合肥工业大学计算机科学与技术领域专业型硕士研究生培养方案留学生全日制.docx

合肥工业大学计算机科学与技术领域
专业型硕士研究生培养方案(留学生全日制)
一、所属学院：计算机与信息学院 学科、专业代码：0812获得授权时间：2006年二、学科、专业简介
本一级学科下设计算机系统结构(081201)、计算机软件与理论(081202)、计算机应用技术(081203) 和信息安全(0812zl)四个二级学科。本学科1978年开始招收和培养研究生，1981年获计算机应用技术 硕士学位授予权，1986年获计算机应用技术博士学位授予权，1995年获计算机软件与理论硕士学位授予 权，2006年获计算机科学与技术一级学科硕士学位授予权。计算机应用技术学科1987年被评为机械部重 点学科，2001年被评为安徽省级重点学科。计算机软件与理论学科2008年被评为安徽省级重点学科。本 学科在分布式控制技术、人工智能与模式识别、嵌入式系统与SoC、图形学与计算可视化、软件工程、网 络工程、信息系统开发理论和方法及环境等方面具有较强的实力，在国内具有一定影响，在分布式控制和 高可靠性系统方向上处于国内一流发展水平。学院每年承担“973”、“863”、国家自然科学基金等国家 和省部级及面向国民经济主战场的科研课题几十项，年科研经费超过4000万。近年来，学院共获国家科 技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖1项，安徽省科技进步一等奖3项，省部级科技进步二、三等奖 及其他奖项40多项。在2012年教育部组织的第三轮学科评估中，我校的计算机专业排名26位。具有计 算机科学与技术博士授予权和计算机科学与技术博士后流动站。
三、培养目标
留学研究生对中国的政治、经济、文化、历史和社会有较为深刻的了解，计算机科学与技术专业培养 的留学硕士研究生应掌握本门学科坚实的基础理论、系统的专业知识和技能。具有从事本学科研究工作、 教学工作和独立担负专门技术工作的能力，在所从事的研究方向的范围内了解本学科的科学技术发展现状 和趋势，熟练地阅读专业文献资料和撰写论文，能够从事计算机科学与技术基本理论与技术的研究、开发 和能够参与并促进中国与其所在国之间友好合作关系的高素质人才。
四、主要研究方向分布式控制技术
(1) 人工智能与模式识别计算机网络与信息安全
(2) 软件工程与环境计算机图形学与计算机辅助设计
(3) 嵌入式系统与SoC网络安全
(4) 密码学信息系统安全
五、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学制3-4年，其中一般应至少有1学年的论文工作时间。

