中职学生恋爱观和性心理.pptx

青春期心理健康教育青春期心理健康教育-树立正确的恋爱观树立正确的恋爱观中职生的恋爱心理中职生的恋爱心理 德国著名诗人歌德德国著名诗人歌德曾说：曾说：“天下哪个倜天下哪个倜傥少男不善钟情？天傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善下哪个妙龄少女不善怀春？怀春？”关于爱情关于爱情爱情：男女双方发自内心的相互爱情：男女双方发自内心的相互爱慕并渴望对方成为自己终身爱慕并渴望对方成为自己终身伴侣的感情。爱情是自然属性伴侣的感情。爱情是自然属性与社会属性的统一。与社会属性的统一。恋爱恋爱 男男女女双双方方互互相相熟熟悉悉、了了解解、爱爱慕慕、追追求求的的内内心心体体验验，是爱情的孕育过程。是爱情的孕育过程。婚姻婚姻 被社会所承认、被亲属被社会所承认、被亲属所认可的男女两性结合所认可的男女两性结合存在于家庭结构之中的存在于家庭结构之中的夫妻关系。夫妻关系。家庭家庭 以婚姻为纽带、以血缘以婚姻为纽带、以血缘关系为基础形成的承担关系为基础形成的承担一定责任与义务互相依一定责任与义务互相依赖、互相依存的人类自赖、互相依存的人类自身进行再生产的社会细身进行再生产的社会细胞。胞。恋爱观恋爱观 恋爱观是指人们对男女恋爱恋爱观是指人们对男女恋爱这种社会现象的根本看法，这种社会现象的根本看法，不同社会、不同的地位的人不同社会、不同的地位的人对恋爱的看法是千差万别的。对恋爱的看法是千差万别的。有的偏重于选择对方这个人，有的偏重于选择对方这个人，有的偏重于选择对方的家庭有的偏重于选择对方的家庭情况；有的偏重于选择对方情况；有的偏重于选择对方对自己的直觉；有的偏重于对自己的直觉；有的偏重于自己独立选择，即自由恋爱；自己独立选择，即自由恋爱；有的则完全听从父母和家人有的则完全听从父母和家人的意见等。的意见等。二、中职生恋爱的类型二、中职生恋爱的类型（一）比翼双飞型（一）比翼双飞型（二）生活实惠型（二）生活实惠型（三）时尚攀比型（三）时尚攀比型（四）玩伴消费型（四）玩伴消费型（五）（五）现实功利型现实功利型三、中职生的择偶观三、中职生的择偶观 恋爱测试：从逛街窥探你的择恋爱测试：从逛街窥探你的择偶标准偶标准 如果你和一个朋友在逛街，另如果你和一个朋友在逛街，另一个朋友给你打电话约你，一个朋友给你打电话约你，你会选择哪一个。你会选择哪一个。A.看哪一个朋友更谈得来而定看哪一个朋友更谈得来而定B.还是逛街吧，因为先约了他还是逛街吧，因为先约了他(她她)C.干脆把打电话的朋友叫来一干脆把打电话的朋友叫来一起逛起逛D.陪完一个朋友再陪另一个朋陪完一个朋友再陪另一个朋友友分析分析A、你是一个很现实而且很理智的人，会有选择的结交朋友，、你是一个很现实而且很理智的人，会有选择的结交朋友，自己想要的东西和不要的东西分得很清楚，因此你在选择男自己想要的东西和不要的东西分得很清楚，因此你在选择男(女女)友时会更实际，不过结局都是令人非常满意的。友时会更实际，不过结局都是令人非常满意的。B、你是一个非常有原则的人，喜欢有计划的去做每一件事，、你是一个非常有原则的人，喜欢有计划的去做每一件事，虽然突来的事情会给你带来些烦恼，但是你还是会处理的有虽然突来的事情会给你带来些烦恼，但是你还是会处理的有条有理的。你对男条有理的。你对男(女女)友的自身素质或其它各个方面的要求友的自身素质或其它各个方面的要求都很高，所以你的男都很高，所以你的男(女女)友会是一个很有内涵的人友会是一个很有内涵的人。C、你是一个爱热闹且很有主见的人，喜欢结交朋友，没有朋、你是一个爱热闹且很有主见的人，喜欢结交朋友，没有朋友的日子你会感到很孤独，所以通常你都会被朋友包围。你友的日子你会感到很孤独，所以通常你都会被朋友包围。你希望你的男希望你的男(女女)友都以你为中心，以你为偶像。友都以你为中心，以你为偶像。D、你是一个很热情且有些花心的人，在普通朋友眼里你是懂、你是一个很热情且有些花心的人，在普通朋友眼里你是懂得帮助别人且很义气的人，但在男得帮助别人且很义气的人，但在男(女女)友眼里你则是到处留友眼里你则是到处留情的人，所以你的男情的人，所以你的男(女女)友通常是外向开朗型的。友通常是外向开朗型的。