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进修情况汇报
邓力铭
2005．9月-2006．1月，我被系里派到北京大学社会学系进修学习。经过半年的学习生活，在各个方面都有不少收获，现将进修的具体情况和获得的相关信息向各位领导们做如下汇报。
一、进修情况。
本次在北京大学社会学系进修，根据北大的规定，可选修3-4门课程，结合系里对我的要求和自己的主要关注点，我选修了“社会学概论”、“西方社会学理论”、“社会分层与流动”、“中国社会”四门本科、研究生层次的主干课程，并都以80分以上的成绩通过了考试。除此之外，我还完整的听完了“社会心理学”、“中国社会思想史”、“发展社会学”、“人口社会学”、“社会问题”、“政治社会学”、“文化社会学法律社会学”8门课程。另外凡是北京大学社会学系本学期所开设的其他所有课程我也分别听过几次，了解了他们上课的大致内容和教学目的。总体而言，这次进修对我本人在社会学的修养方面是很大的提高，结合以前自学的大量社会学知识，加上这次有北大名师的点拨和熏陶，使我对社会学有了更加深入和系统的了解，并进一步明确了向社会学方向发展的目标。另外北京大学优秀教师的风范和教学方式、方法，也使我受益匪浅，对今后的教学工作是很大的借鉴。最后北大丰富的教学、研究资源、各类名家学术讲座不仅极大的开拓了我的视野，也积累了许多有用的教学素材。
二、有关信息。
这次在北大进修，除了听课学习以外，我利用难道的机会，广泛接触了北大社会学系的教师、学生、以及来自全国各地从事社会学教学和研究的高校教师和学者。通过与他们的交流，了解到不少有关社会学办学、就业、研究等的相关经验和信息，相信对我系的发展能有一定的参考借鉴意义，现整理如下：
1、社会学发展前景。
⑴、我国经济的快速发展所导致的社会迅速变化和转型，带来了越来越多亟待解决的社会问题，从而为社会学学科发展开拓了广阔的前景。中国社会学，只会和国外社会学发展的轨迹一致，越是经济发达、社会发达，社会学的研究和应用就会开展的越好。
⑵、中央政策开始对社会学倾斜。最近中央领导阶层越来越意识到社会学学科的现实意义和重要性，最近一次中央领导政治局集体学习的内容就是社会学，并提出了“和谐社会”这一专属社会学研究领域的重要课题。前不久胡锦涛总书记又专程看望了著名的社会学家雷洁琼，暗示意义不言而明。有了中央的重视和政策支持，围绕“和谐社会”、“节约社会”社会学大有文章可做。
⑶、全国各地越来越多的高校开办和组建专门的社会学系或学院，、培养本科和研究生层次的人才，并且全国绝大多数高校都已将社会学课程，纳入了全校本科生必修课程。随着越来越多学习和研究社会学的专门人才大量被培养和进入社会工作岗位，有助于增强公众对社会学的了解和认知度，并为社会学的大发展奠定坚实的人才基础。
⑷、由于我国的特殊情况、普通民众对社会学的了解很有限，大部分企事业单位、政府部门对社会学的具体运用也知之甚少。但据我调查发现，即使了解不多，普通民众和相关单位仍然对社会学充满的好奇和兴趣，渴望了解和认识，并普遍认为社会学是能让社会变的更加美好、能让自己的生活更加幸福的一门有前途的学问，正是这种好奇和期望，为社会学在我国的发展奠定了良好的民意基础。社会学者应该加大自身宣传力度，使更多的人了解社会学。
2、社会学的地域发展情况。
⑴、京津地区。北京和天津地区社会学以培养研究型人才和高校教师为主。本科生毕业后的去向情况如下：（以北京大学2002级社会学系本科生情况分析）
读研究生（包括保研、推研）共 21人 占 52.5％

出国留学） 共 9人 占 22.5％ 合计82.5％
共40人
教师（高中、大学） 共 3人 占 7.5％

其他工作（部分与专业无关）共 7人 占 17.5％

可见，京津地区社会学发展和培养情况主要以研究型、教育型和教高层次为主，比例一般占到毕业生总数的80％以上。

⑵、华中地区。华中地区社会学教育的培养，主要呈现出“研究型+应用型”的复合体系。培养的研究型人才与京津地区基本相同，但应用型人才的流动存在着不在本地区就业，而大量向华南地区流动的趋势。