嵌入式系统
32
2

V

V

超大规模集成电路测试基础
32
2

V

V
计算机系统结构前沿技术讲座
32
2

V

V
物联网技术讲座
32
2

V

V
离散数学山
0
0
V

V

计算机组成原理山
0
0
V

V

数据库原理▲
0
0
V

V

必修环节
文献综述与开题报告

1

不计 入总 学分
学术交流

1

第一学期
第二学期
实践和论文阶段
大数据处理基础
矩阵理论
数值分析
数理统计
随机过程
最优化方法
变分法与泛函分析
智能信息处理
数据挖掘
机器学习
深度学习
情感计算
面向对象设计模式
与代码重构
文献阅读
开题报告
算法分析与设计
高级人工智能
高级软件工程
高级计算机体系结构
计算机网络理论与通蓿技术
软件开发环境
软件项目管理
高级数据库技术
计算机图形学
数字图像处理
计算机仿真技术
I
I 数字媒体信息处理技术讲座
网络空间安全与隐私摩护］: 数孚多媒体信息一!
网知办议分析
无线网络安全
复杂网络与网络行为
创新实践
工作技术实践
学术交流
学位论文撰写
离散数学山
计算机组成原理山
数据库原理▲
嵌入式系统
超大规模集成电路测试基础
•
，I计算机系统结构前沿技术讲座:
ii
物联网讲座
中国概况
图1计算机科学与技术专业课程关系图
课程学习和实践教学总学分不少于32学分，其中学位课程17学分。学位课程包括：公共学位课程和 专业学位课程；非学位课程包括:公共必修课程和专业选修课程| （学位课程合格成绩为75分，非学位课 程合格成绩为60分）|。
六、培养方式
采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程学习利用1年时间完成，实践教学、学 位论文利用2年时间完成。
七、课程地图
根据专业课程的培养目标，从知识、能力、素质三个角度，列出十大项培养目标要求。所开设的每一 门课程直接支持1-3项培养要求。计算机科学与技术专业课程地图见表lo要求1:培养学生具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德；
要求2：培养学生具有从事计算机科学与技术工作所需较高相关数学、自然科学知识以及一定的经济 管理知识；要求3：培养学生掌握扎实的计算机专业基本理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科 形态、典型方法、核心概念等，了解本专业的前沿发展现状和趋势；
要求4：培养学生计算思维方法、科学研究方法和严谨的科学素养，并具备将专业知识与科学方法用 于系统设计开发的综合能力；要求5：培养学生系统级的认知能力和实践能力，具有较好的学术研究能力、工程意识和效益意识， 具有解决专业技术和工程问题的基本能力；
要求6：培养学生适应发展能力以及终身学习能力，掌握通过图书馆、搜索引擎等获取信息的基本方 法；要求7：培养学生的创新意识，具备对新产品、新工艺和新技术进行研究、开发和设计的初步能力；
要求8使学生了解计算机专业相关的职业和行业的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面 的方针、政策，能正确认识计算机及相关技术对于客观世界和社会的影响要求9：培养学生的组织管理能力、表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力；
要求10：使学生具有国际视野，培养学生具有跨文化的交流、竞争与合作能力。
七、课程地图
根据计算机技术学科专业特点和培养目标，依照《合肥工业大学“能力导向的一体化教学体系建设指南”》要求，从知识、能力、素质三个角度，列出10项培养目标要求。计算机技术专业课程地图见表1。
•要求1:培养学生具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德；•要求2：培养学生具有从事计算机科学与技术工作所需较高相关数学、自然科学知识以及一定的经 济管理知识；
•要求3：培养学生掌握扎实的计算机专业基本理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学 科形态、典型方法、核心概念等，了解本专业的前沿发展现状和趋势；•要求4：培养学生计算思维方法、科学研究方法和严谨的科学素养，并具备将专业知识与科学方法 用于系统设计开发的综合能力；
•要求5：培养学生系统级的认知能力和实践能力，具有较好的学术研究能力、工程意识和效益意识, 具有解决专业技术和工程问题的基本能力；•要求6：培养学生适应发展能力以及终身学习能力，掌握通过图书馆、搜索引擎等获取信息的基本 方法；
•要求7：培养学生的创新意识，具备对新产品、新工艺和新技术进行研究、开发和设计的初步能力;•要求8：使学生了解计算机专业相关的职业和行业的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方 面的方针、政策，能正确认识计算机及相关技术对于客观世界和社会的影；
•要求9：培养学生的组织管理能力、表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力；
•要求10：使学生具有国际视野，培养学生具有跨文化的交流、竞争与合作能力。
八、课程关系图：见图1九、实践能力标准
根据计算机技术学科专业特点和培养目标，依照《合肥工业大学“能力导向的一体化教学体系建设指 南”》要求，从知识、能力、素质三个角度，制定本专业的六项实践能力标准。计算机技术专业实践教学 地图见表2。
•要求1：具有本专业系统的知识体系及坚实的基础理论知识
•要求2：具有独立从事科学研究的能力；
•要求3：具有一定的创新能力；
•要求4： 了解本专业的前沿及发展趋势；
•要求5：具有较强的团队合作和交流沟通能力
•要求6： 了解本专业的相关法律和社会环境的影响十、实践教学地图：见表2
十一、课程设置：见表3十二、实践教学
实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养的重要环节，鼓励全日制硕士专业学位研究生到实践基地 或相关企业实习，实习可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
