1、八年级下册第五单元第24课 送东阳马生序 综合能力测试一、积累与运用1给以下加点的字注音。嗜学 硕师 媵人 容臭 廪稍 负箧 2解释以下句中加点的词语。无从致书以观 四支僵劲不能动 有司业、博士为之师 流辈甚称其贤3解释以下各句中一以字的用法。以衾拥覆以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也俯身倾耳以请以是人多以书假余_4翻译并写出其含义。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。5按原文填空。其业有不精，_，_，_，_二、阅读阅读下面的文段，完成617题。一余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
2、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其
3、间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不假设人也。盖余之勤且难假设此。6、翻译下面的句子。俯身倾耳以请。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项A、余幼时即嗜学。B、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。C余因得遍观群书。D俯身倾耳以请。10结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观二蜀鸡与乌鸦宋濂豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。11试比较以下词语古今词义的异同。文古义 今义 去古义今义12找出并翻译文中
4、蜀鸡对待“晨风和“乌鸦不同态度的句子。13读了本那么寓言后，你受到什么启发和教育三王冕憎寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰：儿痴如此，曷不听其所为冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬假设不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。14以下句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项为哪一项 A王昆窃入学舍，听诸生诵读B、已而王冕复如初C韩性学遂为通儒D王冕即迎母入越城就养 15，翻译下面的句子。曷不听其所为自被古冠服随车后。16从文中可看出，王冕具有怎样的品质他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么
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