20 蜘蛛开店（匹配新教材）.docx

20 蜘蛛开店
[教养 目的]
1. 会认“店、蹲〞等16个生字，会写“店、决〞等9个生字。
2. 准确 、流畅 、有情感 地朗诵课文，能报告 那个 故事。
3. 学会应用 设想 续编故事，清楚 不克不及 一味地只想着做复杂的状况。
[教养 重点]
1. 识记生字词，掌握故事内容。
2.
[教养 课时]
2课时

第一课时
教养 进程
达标检测
一、 兴趣导入
上节课咱们 进修 了《年夜 象的耳朵》这篇课文，咱们 清楚 了年夜 象的年夜 耳朵是它的特色 之一。那么请同窗们来看一看上面这几多 个小植物，你清楚 它们最凸起 的特色 是什么吗？
1. 出示图片：蜘蛛 河马 长颈鹿 蜈蚣〔先生自在举手答复〕
2. 同窗们真棒，都答对了。那么你们清楚 这几多 个植物小冤家之间发作了怎么样风趣的故事吗？咱们 接上去进修 新课文《蜘蛛开店》。

二、 初读课文，全体感知，进修 生字
1. 轻声自读课文，标出天然 段，边读边画诞生 字，借助拼音读准字音。
2. 协作识字。在小组内讲一讲本人会认的字，读字音，再组词，并通知小冤家你用什么办法记着 它。
3. 全班交换 报告 ，老师识字办法领导 。〔出示课件〕
（1） 偏旁归类识字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣
（2） 加偏旁识字：店、编、露
（3） 联络生涯 识字：口罩的“罩〞，照料 的“顾〞，交换 的“换〞，匆仓促 的“匆〞
（4） 齐读、开战车读、指名读。
4.反省单字的认读状况。〔出示课件〕
2.读一读，连连续 。
编 jǐng
颈 gōng
蚣 zhào
换 biān
罩 dūn
寞 huàn
蹲 mò
三、 朗诵课文
1. 指名分天然 段读课文，师生独特 正音。
2. 再读，以本人喜爱 的方法 自在读课文。寻 一寻 ：
（1） 蜘蛛什么原因 要开店？
（2） 蜘蛛开了什么店？都有哪些主顾 ？都卖了哪些商品？
（3） 交换 反响。
3. 依照课文内容填空。
蜘蛛想要开店是由于 ，他最初开了一有 店，先后卖了口罩、 跟 。
四、 进修 第1天然 段
1. 指名先生读第1天然 段。
2. 从这一天然 段你清楚 蜘蛛什么原因 要开店吗？〔好寥寂 ，好无聊〕
3. “寥寂 〞“无聊〞是什么意思？哪位同窗来说一说？
4. 老师联合 生涯 实践解说词语。

第二课时
教养 进程
达标检测
一、 温习导入
1. 指名认读生字。
2. 开战车读词语，齐读。

二、 进修 课文
1.自读课文，寻 出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁〔先生探讨 ，老师总结〕
口罩编织店——口罩——河马
领巾 编织店——领巾 ——长颈鹿
袜子编织店——袜子——蜈蚣
2. 进修 第2~4天然 段
（1） 小组协作朗诵，考虑：这几多 个天然 段讲的什么？〔蜘蛛开了口罩编织店〕
（2） 蜘蛛什么原因 启齿罩编织店？〔由于口罩织起来非常复杂。〕
（3） 蜘蛛的编织店里口罩卖几多 钞票 ？〔一元钞票 〕你感到 一元钞票 贵不贵？什么原因 ？
（4） 蜘蛛的店里来了一位主顾 ，这位主顾 是〔河马〕。给河马织口罩复杂吗？〔不复杂〕什么原因 ？〔由于河马的嘴巴那么长〕因此 蜘蛛感慨道“口罩好难织啊〞。〔指点先生领会“复杂〞到“难〞的变更 〕
（5） 出示句子：河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一终日 的时间，终于织完了。
①指名同窗读句子，指点读出万分感慨，如释重负的情感 。
②进修 “时间〞“终于〞两个词语。
③请同窗用“终于〞训练 行动说句子。
3. 出示第5天然 段
（1） 先生自在举手朗诵。
（2） 蜘蛛感到 领巾 织起来非常复杂，你们说对吗？
（3） 同窗们都说得非常有情理 ，上面咱们 接着进修 课文，看看织领巾 究竟简不复杂。
4. 依照后面的进修 办法，先生分组进修 第6~8天然 段。
（1） 分组探讨 ，小组长依照协作请求 指点进修 课文。
（2） 老师总结进修 反响。
〔蜘蛛卖领巾 ，遇到 长颈鹿，长颈鹿的颈项 跟 年夜 树一样高，蜘蛛足足忙了一个礼拜 才织完领巾 。可见织领巾 也不是一件复杂的状况。〕
5. 指名读第9~11天然 段。
（1） 最初蜘蛛的袜子店迎来四十二只足 的蜈蚣，蜘蛛的反响是怎么样的？〔吓得匆仓促 跑回网上〕
（2） 蜘蛛的反响通知咱们 这织袜子也不是一件复杂的状况。
6.学完了那个 故事，你清楚 了什么情理 呢？〔做义务状况不克不及 只图复杂〕
4.读句子，实现 训练 。
蜘蛛用了一终日 的时间，终于织完了。
（1） “一终日 的时间〞意思是 ，阐明给河口织口罩 。
（2） 用“终于〞写一个句子。

5. 依照课文内容填空。
〔1〕蜘蛛开了口罩编织店，来的主人是 ，他花了 的时刻 织完了；开了领巾 编织店，来的主人是 ，他花了 的时刻 织完了；开袜子编织店，来的主人是 ，最初他吓得 。
〔2〕蜘蛛给长颈鹿织领巾 足足忙了一个礼拜 ，是由于长颈鹿的颈项 。当蜘蛛看到来织袜子的主顾 是 之后，吓得匆仓促 跑回网上，是由于 。

7.学完了课文，你清楚 了什么？

三、 复述课文，讲故事
1. 小组内交换 故事内容，派代表下台讲故事，为讲得好的同窗赐与 嘉奖 。
2. 课文的最初，蜘蛛跑回网上，那么蜈蚣的袜子究竟织没织出来呢？假如你来开店，你会怎么样为河马、长颈鹿、蜈蚣供给 效劳呢？请年夜 伙儿 把你们想到的故事写上去，并讲给爸爸妈妈听。

四、 指点誊写
1. 细心不雅 看 9个会写字，誊写 这些字时，应当 留意什么？先生全班交换 。
2. 老师重点指点：
商：
围：
期：
3. 先生摹仿 ，老师巡查 指点。
4. 展现，全班互评。
8. 加一加，学新字，再组词。
广+占＝□〔〕
其+月＝□〔〕
口+韦＝□〔〕
宀+完＝□〔〕

精选可编纂