1、实践教学时间、学分
全日制硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学。实践教学采用学分制，须修 满6学分。
2、实践教学地点和内容
实践教学可以在校内外实践教学基地或相关企业工程或生产现场进行，导师帮助所指导的研究生确定 实践教学地点，制定实践教学计划。实践教学主要内容包括：了解实践教学单位主要业务（主要生产产品）； 设计流程；设计、开发原理；质量分析与检测；工程和生产管理等。
3、实践教学报告及其要求
实践结束后，学生需填写《合肥工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表》，其中要求撰 写的实践报告部分不少于8000字。实践报告内容包括：实践教学单位的主要业务（主要生产产品）；设 计流程或生产工艺；设计工艺原理；产品质量分析与检测；实践教学单位技术或管理特色；技术或管理 方面存在的主要问题；对实践教学单位技术或管理创新方面的建议等。
4、实践教学学分的认定：
实践结束后，实践活动所在企业（单位）和学校指导教师分别就研究生实践学习情况和实践报告内容, 在《合肥工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表》上给出考核意见，然后由学院组织专家就 实践报告进行面试考核，面试考核小组由由3-5名具有副高级及以上专业技术职务的专家组成。面试考核 合格，实践教学记6学分。
十三、必修环节
1. 文献阅读
硕士研究生在学期间应结合学位论文任务，收集和阅读课题研究方向相关的国内外文献，了解、学习 本研究方向的发展现状和前沿技术，并在此基础上撰写不少于5000字的文献综述报告。
2. 开题报告
开题报告以文献综述报告为基础，主要介绍课题研究的来源、目的、意义及该课题在国内外的概况、 课题研究的主要内容及拟解决的问题和预期效果等内容，并在一定范围内答辩。普通硕士研究生应于第三 学期完成开题报告。
3. 学术交流
硕士研究在校期间应参加不少于5次学术活动，其中本人进行正规性的技术交流报告不少于1次。
4. 创新实践和助研工作实践
创新能力培养是硕士生培养的一个重要方面，影响硕士研究生培养质量水平。硕士生的科研能力培养 应依托科研平台，在导师的指导下参加科研课题。发表相关学术论文研究生根据自己的研究成果申请专 利和撰写科研项目申请书，参加各类竞赛和其他创新实践活动，以及导师分配的其他助研工作。。
十四、学位论文
硕士研究生用于科学研究和学位论文撰写的时间不得少于1年。达到培养方案和授予学位的要求，完 成硕士学位论文者可申请学位论文答辩。有关学位论文答辩按照我校相关管理办法和要求执行。论文选题、 规范性和论文质量的要求如下：
1. 论文选题
论文选题在导师的指导下，结合工程应用需求和硕士生的优势及志趣，经广泛调研后在计算机科学与 技术学科范围内确定。选题应能反映计算机科学与技术学科的发展和应用需求，具有较好的应用意义和应 用前景，以保证论文工作的先进性、创新性及可实施性。
2. 规范性要求
学位论文是科学研究工作的总结与升华，是数学分析对物理概念的设释过程，是用实验数据及实际应 用对理论的佐证过程，应是硕士生在导师的指导下完成的研究成果。
学位论文应符合科学论文的体例和语言特点，学术观点必须明确，且逻辑严谨、文字通畅、图表清晰、 概念清楚、数据可靠、计算正确、层次分明、标注规范，一般由以下几个部分组成:封面、独创性声明、 学位论文使用授权书、摘要（中、外文）、关键词、论文目录、正文（包括综述、理论研究、实验与计算、 结果与分析等）、参考文献、发表文章目录、致谢和必要的附录等。
3. 质量要求
学位论文选题有明确的研究背景，论文工作有一定的技术难度，论文成果具有一定的先进性和实用性; 学位论文工作应在导师指导下独立完成，论文工作量饱满；文献综述应对选题所涉及的工程技术问题或研 究课题的国内外状况有清晰的描述与分析；正文应综合应用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对 所解决的科研问题或工程实际问题进行分析研究，并能在某些方面有所创新；硕士学位论文写作要求概念 清晰，结构合理，层次分明，文理通顺，格式规范。
此外，本学科的硕士生必须通过科研和技术开发活动，对相对独立完成的课题或取得的阶段性成果进 行总结，鼓励发表一定数量和质量的论文、申请发明专利等具有一定创新性的成果。
十五、论文发表
按照《合肥工业大学授予硕士学位工作办法》及校院两级学位委员会关于论文发表的规定执行。
十六、能力要求（1）获取知识的能力
应具有从书籍、媒体、期刊、报告、网络、科学实验等一切可能的途径快速获取符合自己需求的知识 的能力。
（2）科学研充能力
能够对己有研究成果等进行正确而客观的判断和分析；能够客观地分析现有成果的正确性、可靠性、 合理性和先进性；能够客观而正确地对本学科领域的科研文献等材料进行筛选、鉴别和评价。
能够在现有研究成果的基础上，进一步展开相关研究；具备提出问题、分析问题和解决问题的能力，
能够合理地利用研究资源，较为合理地分配研究时间、研究工作和研究资源；能够理论联系实际，解 决某一领域的实际问题。
（3）实践能力
具有创造性的思维习惯，勇于开展创新性的试验、开发和研究；能够综合运用所学的知识，解决本学 科相关领域的科学或工程实际问题；具有良好的协调、联络及合作能力，具有良好的团队协作精神，能够 解决科技学术研究或技术开发过程中的问题。
（4）学术交流能力
在科学研究和承担技术工作中，能够通俗、正确地描述自己所研究的问题、研究方法、研究进展和研 究结果；积极听取学科前沿讲座，并主动思考；积极参加全国或国际学术会议，能够应用一种外语进行一 般的学术表达和学术交流。
（5）其他能力
严谨求实的科学态度；高雅朴实的举止及健康的体魄；清晰的法制观念；良好的社交能力和自我保护能力。积极参加公益活动，加强思想品德修养，成为一个德、智、体、美的综合发展的、自立自强、诚实 守信的科技人才。
十七、其他说明
同等学历及跨专业录取的研究生必须补修本专业本科段的二门以上主干课程，不计学分。本科数学专 业的研究生若修过数学方面的学位课，可在选修课中另选两门替换。
表1计算机科学与技术专业课程地图
课程
要求1
要求2
要求3
要求4
要求5
要求6
要求7
要求8
要求9
要求10
中国概况
V

