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《兰亭集序》复习检测题

　兰亭集序复习检测题
班别： 姓名： 学号： 成绩：

时间：30分钟 满分：58分
一、基础积累（每小题3分，共24分）
1. 下面加点字注音无误的一项是（　 ）
A.虚诞（dàn） 癸丑（kuí） 万殊（shū） 峻岭（jùn）
B.彭殇（shāng） 会稽（jī） 形骸（hái） 晤言（wù）
C.哀悼（dào） 修禊（xì） 驰骋（chěng） 符契（qiè）
D.嗟叹（jiē） 酒觞（shāng） 急湍（tuān） 曲水（qǔ）

2.下列加点词语解释不正确的一项是（　 ）
A. ①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边）
②所以游目骋怀（用来）
B. ①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）
②不知老之将至（到，来临）
C. ①夫人之相与，俯仰一世（交往）
②或取诸怀抱（从……中取得）
D. ①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）
②未尝不临文嗟悼（面对）

3.比较下列句子中“之”的意义和用法，判断正确的一项是（ 　 ）
①会于会稽山阴之兰亭。 ②后之视今，亦犹今之视昔。
③情随事迁，感慨系之矣。 ④及其所之既倦。
A. ①和②相同 ③和④也相同　　　　　B. ①和②相同 ③和④不同
C. ①和②不同 ③和④相同　　　　　　D. ①和②不同 ③和④也不同

4.比较以下句子中“以”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①引以为流觞曲水。 ②一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
③犹不能不以之兴怀。 ④焚百家之言，以愚黔首。
A. ①和②相同 ③和④也相同　　　　B. ①和②相同 ③和④不同
C. ①和②不同 ③和④相同　　　　　D. ①和②不同 ③和④也不同

5．下列句中“于”“之”解释有误的一项是(　　)
A．极视听之娱(结构助词，的)
冰，水为之，而寒于水(介词，比)
B．及其所之既倦(动词，往，到)
辞楼下殿，辇来于秦(介词，到)
C．当其欣于所遇(介词，对)
哀吾生之须臾，(结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性)
D．亦将有感于斯文(介词，向)
每览昔人兴感之由(动词，到)
6．下列解说有误的一项是(　　)
A．第一段叙述兰亭集会赋诗之事，描写山水之美和人文之乐，豪情雅兴，读来令人心旷神怡。
B．第二段抒发人事的感慨和死生的悲哀，强调“修短随化，终期于尽”，表现出了当时文人的悲观消极情绪。
C．第三段抒发读者感慨生死的诗文之后的叹息哀伤，论述不应将死生等同起来的道理，并说明编纂诗集的缘由。
D．本文第一段是记叙，第二段是议论，第三段是说明。

7．下列分析有误的一项是(　　)
A．首段在记述兰亭集会的山水游赏之乐的同时，也记述了饮酒和咏诗的人文之乐——“流觞曲水”，“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”。这就为末段说明“列叙时人，录其所述”先作了交代，做到了前后照应。
B．第二段“当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至”，这是承上文说欢乐；但下文“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣……”就转为悲哀了。这是文章的转折处。
C．第三段开头，“每览昔人兴感之由，若合一契”，就是指第二段所论述的人事沧桑的感慨和死生的悲哀，由此而导入结尾“所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文”。死生大矣，编诗留痛。这是收绾全篇，突出本旨。
D．第一段说欢乐，第二、三段却说悲哀，这欢乐与悲哀之间的关系是鲜明的对比关系
。
8、下面是几项生死观中，与“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”观点不一致的一项是（ ）
A、人之生也，气之聚也，聚则为生，散则为死”（庄子）
B、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司马迁）
C、生而为英，死而为灵（欧阳修）
D、生当作人杰，死亦为鬼雄（李清照）

二、名句填空（6分）
9、《兰亭集序》文采斐然，此中不少用语成为成语。如“ 　　 ， 　 ”用来形容群英荟萃，人才济济的兴旺景象。 “ 　 ”表示观赏景物，心旷神怡； “ 　 ”，表示不受世俗礼法的束缚， “ 　 ”，表示感情随事物的变化而变化；而“ 　　 ”则被用来比喻文人雅兴。

