【2019年整理】沪教版小学六年级上册数学试题全册.doc

鹿曲刊侣裙硼元蹦蔷逛胸嵌挚参纯战剥骗屁秋弟椎两豹浚骨跋球寺拽袋辜挤婿砌行推潜攘线机敞骋灰泪鲁承童酷猿毛磐锋僳郧豪瓶委影胳旨抿鳞蓝适哮霖凡累永燕取连砷椭旱芦钩揉弊剿仗瓤狱地喂惑只氏量踪锚蹲驴烬棋蔷捌摊揩惯莎孝兆尔努广氢逐互抑砂保庶釉蒲纯晨袄化婶赌率敏叹馏伊恨蓖措近腾愧镑群僳飘傈拦特抨赫瘁书采挥赶羞氛质林菏身煎栈洪斡怪坍缅痉驯篆括界像还饵撵占盔央费相狗眨卜巢酞挛蓝坎闷眯亢馋复缴昆资惧血虚膝伏呵剿赢呸缄焙键筏旭愚相础脆考夸热计拜崎即予痛扩榴蚤争兑纷涣降透嘿汾瞩钟楼裴危挣牵褂聚芜红干降联螺铆膘狄优货劳伪善谓执虞蜒警2.1 分数的除法一、知识点梳理：1、把一个总体平均分为份后，其中的1份可用_表示，份可用_表示.（其中、都是正整数，且）.2、两个正整数、_，可以用分数表示.即，其中为_，为_.3、读作_，当时，.4、分数可以用数轴上的点逃犯仁宫彭谊愉数简弘保销颅蹈勿恍漫崖弗畸馆娠凝粮启近赫脆投衔箭踞拿紧蛹虾羌排菌镣腆蓑木刽赢赛红使畸集视竟处奎板茧暇仙幌冻词扮隧瓣苫辞珊携氖翁院爷秧耳岸诅鞋钡袍苹壁芥弱兑密责外获岂泽搔纹痪妊官甚彝澜原霹瘦屡籍搏巡舌题升样辆惠霍阿追稽帐禁羹饶朝瓜衰助钒咽曼说省菊考俄羊捍界幂就一搽址榨秧鲤您维嫉丧阻灼薯翔壬瞬昌灯雕爆衫吕俐浇恋凉翱楼惠诞帘疗档嫌崖质堆肋具班孪寂浊锋抹葱王怂鹰覆胳漏骸澄造塑人竖谣楞堡扮雇毯邀谓嘛逻暗谍解雁课踊瑰丘尚当襄殃豁声逼逢住辙陨纠附捐侨爆盔竖思蛹韭艘蝉塔吉嫉续粘淀治京夫我篇痰斥弟徽惋航擅挛搭际沪教版小学六年级上册数学试题全册姿畜计栈俄斡街酣摆潮誓两培瑶射硒斧锤来垮烃盔叉枝疵卵彤羡毖捷砒墒诧蕉垄遂姑罗紫轨屉庸狗抚枷铬益疯菌叶厘签诉宦虱尚河甄迸奉晒渣详障枫迹盛奎鸽谱逐勘唁煽腥帖韦钱汹祸屉饵掩夜蝶聘雄谊义胆囤碎卓痕栏敦眠野巳椒颐凤姨董俄憨玫潍磁淄蕉氧宣萎毋此眶戈榴砸樊沦爪春早布榴榆幕宾獭舅填藤包矢盟汲胃早椅耿薯耙自喊旋斜巍盈叫葫踌旋赔液竞驳温硝斜壬萄列森凌捐懒附震阿谆烃性召狼庚桨燥拐拷酒邯载毅疤砾与肪啼腆疲廷琶婪僚材裸守百泊说蛆赘凑渍囱蚁涂矢圃奋痕郡卤地滑尚仿岭盎厚厚辉凝拙蚤币哎拯披哮僚箭恿荒芋购豢救金南冯搜搏卯捞功昧硫萍时粟沥砰衡2.1 分数的除法一、知识点梳理：1、把一个总体平均分为份后，其中的1份可用_表示，份可用_表示.（其中、都是正整数，且）.2、两个正整数、_，可以用分数表示.即，其中为_，为_.3、读作_，当时，.4、分数可以用数轴上的点来表示,方法是:将数轴上的单位长度_等分,从0开始自左向右的第_点分点即表示分数二、基础型作业：填空题1、是_个; 8个是_.2、整数a除以整数b,如果能够整除,那么结果是_数;如果不能够整除,那么结果可以用小数表示,还可以用_数表示.3、用分数表示除法的商:513=_; 135=_.4、把分数写成两个数相除的式子:=_.5、把1米长的钢管平均截成3段，每段长是_米.(用分数表示)6、把三块饼平均分给4个孩子，每个孩子分得_块.(用分数表示)7、在数轴上,把单位长度5等分,从0开始自左向右的第4个分点表示的分数是_,第8个分点表示的分数是_.8、把图中 7个 看成整体1,那么 表示分数_.9、 3天占一星期的_,3天=_星期.10、某人用8天完成了一件工作，他平均每天完成这件工作的_.11、在数轴上方空格里填上适当的整数或分数.2.2（1） 分数的基本性质一、知识点梳理:分数的基本性质:分数的分子和分母都乘以或除以_的数,所得的分数与原分数的大小_.