V

■
V

寸

V

工程伦理
V

q

矩阵理论

数值分析

数理统计

-

随机过程

V

最优化方法

V

变分法与泛函分析

算法分析与设计

高级人工智能

-

高级软件工程

q

高级计算机体系结构

计算机网络理论与通信技术

英语口语
V

V
论文写作
V

q
V
公共实验

q

大数据处理技术

寸

V

智能信息处理

数据挖掘

V

V
V

机器学习

寸

深度学习

情感计算

面向对象设计模式与代码重构

-

软件开发环境

q

软件项目管理

V

q

V
高级数据库技术

V

计算机图形学

q
q

数字图像处理

计算机仿真技术

V

数字媒体信息处理技术讲座

网络空间安全与隐私保护

V

数字多媒体信息安全

寸
V

网络协议分析

-

寸

无线网络安全

复杂网络与网络行为

V

嵌入式系统

寸

超大规模集成电路测试基础

寸

q

计算机系统结构前沿技术讲座

物联网技术讲座

离散数学山

计算机组成原理山

数据库原理▲

V

表2计算机科学与技术专业实践教学地图
课程
实践能力标准
要求1
要求2
要求3
要求4
要求5
要求6
文献阅读
/
/

/

开题报告
Z
Z

学术交流
/
/
/
Z
/
/
学位论文撰写
/
/

/

/

表3计算机科学与技术专业课程设置
类别
课程名称
学时
学 分
考核学期
考核性质
备注
' •

考试
考查

中国概况
90
3
V
V
V

必修 课程

汉语
90
3
V
V
V

工程伦理
16
1

V

V
学
公共
矩阵理论
40
2. 5
V

V

学位
数值分析
32
2
V

V

选修
位
课程
数理统计
32
2
V

V

不少

随机过程
32
2
V

V

于4
课

最优化方法
32
2
V

V

学分

变分法与泛函分析
48
3
V

V

程

算法分析与设计
32
2
V

V

选修 不少 于6 学分
专业
高级人工智能
32
2
V

V

学位
高级软件工程
32
2
V

V

课程
高级计算机体系结构
32
2
V

V

计算机网络理论与通信技术
32
2
V

V

英语口语
30
1
V

V

公共
论文写作
16
1

V

V
必修

课程
公共实验
16
1

V

V
课程

学科前沿专题
32
|

.

大数据处理技术
32
2

V

V

智能信息处理
32
2

V

V

数据挖掘
32
2

V

V

非

机器学习
32
2

V

V

深度学习
32
2

V

学

情感计算
32
2

V

V
选修 学分 应满 足规 定最 低总 学分 要求
位

面向对象设计模式与代码重构
32
2

V

V

软件开发环境
32
2

V

V
课
专业
软件项目管理
32
2

V

V
选修
高级数据库技术
32
2

V

V
程
课程
计算机图形学
32
2

V

V

数字图像处理
32
2

V

V

计算机仿真技术
32
2

V

V

数字媒体信息处理技术讲座
32
2

V

V

网络空间安全与隐私保护
32
2

V

V

网络协议分析
32
2

V

V

无线网络安全
32
2

V

V

复杂网络与网络行为
32
2

V

V

数字多媒体信息安全
32
2

J

V