排球双手上手传球和接力跑教学设计.docx

排球双手上手传球和接力跑教学设计 一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，在教学过程中坚持以学生为本，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会双手上手传球。培养学生的体育竞争意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。 二、教材分析排球教材内容可以发展学生全面的身体素质，使学生形成技术技能，培养学生兴趣爱好，提高自信心，形成自我价值观，培养学生集体观念，建立和谐的人际关系，使学生具有良好的合作精神。排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。学习基本技术，可以促进身体的生长发育，提高心肺功能，还有参与体育锻炼的态度和行为。传球技术是排球运动中主要的一项技术，所以我们本学期利用六次课来掌握该项技术。通过教学使学生掌握该项技术，了解双手上手传球的特点，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的排球兴趣，养成经常运用排球锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同的排球技术。根据体育与健康课程标准（水平四）的教学计划，共安排了六课时，这是本教材的第二课时。 三、过程设计 1.课始，通过慢跑、持球步伐练习、球操等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。 2.课中，让同学在学练过程中，找出问题：当对方如果来球过高在头顶上方时，应该怎样去处理来球正面双手上手传球，各组同学看图片念口诀进行练习，教师归纳、总结正确的传球方法。通过学练、讨论交流、对技术动作有一个初步的体会，教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导，最后通过抱球接力跑练习完成本课学习任务，这样真正体会乐中学的意义。 3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同做好放松动作，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松地气氛中愉快地结束学习任务。 四、教学方法的运用 1.教法：根据本课内容枯燥的特点，采用了讲解法、游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。激发学生“我要学习我要练习”的情感，通过学生的总结、教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好的掌握动作要领。 2.学法：本课在学法上主要采用了练习法、游戏学习法。首先让学生在练习中发现问题，即：来球较高在头顶上方时应该如何去接球，接的稳，然后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过个人练习和师生互动相结合的学习方法，最终解决问题，从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。 五、教学目标 1、认知目标：了解排球的传球技术，把握球的弹性等特性，了解抛物体的运动轨迹。 2、技能目标：大部分学生基本形成排球双手上手传球正确手型，能连续两次以上传球，有击球点的判断意识，发展学生的灵敏和协调素质；通过接力跑练习，发展学生的身体素质。 3、情感目标：激发对排球运动的兴趣，培养学生集体主义精神，建立相互观察、判断、合作意识，让学生体验成功的快乐，注意练习过程的安全。 六、教学重难点：重点：传球手型难点：合适的击球点 七、教学用具排球41个、箩筐4个、篮球场1片、简图2张、录音机一台体育与健康实践课教案授课教师单位上课时间地点教学对象八年级人数40人课次第2课时教学内容 一、排球：双手上手传球 二、田径：接力跑重点传球手型难点合适的击球点教学目标 1、认知目标：了解排球的传球技术，把握球的弹性等特性，了解抛物体的运动轨迹。 2、技能目标：大部分学生基本形成排球双手上手传球正确手型，能连续两次以上传球，有击球点的判断意识，发展学生的灵敏和协调素质；通过接力跑练习，发展学生的身体素质。 3、情感目标：激发对排球运动的兴趣，培养学生集体主义精神，建立相互观察、判断、合作意识，让学生体验成功的快乐，注意练习过程的安全。课的部分教学内容学生主体活动教师指导活动组织与要求练习次数时间开始部分 1.课堂常规_练习左、右、前、后 4.球操.手指拨球.原地抛球.手指按球 1、.稍蹲拍球 2、.跳步伸展 3、1.体育委员整队 2.报告人数 3.师生问好 4.见习生随堂见习学生听好老师发出的指令一路纵队慢跑前进，慢跑过程中取球，跟随老师一起跑 1.学生跟随老师手势进行练习 2.每个动作练习两至三遍 1.跟随口令做动作 2.每个动作跟随老师一起练习 1.吹哨集合 2.检查人数 3.师生问好 4.检查服装、安排见习生 5.宣布本课内容发出指令：成一路纵队前进，慢跑过程中取球，指挥队形和动作 1.教师讲解要求 2.结合滑步做手势，掌心向哪边整个人就向哪边移动调整队伍后，讲解练习方法，跟随老师口令一起练习（强调按球、拍球的手型）四列横队要求：精神饱满，认真听讲，反应迅速向右转，一路纵队，左转弯跑步走，取球后跟随教师跑四列横队成操队形要求：集中注意力，能够迅速看清老师手势，做出动作四列横队成操队形要求：注意力集中，跟上老师的动作，保持练习积极性1次23次每节四个八拍212基本部分 1.双手上手传球要领口诀：拇指一字半球形两臂弯曲肘下垂额头上方把球传手指腕臂身协调重点：用正确手型传球。难点：掌握合适的击球点。 2.抱球接力跑方法：分四大组，每组10个人，抱球向前奔跑绕过标志物，要放球、取球，同学依次出发进行。重点与难点：4、放球与取球时的速度与准确度 5、1.认真看示范、听讲解 2.徒手动作练习（巩固手型） 3.自抛自接练习（巩固手型、接球点） 4.一抛一接练习（巩固手型、接球点） 5.自抛自传练习 6.个体展示（分组检验） 1.认真听讲 2.按要求练习（同学们可以根据实际，调整位置进行比赛） 3.老师发出信号后，四组各自依次进行往返。 1.提出问题 2.讲解示范，组织练习 3.巡回纠正 4.指导学生记住口诀 5.展示时教师鼓励学生，并为学生提供展示的平台，体现成功的乐趣。 1.讲解方法 2.规则：第一次放球返回，第二次取球返回，第三次放球返回。 3.注意事项：注意安全；交接要稳；相互帮助 4.结果和过程评价四列横队集合或练习队形要求：学生积极回答，积极展示动作调整队伍四路纵队要求：同学之间互相协作，相互提醒35次3次112211结束部分 1.放松操红旗飘飘 2.课后小结布置作业 3.宣布下课，归还器材 1.学生随音乐跟随老师做放松动作 2.听老师课后小结，布置作业 3.归还器材，师生再见 1.师生共同随音乐进行肢体放松 2.对学生进行评价，学好的提出更高要求，差的鼓励继续努力 3.宣布下课，送还器材四列横队成操队形要求：尽情放松，评价准确到位1次2场地器材排球41个、箩筐4个、篮球场1片、简图2张、录音机一台负荷预计练习密度：35%左右平均心率：130%