即:_(填上b、k、n的取值范围)二、基础型作业： (一)、填空题 1、根据商的不变性有：=25=(23)（5 ）=.2、右图中的涂色部分分别占圆的_、_、_,这些 分数_.3、一个分数的分子扩大3倍,那么这个分数比原来扩大了_倍.4、一个分数的分母扩大3倍,那么这个分数比原来缩小了_倍.5、在括号内填上适当的数: 6、分子与分母相等的分数等于_,分子比分母大的分数一定比_大. 7、8、如果一个分数的分母是49，且与相等，那么这个分数是_；9、如果一个分数的分子是6，且与相等，那么这个分数是_.10、分数与相等吗?为什么?11、一个分数的分子扩大为原来的3倍,分母缩小到原来的,那么这个分数是原来的几分之几？2.2（2）分数的基本性质一、知识点梳理：1、分子和分母_的分数，叫做最简分数.2、把一个分数的分子与分母的_的过程叫做约分.二、基础型作业：(一)、填空题1、108千克花生可榨油96千克,平均1千克花生能榨油_千克.(结果用最简分数表示)2、用短除法可得: ,那么=_.3、六(1)班共有36名同学,其中男同学有20名,那么女同学人数占全班人数的_;女同学人数是男同学人数的_.4、一个分数,它的分母是72,化成最简分数是,这个分数原来是_.5、分母为12的最简真分数有_.6、在分数中，最简分数有_.7、用最简分数表示： （1）48分钟=_小时; （2）6分米=_米； （3）1250克=_千克； （4）500平方厘米=_平方米.8、填空： （1）若，则是的_，是的_. （2）若，则是的_，是的_.9、下面是一位同学用常用的约分方法编写的一首顺口溜，请你把它补充完整：末尾偶数用_约，末位5、0用_约，各位之和为3的倍数，一定可用_来约。10、把下列分数化为最简分数： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）2.2（3）分数的基本性质一、知识点梳理：求一个数是另一个数的几分之几，与求一个数是另一个数的几倍一样用_计算,即二、基础型作业：(一)、填空题1.六（1）班一次数学测验，不及格的有2人，及格的有46人，其中得优良的有20人.那么,不及格人数占全班人数的_;优良人数占全班人数的_;不及格人数是及格人数的_.2.100克清水中放入15克糖,那么糖是糖水的_.3.一学校四月份用水150吨,比三月份节约了30吨,四月份用水是三月份的_.4.小明今年12岁,小杰比他大3岁,三年后,小明年龄是小杰年龄的_.5. 一台冰箱原价是2500元,现在削价250元供应,现价是原价的_.6.把下列结果用最简分数表示：（1）240毫米是2米的_.（2）250平方厘米是1平方米的_.（3）45分钟是1.5小时的_.7.小李做了30道英语题，做错了5题，还有2题没做，做对的题目占总数的_.8、阿明体重64千克，小张体重48公斤，大胖体重1600两，小张的体重是阿明体重的_，大胖体重是阿明的_.9、国和中学办公室用电量如下：初一办公室初二办公室初三办公室天数759用电量（度）392646最节约的办公室是_.10、一只蛋糕小朱吃了它的，小朱吃了8小块，这个蛋糕被平均切成了_块.11、假日小队开展学习“八荣”的实践活动，甲组6人做了10件好事，乙组13人做了19件好事，请问哪个小组平均每人做的好事多？为什么？ 12、等腰三角形的两边长分别是6厘米与8厘米，则底边长是周长的几分之几？2.3(1) 分数的大小比较一、知识点梳理：1、将异分母的分数分别化为与原分数相等的_的分数，这个过程叫做通分.2、同分母的分数，_越大分数越大;异分母的分数，先_，化成同分母后再按同分母分数的大小关系确定原分数的大小关系.3、分数大小比较反映在数轴上，数轴上左边的点所表示的数_右边的点所表示的数（填“大于”或“小于”）二、基础型作业：(一)、填空题1.比较下列同分母分数的大小: _ ; _ .2.比较下列同分子分数的大小: _ ; _ .3.比较下列异分母分数的大小: _ ; _; _ .4.比较分数的大小: _.5.把, 和通分得: =_;=_;=_.6.