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两学一做产生的背景两学一做产生的背景【篇一：两学一做基本内容】 两学一做”应知应会知识问答试题 一、开展背景及时间 什么是“两学一做”? 学党章党规、学系列讲话，做合格党员 开展“两学一做”的目的是什么? 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。 “两学一做”学习教育对象 “两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。 “两学一做”开展时间 党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。 “两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 二、总体要求 基础在学，关键在做，实现4个“进一步”，即： 进一步坚定理想信念，提高党性觉悟; 进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向; 进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩; 进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习中起先锋模范作用。 “两学一做”针对的现实问题是什么? 着力解决5个问题： 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;着力解决一些党员党的意识淡化的问题; 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题; 着力解决一些党员精神不振的问题; 着力解决一些党员道德行为不端的问题。 做到“5个坚持”，即： 坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑; 坚持学用结合，知行合一; 坚持问题导向，注重实效; 坚持领导带头，以上率下; 坚持从实际出发，分类指导。 三、学习教育内容 具体学什么? 1、学党章党规 a、明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章等; b、认真学习准则和条例等党内法规等; c、学习党的历史、革命先辈和先进典型等; d、从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，守住为人、做事的基准和底线。 2、学系列讲话 a、学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想; b、学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。 3、做合格党员 a、做到“四讲四有”： 讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为;b、做到5个方面： 引导党员强化政治意识，保持政治本色; 向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人; 密切联系群众，全心全意为人民服务; 加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、廉洁从政、从严治家; 保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。 四、主要措施 1、围绕专题学习讨论。 a、个人自学与集中学习相结合 b、学习讨论要做到“5个能否”，即： 能否坚守共产党人信仰信念宗旨; 能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系; 能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式; 能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩; 能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 2、创新方式讲党课。 如何创新? 支部书记要讲党课，要鼓励普通党员联系实际讲党课。 注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。 3、召开党支部专题组织生活会。 年底前，党支部召开专题组织生活会： 支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆问题;面向党员和群众征求意见，开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。 组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 4、开展民主评议党员 召开全体党员会议，组织党员开展民主评议： 对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行评议。 结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。 党支部综合民主评议情况和党员日常表现确定评议等次，对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，区别情况给予组织处置。 5、立足岗位作贡献 在教育系统，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。 6、领导干部作表率 党员领导干部要走在前面、深学一层。专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话。 年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找问题。【篇二：两学一做学习调研报告】 【最新资料,word版，可自由编辑！】 中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。“学”，就是深入学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范；就是深入学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。“做”，就是做合格的共产党员，坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，加强党性修养，始终保持共产党员本色，更加主动地立足岗位作贡献，充分发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。“两学一做”学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，就要精准持久发力、发扬优良作风、讲究方式方法、加强分类指导、切实注重实效。在新形势下践行“两学一做”就要发扬“五大优良作风”，善学善思善为，理论联系实际，密切联系群众，求真务实创新，艰苦奋斗创业，不断取得作风建设和学习教育新成效。 一是要发扬善学善思善为之风。高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考、善于有效作为，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证，也是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。这一优良作风启示我们：在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背景下，党员干部践行“两学一做”只有发扬善学善思善为之风、认认真真地善学善思善为、与时俱进地善学善思善为、持之以恒地善学善思善为，才能更好地推动“两学一做”入脑入心，才能始终跟上时代进步的潮流，才能敢于担当重任、提升工作水平和领导水平。 二是要发扬理论联系实际之风。理论联系实际，是马克思主义的认识论和辩证法，是辩证唯物主义世界观在马克思主义政党作风上的具体表现，是马克思主义最基本的原则之一。这一优良作风启示我们：理论只有与实际紧密联系，才能发挥对实践的指导作用，践行“两学一做”才能实现理论自身的价值和意义。习近平总书记就特别强调，“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”。这一论述其实就是要求以问题为导向，善于拿起理论的武器，到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题，从而做到知与行相统一、学与用相结合，使理论与实际相辅相成、相得益彰，推动“两学一做”与自身工作实际紧密结合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。 三是要发扬密切联系群众之风。坚持群众路线、密切联系群众是我们党最大的政治优势。“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示我们：践行“两学一做”只有坚持群众观点，自觉践行群众路线，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能真正把对上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来；也只有坚持一切从广大人民群众根本利益出发，始终把人民群众放在心中最高位置，心系群众，深入群众，才能自觉同以习近平同志为总书记的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致，才能更好地推动“两学一做”学习教育融入群众观点和群众路线，实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益。 四是要发扬求真务实创新之风。求真务实创新，不仅是一种科学精神、一种工作作风，也是一种党性要求，更是我们党的思想路线的核心内容、党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。