⑶、华南地区。华南地区社会学教育培养以“应用型”人才为主，毕业生多从事实际工作。由于华南地区的深圳、广州毗邻香港，而香港深受欧美影响，社会学和社会工作的研究和应用开展的非常普遍和兴旺，也直接影响了华南地区社会学的发展，为社会学专业学生提供了广阔的发展空间和用武之地。按照该地区社会学专业学生的就业情况、从事最多的相关职业排序如下：
企业策划、营销部门、调查反馈部门、人力资源部门
（企业形象设计和文化树立、为产品设计提供公众意见和喜好、人才培养培训选拔、社会心理和素质教育）

各级政府的咨询部门、计划部门、设计部门
（社会调查与统计、社会问题解决）

新闻出版部门
（关注社会事实社会热点问题、社会评论）

另外了解到，在华南地区，同时拥有“社会学”和“经济学”双学位的复合型人才广受欢迎。鼓励我系学生选修“经济学”双学位和向华南地区、华东地区工作流动可能对解决就业问题有所裨益。

⑷、华东地区。以上海、南京为中心的华东地区培养模式也是研究型+应用型模式，但华东地区社会学研究和应用的关注领域有两点值得注意。一是他们特别关注“区域化经济发展”问题和“经济社会和谐发展”问题。二是“生态社会学”研究广泛，特别注重如何运用社会学知识来解决社会和谐发展与保护环境问题。

⑸、东北地区。东北地区社会学发展应该如何定位？可能的模式“研究型+应用型”？如何为老工业基地服务？如何为环渤海经济圈经济发展提供社会支持？如何切实研究解决工业转型带来的社会矛盾，建立和谐社会？如何借本次松花江污染问题，倡导“生态社会学”应用？
补充结论：1、借各高校社会学专业开设和扩招，鼓励学生考研，解决就业；2、社会统计学和调查对社会学专业学生有非常实际和必要的作用，将是他们从事工作相较与其他专业学生的一门杀手戬！

3、各地一些可以参考的事例：
⑴、华中科技大学社会学系从国外采购了一套电话自动采集调查分析系统。该系统能够自动设计问卷调查题目（也可人工设计）、自动电话拨打应答采集、自动分析材料、自动得出结论。这套系统运行方便，准确，产生了很大的实际效用：①、几乎为社会学专业学生和教师提供了近乎无限的第一手研究资料。促成了大量的研究成果。②、系统也对社会开放，不少企业、政府部门、也利用此系统广泛开展对产品设计、用户意见反馈、政府服务满意度、政策征询意见的调查，为该系创造了可观的经济效益。

⑵、西南政法大学社会学系开设了一个“社会心理研究培训所”首先是派出本系教师和学生广泛到工厂、企业、政府部门进行调查，了解社会实际需求，然后组织本系教师建立社会心理培训所开展心理素质培训和教育。经过该所培养出来的人，无论在气质、谈吐、形象、心理承受力、社会应变能力方面都大不一般，广受用人单位欢迎，也为该系创造了可观的收入。

⑶、社会学系相对于其他系别，更容易开展对外交流互换活动。由于社会学研究的特殊性，转型中的中国社会比西方成熟型社会更有研究价值和研究针对性，运用中国的材料进行社会学分析和研究，是国际社会学界饶有兴趣的热点。因而社会学系也最容易和国外大学开展交流和互换活动，国外社会学学生和研究者也都非常愿意来中国做调查和研究，这为社会学系提供了极大便利。据了解，相当多的国内社会学系与国外大学有广泛的交流，北大社会学系的学生几乎都去国外交换过，高校中，连知名度有限的贵州民族学院社会学系，都于国外开展了广泛的交流，每年他们系都有教师去美国、英国的社会学系学习访问，而费用基本由国外负责。

以上就是本次进修的基本情况和得到的相关信息，希望能对领导们有参考价值。最后，感谢领导对我的关心和培养，使我能有这次获益良多的进修经历。