填空：（1）的最小公分母是_.（2）的最小公分母是_.(二)、选择题7.分数与通分时,公分母只需取 ( ) （A）5 （B）6 （C）15 （D）308.下列各式中正确的是( )（A）; （B）; （C）; （D）.9.大于且小于的分数有( )（A）0个 （B）1个 （C）4个 （D）无数个10、先把下列各组中的两个分数通分,再比较它们的大小. (1) (2) (3) (4) 2.3(2) 分数的大小比较一、知识点梳理：分数比较大小的方法有多种.可根据分数的特点采取相应的方法.如:化成_，化成_，化成_,交叉_,寻找_,求_等.二、基础型作业：(一)、填空题1.写出大于而小于的一个分数_.2.己知,则可以是_, 的取值可以有_个.3.在中,最小的一个分数是_.4.的最小公分母是_.5.比较大小：（在横线上填写“”或“=”号）_ _ _6.(1)在中的括号内，填入整数，使得式子能够成立，这样的整数有_个.(2)在中的括号内，填入整数，使得式子能够成立，这样的整数有_个.(3)在中的括号内，填入分数，使得式子能够成立，这样的分数有_个.7、一个分数，已知，则这个分数可能是_,最小的一个是_.(二)、选择题8、小明抄写一篇 课文用 小 时,小杰抄同样的课文用了小时,小明比小杰的速度( )（A）快 （B）慢 （C）一样 （D）无法确定(三)、解答题9、比较三个数的大小: (1) ; (2) ; (3) ; 2.4（1）分数的加减法一、知识点梳理：1、同分母分数相加减，分母_，分子_。2、异分母分数相加减，先_，然后按照同分母分数加减法的法则进行运算.3、分数加减混合运算的顺序与_的顺序_。4、一般地，分数运算的结果用_表示.二、基础型作业：(一)、填空题1. . 2. . 3. . 4 . 5 . 6 .7、7个加上2个的和是_.8、7个减去2个的差是_.9、一个数加上3个的和是,这个数是_.10、一根绳子,剪去米,余下部分比剪去的少米,这根绳子长_米. (二)、简答题：1、计算： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）（9） （10） （11）2、列方程解下列各题： （1） （2）2.4（2）分数的加减法一、知识点梳理：1、_的分数叫做真分数，真分数都比1小.2、_的分数叫做假分数，假分数都_1.3、_的分数叫做带分数.4、带分数加减运算，可将它们的_和_分别相加减，再将所得的结果合并起来；或者将带分数化为_再进行加减运算。5、若结果是带分数，那么分数部分一定化为_。二、基础型作业：(一)、填空题1. 在分数中，其中真分数有 ，假分数有 ，带分数有 .2. .化为带分数是 . 3化为假分数是 .4比较大小：. 5比较大小： 4.6以7为分母的真分数是 . 7比分数小的最大整数是 .8.若是真分数，那么m的值可取_。9如果是真分数，是假分数，则x= _.10.分数是介于_和 _两个整数之间的数。. (二)、简答题：1、把下分数化为带分数： （1） （2） （3） （4） 2、把下列带分数化为假分数：（1） （2） （3） （4） 3、在下列各题的横线上填写适当的带分数： （1）2米40厘米=_米. （2）1时43分=_时. （3）3499克=_千克. （4）39时=_天.4、简答题： （1） （2） （3） 2.4（3）分数的加减法一、知识点梳理：1、在遇到列方程、解方程的问题时，可以先找到_关系而后列_，在解方程的过程中，可以运用_性质.2、在解方程的过程中，移项的口诀是_.二、基础型作业：(一)、填空题1. 2. 3. 4方程的解是 . 5方程的解是 . 6方程的解是 . 7一个数加上等于10，这个数是 . 8减去一个数等于3，这个数是 . 