这一优良作风启示我们：践行“两学一做”要坚持实事求是，努力在认识规律、把握规律、遵循和运用规律上下功夫，使思想、行动、决策符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，体现时代性、把握规律性、富于创造性；把求真务实创新要求始终贯穿到日常工作、学习、生活中，主动学习基层的鲜活经验，“干在实处”，争做“求实、务实、踏实的实干家”，更好地推动“两学一做”学习教育接地气、养元气、蓄底气，切实增强自觉践行“两学一做”的实效性和能动性。五是要发扬艰苦奋斗创业之风。艰苦奋斗创业，是我们党的优良传统和作风，也是我们党的政治本色。这一优良作风启示我们：在思想开放、理念多元、生活多样化的新时代，广大党员干部要坚持艰苦奋斗创业作风，树立健康的社交观、礼仪观、消费观和事业观，使之成为一种生活准则、工作作风、利益观念、精神状态和高尚情操。尤其在协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的新形势下，在全党和全社会大力弘扬艰苦奋斗创业作风，高扬艰苦奋斗创业旗帜，就能更好地推动“两学一做”学习教育深入开展，就一定能够经受住“四大考验”、继续战胜“四大危险”，不断适应新常态、破解新困苦、解决新难题，进一步端正党风、转变政风、重塑民风。【篇三：如何开展两学一做】 如何开展两学一做 一、开展背景及时间 什么是“两学一做”? 学党章党规、学系列讲话做合格党员 开展“两学一做”的目的是什么? 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神推动全面从严治党向基层延伸巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题保持发展党的先进性和纯洁性。 “两学一做”学习教育对象 “两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。 “两学一做”开展时间 党中央决定2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话做合格党员”学习教育。 方案指出“两学一做”学习教育不是一次活动要突出正常教育区分层次有针对性地解决问题用心用力抓细抓实真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 二、总体要求 基础在学关键在做实现4个“进一步”即： 进一步坚定理想信念提高党性觉悟; 进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识坚定正确政治方向;进一步树立清风正气严守政治纪律政治规矩; 进一步强化宗旨观念勇于担当作为在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 “两学一做”针对的现实问题是什么? 即着力解决5个问题： 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题; 着力解决一些党员党的意识淡化的问题; 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题; 着力解决一些党员精神不振的问题; 着力解决一些党员道德行为不端的问题。做到“5个坚持”即： 坚持正面教育为主用科学理论武装头脑; 坚持学用结合知行合一; 坚持问题导向注重实效; 坚持领导带头以上率下; 坚持从实际出发分类指导。 三、学习教育内容 具体学什么? 1、学党章党规 a明确基本标准、树立行为规范逐条逐句通读党章等; b认真学习准则和条例等党内法规等; c学习党的历史、革命先辈和先进典型等; d从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训守住为人、做事的基准和底线。 2、学系列讲话 a学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想;b学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。 方案指出学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。要区别普通党员和党员领导干部确定学习的重点内容。 3、做合格党员 a做到“四讲四有”： 讲政治、有信念讲规矩、有纪律讲道德、有品行讲奉献、有作为; b做到5个方面： 引导党员强化政治意识保持政治本色; 向党中央看齐向党的理论和路线方针政策看齐做政治上的明白人; 密切联系群众全心全意为人民服务; 加强党性锻炼和道德修养心存敬畏、手握戒尺廉洁从政、从严治家; 保持干事创业、开拓进取的精气神平常时候看得出来关键时刻冲得上去。 四、主要措施 1、围绕专题学习讨论。a个人自学与集中学习相结合 按照“三会一课”制度党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议每次围绕一个专题组织讨论。b学习讨论要做到“5个能否”即： 能否坚守共产党人信仰信念宗旨; 能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系; 能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式;能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩; 能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 2、创新方式讲党课。 如何创新? 党员领导干部要在所在党支部讲党课到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。 组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。 要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。 注重运用身边事例、现身说法强化互动交流、答疑释惑增强党课的吸引力和感染力。 方案提出“七一”前后党支部要结合开展纪念建党95周年活动集中安排一次党课。 3、召开党支部专题组织生活会。 年底前党支部召开专题组织生活会： 支部班子及其成员对照职能职责进行党性分析查摆问题; 面向党员和群众征求意见开展批评和自我批评针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。 组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 4、开展民主评议党员 以党支部为单位召开全体党员会议组织党员开展民主评议： 对照党员标准按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行评议。结合民主评议支部班子成员要与每名党员谈心谈话。 党支部综合民主评议情况和党员日常表现确定评议等次对优秀党员予以表扬对有不合格表现的党员区别情况给予组织处置。备注：党员人数较多的党支部个人自评和党员互评可分党小组进行。 5、立足岗位作贡献 针对不同群体党员实际情况提出党员发挥作用的具体要求： 在农村、社区重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度; 在国有企业和非公有制企业、社会组织重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度; 在机关事业单位促进党员模范履行岗位职责落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度; 在学校重点要求党员增强党的意识自觉爱党护党为党敬业修德奉献社会。备注：在纪念建党95周年活动中评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。 6、领导机关领导干部作表率 党员领导干部要走在前面、深学一层严格执行双重组织生活制度以普通党员身份参加所在支部的组织生活。 要召开党委(党组)会专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨深化学习效果。 年度民主生活会要以“两学一做”为主题领导班子和领导干部把自己摆进去查找问题。 五、组织领导 “两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行由中央组织部牵头组织实施中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。 1、层层落实责任 各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务尽好责、抓到位、见实效： 省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排加强具体指导。县级党委要制定具体实施方案保障工作力量加强督促指导把关。 基层党委要进行全覆盖、全过程现场指导帮助党支部制定学习教育计划派员参加党支部各项活动。 各级党组织书记要承担起主体责任要管好干部、带好班子管好党员、带好队伍从严从实抓好学习教育。 2、强化组织保障加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度配齐配强班子特别是带头人健全工作制度确保有人抓、有人管。 开展党员组织关系集中排查摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况理顺党员组织关系。 要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训。 3、注重分类指导 基层党委要根据不同特点对学习教育内容安排等提出具体要求： 对非公有制企业和社会组织可因企、因岗制宜灵活安排; 对党员人数少、党员流动性强的党组织利用开放式组织生活等方式组织党员学习。对流动党员按照流入地为主的原则把流动党员编入一个支部就近就便参加学习。对离退休干部职工党员及年老体弱党员既体现从严要求又考虑实际以适当方式组织他们学习。 4、发挥媒体作用 利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等开发制作学习资源推送学习内容。 引导党员利用网络自主学习、互动交流扩大学习教育覆盖面。 运用各类媒体宣传做法和成效加强舆论引导营造良好氛围。