三、中职生的择偶观三、中职生的择偶观 调查发现择偶观中排在前十位的考虑因素是：调查发现择偶观中排在前十位的考虑因素是：性格（性格（87.3%87.3%）、品质）、品质(87.1%)(87.1%)、健康、健康(80.0%)(80.0%)、能力、能力(65.5%)(65.5%)、兴趣、兴趣(60.1%)(60.1%)、才华、才华(58.9%)(58.9%)、相貌、相貌(57.9%)(57.9%)、聪明、聪明(52.6%)(52.6%)、学历、学历(52.1%)(52.1%)、理家、理家(45.2%)(45.2%)等。提示当代学生的择偶观总等。提示当代学生的择偶观总体上是健康积极和理智的，但与成年人相比体上是健康积极和理智的，但与成年人相比仍显得有些理想化和书生气。仍显得有些理想化和书生气。四、中职生恋爱心理的发展过程四、中职生恋爱心理的发展过程中职生恋爱心理不是一成不变的，而是有一个发展的过程。其中职生恋爱心理不是一成不变的，而是有一个发展的过程。其过程大致可分为萌芽期、发展期、稳定期三个阶段：过程大致可分为萌芽期、发展期、稳定期三个阶段：1 1：萌芽期：萌芽期：一般为一年级。：一般为一年级。2 2：发展时期：发展时期：一般为二、三年级。一般为二、三年级。据调查统计，二、三年级学生恋爱人数占整个学生谈恋爱人据调查统计，二、三年级学生恋爱人数占整个学生谈恋爱人数的数的606070%70%。其类型大致有如下几种：。其类型大致有如下几种：同乡恋爱同乡恋爱团队恋爱团队恋爱干部恋爱干部恋爱3 3稳定期稳定期：一般为毕业班时期。：一般为毕业班时期。临近毕业后，学生变得更加成熟老练了，看问题也更加临近毕业后，学生变得更加成熟老练了，看问题也更加现实了现实了,对爱情的思考趋于冷静理智，恋爱呈现较稳定的态对爱情的思考趋于冷静理智，恋爱呈现较稳定的态势。势。1.1.性爱的好奇心理性爱的好奇心理 由由生生理理发发育育成成熟熟导导致致的的性性冲冲动动与与性性亲亲近近要要求求的的产生而形成产生而形成五、中职生的恋爱心理特征五、中职生的恋爱心理特征2.2.急于求成的占有心理急于求成的占有心理 与学校聚集着才华、风与学校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有人群氛围直接相关。有些男学生固执地认为：些男学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。女孩都是别人挑剩下的。3.3.依赖心理依赖心理 由独生子女的孤独感和由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关习惯了他人的呵护与关爱所致，属于爱所致，属于“情感寄情感寄托型托型”的恋爱动机，缺的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，乏独立意识和自立能力，易受挫。易受挫。4.4.补偿心理补偿心理 由功利型的恋爱动机所由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。经济等方面的补偿。5.5.游戏人生心理游戏人生心理w其其恋恋爱爱动动机机是是：满满足足与与异异性性交交往往的的欲欲望望，寻寻求求刺刺激激、填填补补精精神神上上的的空空虚虚，甚甚至至发发生生了了婚婚前前性性行行为为，他他们们见见一一个个爱爱一一个个，玩玩儿儿一一个个丢丢一一个个，完完全全是是一一种种游游离离于于婚婚姻姻之之外外的享受和消费。的享受和消费。w学学生生这这个个特特殊殊社社会会群群体体，今今后后的的生生活活还还会会动动荡荡，毕毕业业升升学学或或就就业业还还是是个个未未知知数数，即即使使获获得得了了真真爱爱，毕毕业业后后也也有有可可能能天天各各一一方方。因因此此，中中职职生生们们“不不求求天天长长地地久久，只只在在乎乎曾曾经经拥拥有有”等等恋恋爱爱心心态态也也是很自然的事。是很自然的事。女中职生不成熟的恋爱心理女中职生不成熟的恋爱心理 焕发着青春朝气的中职生，青年期性机能的成熟与性意识的觉醒，引起了女中职生心理上的微妙变化。如今随着人们的社会观念和生活方式的改变，恋爱问题已渗透到她们的学习、生活、人生态度、理想等各方面。