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《PLC编程与应用技术》课程标准
一、课程性质
本课程是中等职业教育机电技术应用专业、电气运行与控制专业必修的专业基 础平台课程，是一门将理论和实践有机融合的核心课程，其任务是培养学生PLC程序编 制及安装、调试和维护的能力，为胜任机电设备装调等职业岗位奠定基础。
二、学时与学分
32学时，2学分（机电技术应用专业）；150学时，10学分（电气运行与 控制专业）三、课程设计思路
本课程应表达以服务开展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核 心素养，注重必备品德和关键能力的培养，关注学生的职业生涯和可持续开展，推行工程教 学、工作过程导向教学等教学模式，突出“做中学、做中教”，强化教学的实践性和职业性, 工学结合、知行合一。
1 .依据“中等职业教育机电技术应用专业、电气运行与控制专业”指导性人才培 养方案中确定的培养目标、综合素质以及职业能力，按照知识与技|以过程与方法、情感态度 与价值观三个维度，制订课程目标。
2 .根据“中等职业学校机电技术应用专业、电气运行与控制专业职业能力分析 表”，紧贴工作岗位和职业开展，对接维修电工（四级）职业资格鉴定标准，按照理论 与实践并重的原那么，精选行业、企业典型工程、案例或工作任务，筱蹒教学内容。
3 •遵循学生的身心开展、认知以及技能形成规律，根据PLC工业控制对象以及 控制要求的不同，按照由简单到复杂、单一到综合的递进关系，确定工程与任务的编排 川孵；彳趣任务实施的工作过程，设游第勘，优化潮呈的解绍构。
四、课程目标
学生通过本课程的学习，掌握典型PLC编程与应用技术的基础知识和基本技能, 具备独立完成PLC控制系统的安装与调试的能力，形成平安操作和文明生产的职业 素养。
1 .掌握PLC指令使用与编程的方法及通信、组态技术；
2 ,会根据控制要求，合理分配I/O端子、设计PLC控制原理图，实现PLC硬件 系统的正确安装；
3 .能选用一种PLC编程软件完成程序的编写、调试、仿真、下载和监控，实 现系统的稳定运行；
七、说明
本课程标准依据《中等职业教育机电技术应用专业指导性人才培养方案》和《中等 职业教育电气运行与控制专业指导性人才培养方案》编制。本课程标准适用中等职业教 育机电技术应用专业与电气运行与控制专业；
“课程内容及要求"中的打"号”局部，供机电技术应用专业使用。
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4 .具有独立思考、合作探究、查阅资料、分析解决问题的能力；.具有规范操作的职业习惯、平安意识；
5 .具有良好的职业道德、职业操守以及科学严谨、求真务实的职业品质。
五、课程内容与要求
工程
任务
内容及要求
参考学时
*初识PLC控制系统
常用PLC的认识
1 .了解可编程控制器的起源与开展；
2 .知道国产、国外PLC的品牌；
3 .理解可编程控制器的构成及工作原理；
2
FX系列PLC控制 系统的认识
L能识别FX系列PLC的输入、输出端子以及通信
接口；2 .会蝌
PLC缄瞰件，设置PLC与计算机的正
常通信；
三相异步电机点动 与长动的PLC控制
*用PLC实现三 相交流异步电动机 的点动、长动控制
1 .理解PLC程序设计的方法，掌握梯形图设计 的基本原那么；
2 .能根据点动、长动控制要求，合理制订输入/ 输出分配表；
3 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；4.
会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安装 与检测；
5 .能^用PLC编程软件实现程序的输入、调试、 仿真、和下载，完成系统的运行与监控；
8
用PLC实现三相 交流异步电动机点 动
+长动的控制
1 .能根据点动+长动控制要求，合理制订输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用PLC编程软件完成梯形图程序的输入、 调试、仿真和下载，实现系统的稳定运行；
三相异步电机正反
转的PLC控制
*用PLC实现三 相交流异步电动机 的正反转控制
1 .掌握逻辑取（LD, LDI）线圈驱动（OUT）触 点串联（AND, AND触点并联（OR, ORI）指令 的使用；
2 .能根据正反转控制要求，合理制订输入/输出 分配表；
3 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
4 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
5 .能用梯形图与指令语句两种方式，实现系统 的稳定运行；
8
用PLC实现三相交
1.掌握串联电路块并联（ORB）并联电路块串