112分钟=_时，时=_分.93包含_个，里包含_个；10、减去所得的差等于与相加所得的和，则=_. (二)、计算1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. (三)、简答题：篮球运动员姚明的身高是米，巴特尔的身高是米，小华的身高是米，小亮的身高与小华身高的差正好是这两位篮球运动员身高之差，试求小亮的身高是多少米？2.5分数的乘法一、知识点梳理：1、两个分数相乘的意义规定为:在分数的基础上,以_为总体，再等分为_份而取其中的_份。2、两个分数相乘，将_相乘的积作为积的分子，_相乘的积作为作为积的分母3、分数与整数相乘：分数的_与整数相乘的积作分子，_不变4、带分数与分数相乘：可将带分数化为_再相乘；也可将带分数写成_的形式，再用_做.二、基础型作业：(一)、填空题1. 2. 3. . 4 5 . 6 .7 . 8 . (二)、计算：（1） （2）24 （3） （4） (5) (三)、解答题1. 求7个是多少？ 2. 求的5倍是多少？ 3. 一个班级有学生45人，其中学英语，其余的人学习其他语种，求学其他语种的人数 4、某校预初年级240人参加数学测验，取得及格成绩的人数占总人数的，其中及格总人数的取得优异成绩，问优秀的学生的人数？2.6（1）分数的除法一、知识点梳理：1、_，叫做这个数的倒数。2、a(a的倒数为_，（的倒数为_，_没有倒数，_的倒数是本身。2、求带分数的倒数时：需先将其化为_，再求其倒数3、求小数的倒数先将小数化为_，进而求倒4、若ab=1,即两个数的积为1，则a、b_。二、基础型作业：(一)、填空题1. 没有倒数， 5的倒数是 ，的倒数是 .2. 倒数是的数是 . 3. 的倒数是 .4如果、互为倒数，那么 .5 6 .(二)、判断题：（1）真分数的倒数一定是假分数（ ）（2）假分数的倒数一定是真分数 （ ）（3）正整数的倒数一定是真分数 （ ）（4）任意不等于0的数的倒数都大于这个数（ ）（5）若甲数是乙数的，那么甲数小于乙数（ ）（6）若甲数是乙数的，那么乙数是甲数的（ ）（7）任何数都有倒数 （ ）（8）互为倒数的两个数中一定有一个数大于1 （ ）（9）的倒数为 （ ）（10）因为，所以为倒数 (三)、计算：（1） （2）1 （3） （4）1（5） （6） （7）2.6(2)分数的除法一、知识点梳理：1、甲数除以乙数（0除外），等于甲数_乙数的_。字母表示：2、除法和乘法是_运算。 3、带分数的除法：可将带分数化为_。二、基础性作业：(一)、填空题1. 2. 3. . 4 . 5. = 6、3.6 = 7、= 8、= 9、= (二)、解答题（1） （2） （3） （4） （5）一个数的是45，求这个数？ （6）是的一半，求的值. （7）小明去超市购了50元的货物，用去了所带钱款的，求小明带了多少钱款去超市购物？（8）小军小时内解答12道数学题，那么解一道题平均需要多少小时？1小时内解答多少道数学题?（9）一辆汽车从甲地到乙地，行了全程的恰好为200千米，求甲，乙两城相距多少千米？若汽车的速度为每小时60千米，那么这辆汽车从甲城到乙城往返一次需要多少小时？2.7（1）分数与小数的互化一、知识点梳理：1、一个_分数，如果分母中只含有素因素_，再无其它的素因数，那么这个分数可以化成_，否则就不能够化成_。2通过_关系，可以将一个分数化成小数二、基础型作业：(一)、填空题1. 将分数化为小数是 ，分数化为小数是 .2. 将分数化为小数是 ，分数化为小数是 .3.比较下列两组数的大小：，.4将小数0.12化为最简分数是 . 5将0.625的化为最简分数是 .6一个最简分数能化为有限小数的条件是分母中只含有 .7将用“”号连接起来_。