《预防一氧化碳中毒安全教育》主题班会教学设计.docx

预防一氧化碳中毒安全教育主题班会教学设 计/主题班会/b x j E 臼祯八、【教学目标】：1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自 救；3、初步掌握防煤气中毒安全知识。【教学重点】：了解煤气中毒的情况及处理方法；【教学难点】：煤气中毒的处理方法；【教学方法】：讲授、讨论、演示相结合。【教学策略】：小组合作学习【教学过程】：一、切入正题，明白道理亲爱的同学们，本学期我们马上将面临冬季，寒冷的冬天，往往是煤 气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿成事故。为了增强 同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，为此我们准备了这次 防煤气中毒安全教育主题班会。（引入最近我省市报道的煤气中毒事件）煤气中毒案例一：8月9日早9许，长岭南路中段非机动车道上，一男子被发现在一辆 黑色SUV车内死亡，被发现时已过三四天。民警赶到现场后，立即在车辆 周围拉起警戒带，经法医在现场勘察后，初步确认该男子已经死亡，死者 身上无明显外伤。经法医鉴定，确定该男子死亡原因系车内密闭状态下， 开启空调后导致吸入过量一氧化碳不幸死亡。煤气中毒案例二：回家奔丧出意外一屋五人中毒被撂倒皤放当时新闻报道视频） 煤气中毒案例三：11名小学女生煤气中毒身亡皤放当时新闻报道和相关视频）二、讲述新课：1、课题：煤气中毒安全教育【板书】2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？3、提问学生：举手回答。4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、 气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。当然，夏 天也会有煤气中毒的事故发生，更多的是发生在我们使用空调的时候。学生活动：小组探究学习：一、煤气中毒的原理？【板书】1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的 煤气中毒的原理进行讨论；2、老师提问各小组。老师点评：1. 煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到 0.04%-0.06%时，就可使人中毒。2. 一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入 人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。3. 血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强2 多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化 碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足 够的氧气，从而使人体缺氧，致使呼吸困难。4，一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在 室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感，孕妇、 肥胖者和有慢性心、肺疾病者亦易发生中毒。医生提醒：一氧化碳中毒对大脑神经系统和心、悸损害最大，导致供血 阻塞、人体缺氧，致残率很高，易造成迟发性脑病，治疗恢复非常难。学生活动：小组探究学习：二、煤气中毒的原因？【板书】1、分组进行讨论，各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论；2、老师提问各小组。老师点评：常见的煤气中毒原因？在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分， 可产生大量一氧化碳积蓄在室内。 门窗紧闭，又无通风措施； 疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出； 烟囱安装不合理，筒正对风，使煤气倒流； 气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排 出。(2) 城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧，或烧 煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。(3) 使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。(4) 冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可 能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳，一台20马力的汽车发动机 一分钟内可产生28 升一氧化碳。三、煤气中毒的症状？【板书】：煤气中毒的症状1、轻度中毒。中毒者会感觉到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时如 能及时开窗通风，吸入新鲜空气，症状会很快减轻、消失。2、中度中毒。中毒者可出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识 模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈， 很少留下后遗症。3、重度中毒。此时中毒者多已神志不清，牙关紧闭，全身抽动，大小 便失禁，面色唇现樱红色，呼吸、脉搏增快，血压上升，心率不齐，肺 部有罗音，体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规则 呼吸，血压下降，也可出现高热40摄氏度，此时生命垂危、死亡率高。即 使有幸未亡、也会遗留严重后遗症。四、怎样快速处理煤气中毒事故【板书】（配合动画，帮助学生理解）方法/步骤1、开窗透气如果发现有煤气中毒现象，或者自我感觉有了这种状况，赶紧第一时 间打开你的门窗，将室内的毒气散发出去，让新鲜空气流动进来，如果发 现中毒者出现昏迷或头晕目眩接近昏迷时，一定要将中毒者送出屋子。2、放松衣物遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让自己得到 更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患者的衣服，裤带等， 并且要注意保暖。3、清理内粘液煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行腔清理，因 为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到鼻一些体液，这样容易引起 患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。4、喂点糖茶水如果中毒者还有自己的意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待进一步的救治。5、人工呼吸如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者鼻清理后，对 患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严重的 患者就能减轻一些症状，但是一定要掌握正确的方式。6、联系医院若果中毒不是太严重，只出现头晕，恶心、，脸色不好看现象，那就将 以上几种就只办法实施后，将患者挪到充满新鲜空气且不寒冷的屋子里躺 下休息即可，而当患者出现昏迷、心、跳加速、或者更严重的症状时，就一 定要赶紧联系医院进行专业的救治，万不可轻视。学生活动：模拟演练假如你小组某同学在洗澡时，煤气中毒，如何急救？温馨提示：1.一人装作煤气中毒；2. 将中毒者远离现场1米即可；3. 组长认真组织，分工合理。情境设计一：自己用煤气热水器洗澡时感觉头晕、头痛、眼花、全身 乏力。情境设计二：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现多汗、烦躁、走 路不稳、皮肤苍白、意识模糊、内有呕吐物。情境设计三：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现多汗、烦躁、走 路不稳、皮肤苍白、意识模糊、出现发烧现象。情境设计四：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现多汗、烦躁、走 路不稳、皮肤苍白、意识模糊、出现昏迷或头晕目眩接近昏迷。情境设计五：一同学用煤气热水器洗澡时中毒，出现昏迷，心跳加速， 呼吸微弱。（引导学生按照正确的方法操作）（抢救中毒要尽快因燃气热水器造成的中毒往往由于警惕性不高所致，有时在不知不觉中发生，如不加以控制，中毒症状发展较为迅速。因此，一旦发现有人中毒，一定要尽快抢救。1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场；2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍；3、注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症；4、内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成 窒息；5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷；6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒；7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行对人工 呼吸；8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压 同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。）五、如何防止煤气中毒：【板书】1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。3、正确使用煤气热水器4、保持室内空气流通。切忌在没有烟囱的情况下在室内用煤、木炭、 木柴、焦炭等可燃物取暖。6、开车时，不要让发动机长时间空转;车在停驶时，不要过久地开放空 调机;即使是在行驶中，也应经常打开车窗，让车内外空气产生对流。感觉 不适即停车休息;驾驶或乘坐空调车如感到头晕、发沉、四肢无力时，应及 时开窗呼吸新鲜空气。六：集体讨论：问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？老师小结：防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全 防范意识，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中 毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福！七、作业1、回家后，和家人一起找找家中有哪些容易发生煤气中毒的安全隐患， 当天解决，确保过一个安全、温暖的冬天。2、将我们今天学习到的知识讲给自己的父母和你周围的人听，人人争 做预防煤烟、煤气中毒的义务宣传员。3、办一期有关防煤气中毒安全教育的黑板报或手抄报进行宣传。【教学反思】：本节课的教学基本达到了教学目标，提高学生的安全防 范意识;学生懂得了面临煤气中毒事件时如何自救;也初步掌握防煤气中毒 安全知识。教学的整个过程学生积极性很高，参与度比较高，是一节比较 成功的班会课。