流异步电动机双重 联锁的正反转控制
联（ANB）多重输出（MPS, MRD, MPP）指 令的使用；
2 .能根据双重联锁正反转控制要求，合理制订 输入/输出分配表；
3,会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
4 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
5 .能用梯形图与指令语句两种方式，实现系统 的稳定运行；

三相异步电机单按
钮启停的PLC控制
*辅助继电器的认 识
1 .理解辅助继电器（M）的功能、分类、特点及 使用方法；
2 .掌握微分脉冲输出（PLS, PLF）置位/复位 （SET/RST）指令的使用；
6
用PLC实现电动 机单按钮启停控制
1 .能根据单按钮启停控制要求，合理制订输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .会分析电路的功能，能画出电路的时序图；
5 .能用梯形图与指令语句两种形式，实现系统 的稳定运行；
三相交流异步电机
Y-△降压启动的PLC
控制
*定时器的认识
1 .理解定时器（T）的功能、分类、特点及使用 方法；
2 .掌握主控（MC, MCR）指令的使用；
6
用PLC实现三相交 流异步电动机Y-A 降压启动控^
1 .能根据电动机丫-△降压启动控制要求，合理 制订输入/输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图与指令语句两种方式，实现系统 的稳定运行；
多限位小车自动往 返系统的PLC控制
*计数器的认识
1 .理解计数器（C）的功能、分类、特点及使用 方法；
2 .能将特殊辅助继电器（M）和计数器（C）结 合，实现定时器功能；
3 .能将定时器（T）和计数器（C）结合，实现 长时间定时；
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用PLC实现小车自 动往返系统的PLC 控制
1 .能根据多限位小车自动往返控制要求，合理 制订输入/输出分配表；
2会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；

3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图与指令语句两种方式，实现系统 的稳定运行；

*三相异步电机顺序 启动、逆序停止的
PLC控制
用PLC实现三相交 流异步电动机顺序 启动、逆序停止控 制
1 .能根据电动机顺序启动、逆序停止的控制要 求，合理制订输入/输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3,会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图与指令语句两种方式，实现系统 的稳定运行；
4
*气动机械手系统的
PLC控制
常用传感器的认识
L了解传感器的定义、分类、结构与图形符号；
2 .熟悉电感传感器、磁性开关等常用传感器的 工作原理及使用方式；
3 .会正确选用和安装传感器，了解传感器的使 用考前须知；
6
编写单流程结构的 步进顺控程序
1 .理解状态元件S的编号、分类、功能及特点；
2 .掌握步进顺控程序设计的方法（状态编程 法）理解单流程状态转移图（SFC）的定义及 结构特点；
3 .掌握步进节点（STL）以及步进返回（RET）的 使用方法；
4 .能熟练运用PLC编程软件的梯形图或SFC方式 编写单流程结构的步进顺控程序；
用PLC实现气动机 械手系统的顺序控
制
L能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2.会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3,会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4.能用梯形图或SFC方式编写单流程结构的步 进顺控程序，完成系统的运行与监控；
全自动洗衣机系统 的PLC控制
绘制全自动洗衣机 系统的控制流程图 和状态转移图
1 .会分析全自动洗衣机的控制任务；
2 .能根据全自动洗衣机控制任务的要求，绘制
控制流程图；
3,能根据控制流程图绘制状态转移图（SFC）
6
用PLC实现全自动 洗衣机系统的顺序 控制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图或SFC方式编写单流程结构的步

进顺控程序，完成系统的运行与监控；

液体混合装置系统 的PLC控制
绘制液体混合装置 系统的控制流程图 和状态转移图
L会分析液体混合装置的控制任务；
2.能根据液体混合装置控制任务的要求，绘制 控制流程图；
3,能根据控制流程图绘制状态转移图（SFC）
6
用PLC实现液体混 合装置系统的顺序 控制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，冏出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图或SFC方式编写单流程结构的步 进顺控程序，完成系统的运行与监控；
*大小铁球分拣系统
的PLC控制
编写选择性分支结 构的步进顺控程序
1 .理解选择性分支状态转移图（SFC）的定义及 结构特点；
2 .掌握选择性分支状态、汇合状态的编程原那么 和处理方法；
3,能熟练运用PLC编程软件的梯形图或SFC方式 编写选择性分支结构的步进顺控程序；
4
用PLC实现大小铁 球分拣系统的顺序 控制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3,会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图或SFC方式编写选择性分支结构 的步进顺控程序，完成系统的运行与监控；
大小铁球组合分拣 系统的PLC控制
绘制大小铁球组合 分拣系统的控制流 程图和状态转移图
1 .会分析大小铁球组合分拣的控制任务；
2 .能根据大小铁球组合分拣控制任务的要求， 绘制控制流程图；
3 .能根据控制流程图绘制状态转移图（SFC）
6
用PLC实现大小铁 球组合分拣系统的 顺序控制
L能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图或SFC方式编写选择性分支结构 的步进顺控程序，完成系统的运行与监控；
物料传送、分拣系统的
PLC控制
绘制物料、传送分 拣系统的控制流程 图和状态转移图
L会分析物料传送、分拣的控制任务；
2 .能根据物料传送、分拣控制任务的要求，绘 制控制流程图；
3 .能根据控制流程图绘制状态转移图（SFC）
4
用PLC实现物料传
1.能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/