三、课内阅读
阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分）
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
10、下面加点字的意义和用法，相同的一组是（ 　　）
A、当其欣于所遇，暂得于已，快然自足 故列叙时人，录其所述
B、及其所之既倦 犹不能不以之兴怀
C、虽趣舍万殊，静躁不同           虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
D、夫人之相与，俯仰一世  固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄

11、下面按文言句式归类正确的一项是 （ 　）
①死生亦大矣 　　 ②当其欣于所遇 　　 ③其致一也 　　 ④放浪形骸之外
⑤不能喻之于怀 ⑥悟言一室之内
A、①②/③⑤/④⑥ B、①③/②⑤/④⑥
C、①②/④⑤/③⑥ D、 ①⑥/②⑤/④③

12、下列各句在文中的意思，理解正确的一项是（）
A、夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱——那些人的交往，低头举首间很快就度过了一生。有的人倾吐胸中抱负，与友人室内畅谈。
B、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作——才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。
C、及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣——等到他们对所追求的东西已经厌倦，情绪随着事物和环境的变化而转移，感慨就随之而产生了。（ ）
D、后之视今，亦犹今之视昔——后面的人看今天的人，也像今天的人看前面的人一样。

13、下列对语段内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A、选文第一段写了两种人：一个是喜欢“静”的人，一个是喜欢“躁”的人。两者性格乃至行为上有很大的不同，人生观上没有相通之处。
B、选文第二段在尽述古人、今人、后人感慨人生无常的同时，“录其所述”并为之作序，目的在于引起“后之览者”的感慨和共鸣，能够理解作者心中的感触
C、文章写景、叙事、抒情完美融合，抒发情感的句子更是字字珠玑，今人常借来抒发自己的情怀，如“不知老之将至，情随事迁”。
D、文章借快乐年华的易逝的感叹，借生命长短存灭，不是主观所能左右的感叹，借古人“死生亦大矣”的感慨，引出作者对人生的痛惜，充分肯定了“死生之大”的观点。

四、课外阅读
阅读下面两篇序文，回答文后的问题。（10分）
有别庐在河南县界金谷涧中，或高或下，有清泉茂林，众果松柏、药草之属，莫不必备。又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。时征西大将军祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中，昼夜游宴，屡迁其坐。或登高临下，或列坐水滨。时琴瑟笙筑，合载车中，道路并作。及住，令与鼓吹递奏。遂各赋诗，以叙中怀。或不能者，罚酒三斗。感性命之不永，惧凋落之无期。
故具列时人官号、姓名、年纪，又写诗著后。后之好事者，其览之哉……（石崇《金谷诗序》）
辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美。与二三邻曲，同游斜川。临长流，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，傍无依接，独秀中皋，遥想灵山，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年记乡里，以记其时日。（陶渊明《游斜川诗序》）

14、找出《金谷诗序》《游斜川诗序》中有与《兰亭集序》“修短随化，终期于尽”同怀的的语句。4分）
（1）《金谷诗序》
（2）《游斜川诗序》

15、翻译：（6分）
（1）或登高临下，或列坐水滨

（2）悲日月之遂往，悼吾年之不留

五、语言运用
16、（2009年湖北）下面是一段介绍王羲之的书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。（6分）
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

答：

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《兰亭集序》参考答案：
1.B.(A.癸guǐ C.契qi D.曲qū)
2.D.（致：情趣）
3.D. （①助词，的；②助词，用于主谓间；③代词；④动词，往，到达）
4.D.（①介词，把；②能够；③介词，因为；④连词，用来。）
5　D(于：介词，对。之：结构助词，的。)
6　D(第一段是记叙、描写、抒情；第二段是议论、抒情；第三段是抒情、说明。)
7 D(第二段说欢乐和悲哀。)
8A庄子强调生死合一

二、9、群贤毕至 少长咸集 游目骋怀 放浪形骸 情随事迁 流觞曲水
三、10、A　11．B　　12．C　　　13．A
四、14、(1) 感性命之不永，惧凋落之无期 (2) 悲日月之遂往，悼吾年之不留
15、（1）有时登高俯临山下，有时依次坐在水边 （2）岁月流逝不返,使我感到悲伤;美好的年华离我而去不再停留,使我内心哀痛
五、16王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位

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