然而，由于女中职生的恋爱心理并未完全成熟，她们心理波动大，易冲动，加上她们社会阅历浅，在复杂的社会环境下，如果缺乏正确的引导，她们就很容易走上歧途，甚至诱发犯罪。这类犯罪在女中职生犯罪中占有相当比例。女中职生不成熟的恋爱心理女中职生不成熟的恋爱心理1 1、恋爱受挫能力差。、恋爱受挫能力差。女中职生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔。如某女生王某因与男友黄某某发生矛盾，认为以后两人不可能生活在一起，遂产生先毒死男友，然后自杀的念头，并付诸行动。女大学生不成熟的恋爱心理女大学生不成熟的恋爱心理 2、性心理不健康，缺乏性责任和性道德。中职期间，女中职生的生理迅速走向成熟，开始对性充满了好奇和渴望。部分女学生轻率偷尝禁果，结果付出了身心健康、学业、名誉的惨重代价。女中职生不成熟的恋爱心理女中职生不成熟的恋爱心理 3、恋爱交友不当，导致犯罪 女中职生喜欢阅读文学书刊，喜欢把书中的白马王子当成现实中的理想，她们的爱情观单纯，天真，信奉爱情至上，一旦遇上自己爱的人往往会不顾一切，一头陷入感情的深渊，置道德与法律于不顾。而现实生活是那样复杂，那些心术不正的爱情骗子就利用女生的这一弱点，屡骗得手。当现实将梦幻击得粉碎时，那些心灵脆弱的女生就易走极端，并最终走上违法犯罪的道路。如女生被爱情骗子抛弃之后，痛不欲生，举起了手中的刀，成了杀人犯。又如，北京某女生因爱上黑道“老大”，无法回头而犯了包庇罪。四、培养爱的能力四、培养爱的能力 爱情是美好而甜蜜的，但不具备爱的能力的人，只能收获爱的苦果，而难于品尝到爱的甜蜜。（精神分析家弗罗姆的理论：）1识别爱的能力，应注意以下几个问识别爱的能力，应注意以下几个问题题 好感不是爱情；感情冲动不是爱情；异性友情不是爱情（爱情与友情的区别）；单相思不是爱情2迎接爱的能力迎接爱的能力 迎接爱的能力包括施爱的能力和受爱的能力，前者是主动给予爱，后者是被动接受爱。四、培养爱的能力四、培养爱的能力3拒绝爱的能力。拒绝爱的能力。这是对不愿意或不值得接受的爱加以谢绝的能力，其包括两方面：一是敢于理智地拒绝不希望得到的爱情；二是要掌握恰当的拒绝方式。4承受失恋的能力，承受失恋的能力，失恋是恋爱过程的中断，即遭受挫折，在客观上表现为与相爱者的分离，在主观上表现为失恋者体验到的悲伤、绝望、虚无、忧郁等创伤性情绪。产生失恋的原因；发展爱的能力。五、摆正爱情的位置五、摆正爱情的位置w首先要摆正爱情在人生中的位置。首先要摆正爱情在人生中的位置。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。人生的主宰应当是事业，只有伟大的事业对人生才具有决定意义。流传至今的裴多菲的诗句“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，正说明了这一点。五、摆正爱情的位置五、摆正爱情的位置 其次要摆正爱情在中职生活其次要摆正爱情在中职生活中的位置。明确坚持学业第中的位置。明确坚持学业第一的观点，要使学生理解，一的观点，要使学生理解，今天的学习与未来的事业息今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的础。那种抛开学业谈恋爱的作法，不仅有碍成就事业，作法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲此不仅是愚蠢的，也是可悲的。的。恋爱中的文明行为恋爱中的文明行为1恋爱心理卫生认为恋爱心理卫生认为，恋人的言谈举止是其文明修养、心理成熟度的反映，也是促进或阻碍恋爱成功的重要因素，不少恋爱纠纷或失败常 源于恋爱过程中的行为 不当。恋爱中的文明行为恋爱中的文明行为2恋爱中应注意：恋爱中应注意：w恋爱中双方要平等，互相尊重；w 恋爱言谈要文雅，彬彬有礼；w讲究语言美；w恋爱行为要大方；（马克思指出：在我看来，真正的 爱情是表现在恋人对他的偶像采取 含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝 不是表现在随意流露热情和过早的 亲昵）。亲昵动作的表达有高雅与粗俗之分