送、分拣系统的顺 序控制
输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图或SFC方式编写选择性分支结构 的步进顺控程序，完成系统的运行与监控；

三种物料组合分拣 系统的PLC控制
绘制三种物料组合 分拣系统的控制流 程图和状态转移图

1 .会分析三种物料组合分拣的控制任务；
2 .能根据三种物料组合分拣控制任务的要求， 绘制控制流程图；
3 .能根据控制流程图绘制状态转移图（SFC）
6
用PLC实现三种物 料组合分拣系统的 顺序控制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图或SFC方式编写选择性分支结构 的步进顺控程序，完成系统的运行与监控；
*交通信号灯系统的
PLC控制
编写并行分支结构 的步进顺控程序
1 .理解并行分支状态转移图（SFC）的定义及结 构特点；
2 .掌握并行分支状态、汇合状态的编程原那么和 处理方法；
3 .能熟练运用PLC编程软件的梯形图或SFC方式 编写并行分支结构的步进顺控程序；
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用PLC实现交通信 号灯系统的顺序控 制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4,能用梯形图或SFC方式编写并行分支结构的 步进顺控程序，完成系统的运行与监控；
带左行或右行信号 的交通灯系统的
PLC控制
绘制带左行或右行 信号灯系统的控制 流程图和状态转移 图
L会分析带左行或右行信号灯的控制任务；
2 .能根据带左行或右行信号灯控制任务的要 求，绘制控制流程图；
3 .能根据控制流程图绘制状态转移图（SFCJ
6
用PLC实现带左行 或右行信号灯系统 的顺序控制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能用梯形图或SFC方式编写并行分支结构的

步进顺控程序，完成系统的运行与监控；

花式喷泉系统的
PLC控制
常用功能指令的认 识
L理解位元件的组合；

2 .了解功能指令(应用指令)的定义与分类；
3 .掌握数据传送(MOV)取反传送(CML)以及 区间复位(ZRST、ZRSTP)的指令格式、操作元 件及使用方法；
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用PLC实现花式 喷泉系统的控制
1 .掌握数据寄存器(D)的功能、分类、特点及 使用方法；
2 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
3 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
4 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
5 .能选用合适的功能指令编写PLC程序，实现 系统的稳定运行；
步进电动机的PLC 控制
常用功能指令的认 识
1.理解步进电动机的工作原理；
2,掌握解码(DECO, DECOP)编码(ENCO,
ENCOP)彳困多(SFTL,SFTLP)(SFTR,
SFTRP)力U1(INC, INCP)减 1(DEC, DECP)脉冲输 出(PLSY, DPLSY)的使用；
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用PLC实现步进 电动机的控制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能选用合适的功能指令编写PLC程序，实现 系统的稳定运行；
广告牌饰灯的PLC 控制
常用功能指令的认 识
1掌握循环右移(ROR, RORP, DROR, DRORP)循 环左移(ROL, ROLP, DROL, DROLP)子程序调 用(CALL, CALLP)子程序返回(SRET) 指令的使用；
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用PLC实现广告 牌饰头的控制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线佟1,独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能选用合适的功能指令编写PLC程序，实现 系统的稳定运行；
小车多工位运料系
统的PLC控制
常用功能指令的认 识
1.掌握触点形比拟(LD类，OR类，AND类) 痂比微(CMP,CMPP)因日上傲(ZCP,ZCPP) 指令的使用；
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六、实施建议

用PLC实现小车多 工位运料系统的控 制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3,会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能选用合适的功能指令编写PLC程序，实现 系统的稳定运行；

