1、三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案检查时间：验印主备人：执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元计算机基本操作
总（5 ）课时
课题
第五课Windows基本操作
第（3 ）课时
教学内容
Windows基本操作
教学目标
知识与技能：
1 .知道Windows窗口组成，会对窗口进行操作。
2 .掌握设置桌面背景的方法。
3 .认识文件与文件夹，会进行基本操作
过程与方法：教师引导，学生自主探究以及小组合作，一步步推进，一 步步激励，使学生的思维进一步拓展，创新能力进一步提高，使学生真 正在探索的情境下去自主学习。
情感、态度与价值观：
1 .激
2、发学生的学习兴趣；培养学生良好的学习习惯及信息道德。
2 .培养学生学会倾听，理解别人的发言，并进一步提高学生的逻辑思维 能力和语言表达能力。
3 .培养探究意识、创新精神、合作学习的意识。
教学重点 及难点
重点：桌面背景的变化。 难点：窗口操作。
教学准备、 资源
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、导入新课
今天我们来学习第五课Windows基本操作，通过学习大家会知 道Windows窗口组成，能够随心所欲地更换桌面背景，还能认识文 件与文件夹以及学会相关的操作，希望大家能够在这节课上有最大 的收获。
二、学习新知
（一）Windows 窗口组.成
1
3、师：窗口是指屏幕上一块被划定的矩形区域，我们可以通过 窗口环境进行各种操作。
2 .窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、最小化按钮、最大 化/还原按钮
窗口可以通过鼠标操作移动位置及改变大小。
3 .学生尝试演示讲解
（二）设置桌面背景。
1.桌面属性
师边演示边讲解：在桌面的空白处，右击，在快捷菜单中选择
“属性”，再选择“背景图片”，最后确定。
2 .学生操作，教师巡视，个别指导。
3 .小组学习讨论，三种不同的显示方式：居中、平铺、拉伸
4 .指生汇报。
5 .怎样选择文件夹中的图片做桌面背景。
6 .指生演示讲解，师补充。
（三）认识文件与文件夹
4、1 .文件：在存储信息时，必须要有文件名。文件名一般包括“文 件名”和“扩展名”两局部，书写时用圆点“小隔开。
2 .文件扩展名所代表的文件的类型
扩展名一般是由三个字符组成，它表示文件的类型。Bmp是画 图文件，doc是Word文档文件，exe是可执行文件，wav是声音文 件。两个文件具有相同的文件名，扩展名不同也是不同的文件。
3 .文件夹的组织机构
硬盘：C、D、E盘一文件或文件夹
计算机光盘：盘符紧挨前一硬盘盘符
移动存储设备：盘符在光盘符之后
盘划分成假设干个存储区，这些存储区叫“文件夹”，给每一个 文件夹起名字，就叫“文件夹名工
一个文件夹或以存放文件，也可存放文件
5、夹。一个文件夹再划 分假设干个存储区，叫子文件夹或子目录，还可以在子文件夹里再建 立假设干个子文件夹。这种文件存储结构叫“树状结构
（四）文件与文件夹基本操作
4 .选定文件与文件夹
（1）文件或文件夹被选定后，以蓝底白字的方式显示。
选定文件及文件夹的方法：连续排列、不连续排列
（2）学生尝试操作，教师巡视指导
（3）学生演示讲解，教师总结补充
2创立新文件夹
（1）创立新文件夹的步骤：右击一新建一文件夹或文件一新 建一文件夹，输入新的文件夹名称。
（2）学生尝试操作，教师巡视指导
三、总结全课
这节课你收获了哪些知识？
板书设计
第五课Windows基本操作
窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、最小化按钮、最大化/还原按 钮
设置桌面背景
文件与文件夹
教学反思
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