九年级语文上册给儿子的一封信教学语文版.pptx

有一种不求回报的亲情 一直伴随着我们长大有一种爱 他宽厚 博大 永恒刘亚洲刘亚洲教学目标教学目标进一步理解书信这种文学体裁的有进一步理解书信这种文学体裁的有关知识。关知识。理解文意，从中感受父爱、母爱的理解文意，从中感受父爱、母爱的伟大、朴实，理解、尊重、热爱父伟大、朴实，理解、尊重、热爱父母、。母、。恰当、客观地认识所谓的恰当、客观地认识所谓的“代沟代沟”，探索消除，探索消除“代沟代沟”的方法，树立的方法，树立正确的人生观、世界观、价值观。正确的人生观、世界观、价值观。作者简介 刘亚洲刘亚洲刘亚洲刘亚洲 1952195219521952年年年年10101010月出生，月出生，月出生，月出生，1968196819681968年参军，年参军，年参军，年参军，1972197219721972年武汉大年武汉大年武汉大年武汉大学英文系学习，学英文系学习，学英文系学习，学英文系学习，1974197419741974年开始文学创作，第一篇小说年开始文学创作，第一篇小说年开始文学创作，第一篇小说年开始文学创作，第一篇小说陈胜陈胜陈胜陈胜于于于于1977197719771977年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有际军事题材的报告文学，代表作品有际军事题材的报告文学，代表作品有际军事题材的报告文学，代表作品有恶魔导演的战争恶魔导演的战争恶魔导演的战争恶魔导演的战争，不少作品被翻译成外文在国外出版。不少作品被翻译成外文在国外出版。不少作品被翻译成外文在国外出版。不少作品被翻译成外文在国外出版。字词字词熟稔熟稔希冀希冀倚马万言倚马万言疮痍疮痍瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋涅槃涅槃鸡皮鹤发鸡皮鹤发豁达豁达检查预习检查预习自渎课文，思考：信上主要写了哪些内容？信上主要写了哪些内容？心地善良心地善良肯定优点：肯定优点：具有平民思想具有平民思想应有博大的胸怀应有博大的胸怀提出希冀：提出希冀：要有铁一般的意志要有铁一般的意志感悟、探究：信中谈到了大量的事例，其中哪些事例你印象最深？谈谈你的感受。赏析语言赏析语言1.1.品味赏析品味赏析2.2.小组交流小组交流3.3.个人畅谈个人畅谈 个性化论坛个性化论坛1.1.既要珍惜生命，又不要太过既要珍惜生命，又不要太过看重。看重。2.2.聪明是一种财富，意志是更聪明是一种财富，意志是更大的财富。大的财富。3.3.你就是你，你不是别人，先你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人。做自己，再做别人。体会感情体会感情1.通过这封信，你读出父亲对儿子怎样通过这封信，你读出父亲对儿子怎样一种感情？一种感情？2.透过这篇文章，你看到了怎样的一位透过这篇文章，你看到了怎样的一位父亲？父亲？文章思路文章思路给儿子的一封信给儿子的一封信刘亚洲刘亚洲 儿子儿子追忆历史追忆历史 优点评价优点评价 提出希冀提出希冀1、十四岁作为人生的一个台阶，你认为还、十四岁作为人生的一个台阶，你认为还必须具备怎样的一些品质？必须具备怎样的一些品质？2、目前你认为你最大的缺点是什么？父母、目前你认为你最大的缺点是什么？父母是怎样教育你的？请结合生活实例来谈。是怎样教育你的？请结合生活实例来谈。民意调查两代人因生活时代、思维方式、行为方两代人因生活时代、思维方式、行为方两代人因生活时代、思维方式、行为方两代人因生活时代、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而产生的思式、道德标准等方面的不同而产生的思式、道德标准等方面的不同而产生的思式、道德标准等方面的不同而产生的思想观念、行为习惯等方面的差异、分歧想观念、行为习惯等方面的差异、分歧想观念、行为习惯等方面的差异、分歧想观念、行为习惯等方面的差异、分歧和矛盾被称之为和矛盾被称之为和矛盾被称之为和矛盾被称之为“代沟代沟代沟代沟”。你和你的父。你和你的父。你和你的父。你和你的父母之间有代沟吗？如果有，你是怎么对母之间有代沟吗？如果有，你是怎么对母之间有代沟吗？如果有，你是怎么对母之间有代沟吗？如果有，你是怎么对待的？待的？待的？待的？“爱的冲突爱的冲突”与化解冲突小锦囊与化解冲突小锦囊1、如何正确认识爱的冲突？、如何正确认识爱的冲突？2、化解冲突小锦囊。、化解冲突小锦囊。正确认识正确认识“爱的冲突爱的冲突”1、“爱的冲突爱的冲突”的出现是正常的、自然的，的出现是正常的、自然的，是孩子渴望独立、渴望尽快成长的表现。是孩子渴望独立、渴望尽快成长的表现。2、“爱的冲突爱的冲突”会影响和谐亲子关系，会影响和谐亲子关系，破坏正常的亲子沟通，应积极消除。破坏正常的亲子沟通，应积极消除。化解冲突小锦囊化解冲突小锦囊1 1、转换角色理解父母的难处。、转换角色理解父母的难处。、转换角色理解父母的难处。、转换角色理解父母的难处。2 2、多与父母谈心，实现有效的沟通。、多与父母谈心，实现有效的沟通。、多与父母谈心，实现有效的沟通。、多与父母谈心，实现有效的沟通。如何报答父母养育之恩如何报答父母养育之恩？1、用心领受父母的教诲与期待。、用心领受父母的教诲与期待。2、诚心体谅父母的忧虑和烦恼。、诚心体谅父母的忧虑和烦恼。3、真心关注父母的健康和心情。、真心关注父母的健康和心情。用用爱爱和和孝孝敬敬周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年表人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”教室里静静的，没有一个学生回答。“如果没有人回答，我就一个个问了！”魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。为了这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”反思提升反思提升v试着用文字来与父试着用文字来与父母交流，写在日记本母交流，写在日记本上，记得用书信体哟上，记得用书信体哟！寄语十五岁：寄语十五岁：思想影响行为，思想影响行为，行为养成习惯，行为养成习惯，习惯决定品质，习惯决定品质，品质决定命运。品质决定命运。