自动售货机系统的
PLC控制
常用功能指令的认 识
1.掌握二进制加法(ADD , ADDP , DADD ,
DADDP)二进制减法(SUB, SUBP, DSUB, DSUBP)二进制乘法(MUL, MULP, DMUL, DMULP)二®।除去(DIV,DIVP,DDIVQDIVP) 以及七段解码(SEGD, SEGDP)的使用；
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用PLC实现自动售 货机系统的控制
1 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
2 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
3 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
4 .能选用合适的功能指令编写PLC程序，实现 系统的稳定运行；
初识触摸屏
常用触摸屏的认识
1 .初步了解人机界面的组成；
2 .了解触摸屏的种类、型号以及运行原理；
3 .了解常用组态软件的安装与软件界面；
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用触摸屏控制电动 机的顺序起动
1 .会列出PLC的输入/输出分配以及触摸屏的 软元件分配；
2 .会画出系统的接线图，并制作一个用触摸屏 控制三台电动机顺序起动的控制画面；
3 .能编写PLC控制程序并进行调试；
传统X62W万能铳 床的PLC改造与应 用
认识传统X62W万 能铳床控制系统
1 .理解传统X62W万能铳床继电器控制系统的 电气原理；
2 .能分析传统X62W万能铳床继电器控制系统 的控制要求；
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用PLC实现传 统
X62W万能铳床的
改造与应用
1 .理解PLC控制系统设计的基本原那么以及基本 内容，掌握PLC控制系统设计的一般步骤；
2 .能根据控制要求，合理制订PLC控制的输入/ 输出分配表；
3 .会依据分配表，画出PLC系统的输入/输出接 线图；
4 .会按照接线图，独立完成PLC控制系统的安 装与检测；
5 .能编写PLC控制程序并进行调试；
（一）教学建议
本课程要将规范意识、平安意识、质量意识和敬业精神的养成融入教学实践，建议采用 任务驱动、理实一体的教学模式，发挥物币的主导作用，突出学生的主体地位。
1.教学活动有序组织。按照“控制要求分析、资源端口分配、电路原理绘$以电气元 件选择、电路安装检测以及程序编写调试”的工作流程，组织每一任务的教学活动，培养 学生的工程意识。
2,学习活动有效引导。可按照“任务引入”今“功能分析”今“组织实施” 个“结果测试”今“撰写报告”今“评价反应”的顺序，编制学习任务书，引导 学生开展自主探究与合作学习活动。
3.设备设施整合配套。本课程宜在理实一体化的专业教室实施,应配置电脑、投影仪、 PLC安装线路板及相关器件（套/人）或PLC系统综合实验装置（套/2人）的专 业实践教学设备。
（二）评价建议
树立正确的教学质量观,强化以育人为目标的考核评价,构建多元化的评价模式， 充分发挥评价的教育和激励作用，促进学生的全面开展。
L学生自评与小组互评有机结合，对于PLC系统的硬件安装，采用学生自评的 方式，促进对工艺要求的认识；PLC程序的编写宜用小组互评，体验编程方法的 多样与灵活性。
2,引入PLC系统装调的现场操作、成果演示、作品评价等学习成果评价，结 合PLC控制理论的课堂提问、辩论等学习态度评价，整体提升学生的综合能力。
3.适时反应评价结果，帮助学生及时安排学习行为，反思学习过程，开展积 极的学习心理。对学生的创新性思维、成果等，要积极鼓励，增强其自信心。
（三）教材编写和选用建议
1 .教材的编写与选用必须依据课程标准。
2 .教材编写应表达工学结合的理念，按照理论知识和实践技能相结合的原那么，以 学生的活动为中心，采用工程导向、任务驱动的方式组织教学内容，突出职业技能的培 养和职业素养的养成。
3 .引入PLC应用的新技术、新设备等内容，兼顾国家职业标准《维修电工》 （四级）的职业资格鉴定要求，合理编排、序化教材内容。
4•教材应图文并茂、生动活泼。可设置“延伸阅读”、“拓宽视野”等资料性栏目及
，WT、励'、、“加舱'等励蛉曰哼 蹴（四）课程资源开发与利用建议
1 .教学现场应配置必备的国家标准及专业文献资料，提供教学课件、典型案 例等教学资源，丰富实践教学的内容。
2,引入生产现场情境、操作规程、工艺卡片等企业资源，校企合作共同开发 工程任务书、作业指导书、实训指导书，强化技能学习的真实性和规范性。
3.开发基于Internet的仿真性教学资源、实践性视频和各种多媒体素材，便 于自主学习，提高教学效率。