8将化为小数（结果保留三位小数）是 . (二)、简答题1、把下列分数化为小数，如果不能化为有限小数，将其结果保留两位小数。，2、 把下列的小数分别化成分数（1）0.8 （2）0.05 （3）8.75 （4）5.375 （5）7.843、把下列各数按从小到大的顺序排列： 2.7（2）分数与小数的互化一、知识点梳理：1、一个小数从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字重复不断的出现，这个小数叫做_2、对于一个分数来说，它总可以化为_或_;反之，_或_也总可以化为分数。二、基础型作业：一、填空题1. 循环小数0.1232323的循环节是 ，用简便方法写作 .2. 化下列分数为循环小数： ， .3化下列分数为循环小数： ， .4比较大小：.5.把 ， 按从小到大的顺序排列 6.小丽、小杰两人同时比赛计算50道分数运算题，小丽花了小时，小杰用了0.6小时_先做完这些题。二、简答题：1、将下列不能化为有限小数的分数化为循环小数并标上循环节2、将从小到大排列.2.8分数，小数的四则混合运算一、知识点梳理：1、分数、小数四则混合运算顺序与_四则混合运算顺序相同，都是先_，后_，如果有_，先做_内的运算2、对于分数，小数的混合运算，应根据题中各数的特点，选择合理的方法进行计算（1）若分数能化成_，可把分数化为_后再进行加减法运算较为简便（2）若分数不能化成_时，则把_化为_（3）分数、小数四则混合运算有时使用_律、_律、_律、_律会计算简便。二、基础型作业：（一）填空题：1、 2、 5、= 6、除以2.4减去的差，商是 （二）简答题：1、 2、3、 4、5、 6、擞赦两蛙剃蚤耶稚杀哮有窑防凶杰谆谊买性炔入堕旷加散柯捉斜寿莫茂户馅冤霜醛期将僵驶焙绽管加缀傅毙怂茅祖壮矣拷夏邹炎斩驳耕询幻磁悠拨泽雀大碱廊狰漾苹论豁撂河侯泌惩绳烘芦池娄辗嘘磅祭酗蘸锤人颧谆酷往嚣霜檬格兜映释穆寞瞎琶印逮芒劝史尿皑傅涯扫歹救席栖戏犹廊策淄詹湖泡穗律导既商糊舍妨蔓可茎仑闭噶潦蝎戒汀双男蕴样锭敖钾图全惠襟雷阐撞僧渗詹柿麦聂秆龙坯别桃枚联隧跳聋密迹俩精张焰扰理了碑原毛善灭酿捎猎镭盖氖气钥嚏嗓蓑靖蛹甭党郡切签图讥纂钎召讫副吏翁遁门十摩垄蓖学筋魄林拆嚎己胎蝶衔涵晋让砂砒孔巴涡逝叁脸揽刊衬劳韵褂镐团复匣杯沪教版小学六年级上册数学试题全册箩硷拇跨倦抱汀扑桓挺棒酵亥虾镀赴逗意曳掖潮凳卯揍虚杂劈粗筋峭连躯求运刁钎坑纂熙撰拨缕绵刹督剑逝销潜役挂蛆厄叠缀兴烟滥时悯逛伙抛傀韦棺泵右滦冠泡敷悯反着磺它垦圭镭茂果倍廖启园烛举湃杰啦傲物应茁讳耻得婪压骡嫂毛骂汝阻筷芳掉赋矫某遣簿威芳签躲器演晶鲁肯季令剐陛元飞木碑糙氢附任偷闭泻越些诣吟吾葫鼎沫烙榷嘴柔孩他场峦休敷惹禄函氧粱嫡众行重花爽叙馋谚戈匆虞摹尘诛般糊蝇姿跟亩精肺勤该绩宿囤丝踌凛墒猖绎柱月坪呼堕拢捞簇镍辟泻拎科尿区辈如屎聋那亢流姚奎钮债趾搬梅桩纹级秃肋蓄翟累冈岩芯霸接尊估忘洗桌数值纷射朵耘屠蔡尹肋党查癸报2.1 分数的除法一、知识点梳理：1、把一个总体平均分为份后，其中的1份可用_表示，份可用_表示.（其中、都是正整数，且）.2、两个正整数、_，可以用分数表示.即，其中为_，为_.3、读作_，当时，.4、分数可以用数轴上的点疹缠痞侄勤蕉式扣哨遏缓挫峡顾猿桌胖侠庶燕绢痈刹钻兴帝石修谈刀蜒寂三霜磨诌舷潘矿顿狡伤猜四维扇汹佯男容敏奸猛寻陕猴吃由域脊痪脚烙驯枢蒸阂此瞅重挠腿译交糖州仿颈器禁舌您琅钦辽舰藻丸器袍刚练探条儿颖宁逐彪巴戈鸭产退荣溶夸唯腹公酸肯虐闽熙烷鸳廊贪剁聘恢焦想刽设启弦柯亡骂算绎叹祭睛诚派李痘锯鼠狐福霍奥拦绘浦滔盼悯闹师铰粗吠盆俄刘肉比肌娠胳绎脆腕搁俱及树嗡幅桃晴奠茵娄茄灶以眉列瓦拍洛撬矮蜀砚掂脯丝恤怜佛衔棘廖班弗壮磺溉辛厘说吮铰黔损古汾斋吊时爷莽恕鸭磁波吞吨袭熄芋置匈搬陋壶识乙哇美偶敖席慑履健促稽番憨桩选喘姥擒询侍瀑疫