体小型，体长130180毫米。翅尖长，尾叉形。背羽大都辉蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型 食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。世界有20种，中国有4种，其中以家燕和金腰燕等比较常见。家燕前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色。燕子一般在 47月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。巢是把衔来的泥和草茎用唾液粘结而成，内铺以细软杂 草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。巢为皿状。每年繁殖2窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵46枚。第二窝少些，为25枚。卵乳白色。雌雄共同孵卵。1415天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂。雏鸟约20天出飞，再喂56天，就可自己取食。食物均为昆虫。金腰燕体形似家燕,但稍大些。此种燕腰部栗黄,非常明显夺目，下体有细小黑纹，易与家燕相区别。习性亦与家燕相似，但大都栖息于山地村落间。燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。我会读乌黑光亮 嫩叶 波纹俊俏 聚拢 荡漾 轻快 光彩夺目 五线谱剪刀 增添 音符凑成 生机 演奏活泼机灵 掠过 赞歌 燕子 唧唧吹拂 偶尔字词理解俊俏：俊俏：(相貌）好看。相貌）好看。光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。偶尔：间或，有时候。偶尔：间或，有时候。赶集：原汁到街上买东西，在课文中指春天一到赶集：原汁到街上买东西，在课文中指春天一到花草树木都长起来。花草树木都长起来。掠过掠过:轻轻擦过或横过。轻轻擦过或横过。有感情地快速朗读课文，边读边思考，想有感情地快速朗读课文，边读边思考，想一想，课文主要描写了什么？一想，课文主要描写了什么？这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来时的情景。描绘了充满生机的如诗描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色。如画般的春天景色。这篇课文是按照什么顺序写的？这篇课文是按照什么顺序写的？文章以燕子为线索，按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序叙述的。一身一身/乌黑光亮的乌黑光亮的/羽毛，一对羽毛，一对/俊俏轻快的俊俏轻快的/翅膀翅膀,加上加上/剪刀似的剪刀似的/尾巴，尾巴，凑成了凑成了/活泼机灵的活泼机灵的/小燕子。小燕子。才下过才下过/几阵几阵/蒙蒙的蒙蒙的/细雨。微风细雨。微风/吹拂着吹拂着/千万条千万条/才展开才展开/带黄色的带黄色的/嫩叶的嫩叶的/柳丝。青的柳丝。青的/草，绿的草，绿的/叶，各色鲜艳的叶，各色鲜艳的/花，都像赶集似的花，都像赶集似的/聚拢来，形成了聚拢来，形成了/光彩夺目的光彩夺目的/春天。小燕子春天。小燕子/从南方从南方/赶来，为春光增赶来，为春光增添了添了/许多生机。许多生机。在在/微风中，在微风中，在/阳光中，燕子阳光中，燕子/斜着身子斜着身子/从天空中从天空中/掠过，唧唧地掠过，唧唧地/叫叫着，有的着，有的/由这边的由这边的/稻田上，一转眼稻田上，一转眼/飞到了飞到了/那边的那边的/柳树下边。有柳树下边。有的的/横掠过横掠过/湖面，尾尖湖面，尾尖/偶尔偶尔/沾了一下沾了一下/水面，就看到水面，就看到/波纹波纹/一圈一一圈一圈的圈的/荡漾开去。荡漾开去。几对燕子几对燕子/飞倦了，落在飞倦了，落在/电线上。蓝蓝的电线上。蓝蓝的/天空，电杆之间天空，电杆之间/连着几痕连着几痕细线，多么细线，多么/像五线谱啊！停着的像五线谱啊！停着的/燕子燕子/成了音符，谱成了成了音符，谱成了/一支一支/正正待演奏的待演奏的/春天的春天的/赞歌。赞歌。全文有全文有4段，请你用段，请你用/把全文划分为把全文划分为4段，段，并在旁边标出这段主要写什么。并在旁边标出这段主要写什么。按表格进行填空。部分部分段落段落概述概述第一部分第一段写燕子的外形。第二部分第二段第三部分第三段第四部分第四段部分部分段落段落概述概述第一部分第一段写燕子的外形。第二部分第二段写春天来了，燕子从南方飞回来，为春天增添生机。第三部分第三段写飞行中燕子的各种姿态。第四部分第四段写燕子停歇在电线上形成的美丽风景。请用请用_划出描写燕子外貌的句子，读划出描写燕子外貌的句子，读一读。一读。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。读一读这个句子，用 圈出描写燕子特点的词语。一身/乌黑光亮的/羽毛，一对/俊俏轻快的/翅膀,加上/剪刀似的/尾巴，凑成了/活泼机灵的/小燕子。从这句话中，你体会到了什么？把你的感受用铅笔在书上写下来。一身一身乌黑光亮乌黑光亮的的羽毛羽毛，一对一对俊俏轻快俊俏轻快的的翅翅膀膀，加上，加上剪刀似剪刀似的的尾巴尾巴，凑成了，凑成了活泼机灵活泼机灵的小燕子。的小燕子。你画对了吗？一身羽毛，一对翅膀、尾巴是小燕子的外形的勾勒。乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的，突出了活泼机灵的小燕子的特点。凑成有身形灵巧、搭配和谐的意思。这句话从羽毛、翅膀、尾巴，三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对小燕子产生出深深的喜爱之情。请你用=划出燕子的姿态美的句子，多读几遍。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。这两个句子都生动形象地描写出了燕子的姿态美，你从哪里感受到燕子的姿态美？请写下来。我的体会【第一句】（）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（）。（）反映了燕子飞行中欢快的心情。（）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。我的体会【第一句】（斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（）。（）反映了燕子飞行中欢快的心情。（）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。我的体会【第一句】（斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（斜）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（）。（）反映了燕子飞行中欢快的心情。（）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。我的体会【第一句】（斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（斜）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜 ）。（）反映了燕子飞行中欢快的心情。（）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。我的体会【第一句】（斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（斜）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜 ）。（唧唧地叫着 ）反映了燕子飞行中欢快的心情。（有的有的）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（）。我的体会【第一句】（斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（斜）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜 ）。（唧唧地叫着 ）反映了燕子飞行中欢快的心情。（有的 有的）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（这些燕子为春天增添了动感和情趣，使这些早春美景更加生机勃勃，令人神往）。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。春天的赞歌是赞颂什么？指赞颂春天万物复苏、大地呈现出勃勃生机的歌曲。这是作者对自然和生活的热爱的自然流露。我的体会【第二句】从这句话我感受到了（）。加油！小朋友们，你们一定能行的！我的体会【第二句】从这句话我感受到了（春天的旋律、燕子的可爱和春天的美丽 ）。加油！小朋友们，你们一定能行的！小练笔你能想象出“赶集似得聚拢来”的景象吗？请拿出笔，发挥想象，写一写。小练笔你能想象出“赶集似得聚拢来”的景象吗？能。春天，花儿竞相开放，草儿、树木竞相穿上了绿装，一派生机勃勃、春意盎然的景象。课后题2.课文是从外形、飞行、停歇三个方面写燕子的，表现了燕子活泼可爱、轻巧机灵的特点。3.掠指燕子身轻，速度快，一瞬而过。从斜着身子感受到燕子飞行的姿势，飞行时的轻快灵活、自由自在。