《唐雎不辱使命》复习要点-.doc

《唐雎不辱使命》复习要点-(精华版)

《唐雎不辱使命》复习提纲
一、文学常识
关于《战国策》：
　　《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。《战国策》当初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，描写人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。
二、 基础知识
(一)字
（1）唐睢不rǔ ____使命 （2）秦王怫 ___然怒 （3）免冠徒跣 ____
（4）以头qiāng ____地 （5）休祲____降于天 （6）天下缟 ___素
（7）秦王色nao ____ （8）hui ____星袭月

（二）词
1、通假字
（1）故不错意也 （“错”通“措”，安放）
（2）轻寡人与 （“与”通“欤”，语气词“吗”） 
（3）仓鹰击于殿上（“仓”同“苍”，青色）
（4）寡人谕矣 （“谕”同“喻”，明白，懂得）
2、词类活用 
（1）请广于君（广：形容词活用动词，“扩大，补充”） 
（2）轻寡人与（轻：形容词活用动词，“轻视，看不起”） 
（3）天下缟素（缟素：名词作动词，“穿戴丧服”） 

（4）伏尸百万，流血千里（伏、流均为动词的使动用法，“使„„伏，使„„流”） 
（5）且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，“使„„亡”） 
3、古今异义
1．非若是也（古：这样，如此。今：经常用作判断词）
2．岂直五百里哉（古：只，仅仅。今：不弯曲）
3．休祲降于天（古：吉祥。今：经常用作休息）
4．以五百里之地易安陵（古：交换。今：容易，简单）
5．虽然，受地于先王（古：虽然这样。今：表转折关联词，与“但是”合用）
6.徒以有先生也(古：只。今：徒弟)
7．秦王色挠（古：屈服。今：轻轻地抓）
8.跪而谢之（古：一种坐姿。今：双膝着地。 古：道歉。今：感谢或凋落）
9．以头抢地耳（古：撞。今：抢夺）
10．安陵君因使唐雎使于秦（古：于是。今：因为）
11．大王加惠，以大易小（古：给予。今：增加）
12．彗星袭月（古：扫过。今：袭击
4、一词多义 
（1）使    A、秦王使人谓安陵君曰（派遣） 
B、安陵君因使唐雎使于秦（前一个是“派遣”，后一个是“出使”） 
（2）虽    A、虽然，受地于先王（虽然，转折词）B、虽千里不敢易也（即使，假设词） 
（3）徒    A、免冠徒跣（光着）B、徒以有先生也（只，仅仅） 
（4）夫    A、此庸夫之怒也（fū 成年男子名词 ，……的人）
B、夫专诸之刺王僚也（fú 句首发语词无意义） 
（5）以    A、以头抢地耳（以：介词“用”） 
B、而安陵以五十里之地存者（以：介词“凭借”）
  C、徒以有先生也（以介词“因为”）
D、以大易小（以介词，用）
E．以君为长者(把）
（6）而 A、挺剑而起（连词，表修饰）
B、而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）
C、长跪而谢之（连词，表修饰）
（7）之 A、而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）
B、愿终守之（代词，指代安陵国土）
 C、夫专诸之刺王僚也（用在主谓之间，取消句子独立性）
D、长跪而谢之曰（代词，指唐雎）
E．寡人以五百里之地易安陵（助词，的）
（8）者 A、以君为长者（……的人）
B、而安陵以五十里之地存者（……的原因）
（9）然 A、虽然（这样）
B、秦王怫然怒 （...的样子）
（10）于A、受地于先王（从）
B、仓鹰击于殿上（到）
C、请广于君（给）
（11）与 A、轻寡人与(通"欤"，疑问语气助词)
B、与臣而将四矣(加)
5、 重点词语解释
1、辱使命: 辱没、辜负 2、易安陵： 交换
3、其许寡人: 答应 4、大王加惠 给予恩惠
5、甚善： 好 6、虽然，受地于先王： 虽然这样
7、弗敢易： 不；交换 8、因使唐雎使于秦： 于是；派；出使
9、故不错意也：所以；错通“措” 10、请广于君：扩充
11、逆寡人者：违背 12、轻寡人与：轻视
13、非若是也：像；这样 14、虽千里不敢易： 即使
15、岂直五百里哉：难道；只，仅仅 16、怫然怒： 盛怒的样子
17、公亦尝闻天子之怒乎：先生；曾经听说 18、布衣： 平民
19、免冠徒跣：摘掉帽子，光着脚 20、以头抢地耳： 撞；罢了
21、庸夫之怒：平庸无能的人 22、非士之怒： 有才能有胆识的人
23、仓鹰 ：通“苍” 24、休祲： 吉凶的征兆
25、若士必怒 ：如果 26、缟素： 穿丧服
27、色挠：变了脸色；挠， 28、屈服： 谢之 道歉
29、寡人谕矣：明白，懂得 30、徒以有先生也：只是
（三）句
1、熟悉句式
特殊句式
非若是也——判断句

此三子者，皆布衣之士也——判断句
此庸夫之怒也，非士之怒也——判断句
受地于先王——状语后置（倒装句）
仓鹰击于殿上－－状语后置（倒装句）
2、重点语句翻译  
1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!易：交换。
2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!
*承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。虽然：既便如此。
3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”
　　*秦王怒气冲冲地对唐雎说道：“你也曾听说过天子发怒的情形吗？”唐雎回答道：“我还没有听说过啊。”秦王说道：“天子发怒，可以使尸体倒下上百万具，鲜血流满上千里的地方。”
4、唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
　　*唐雎说道：“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗？”秦王说道：“老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。”
5、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
*那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!徒：只。

6、安陵君因使唐雎使于秦。
*安陵君于是派唐雎出使秦国。
7、以君为长者，故不错意也。
*把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
*如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？
9、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
*即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？
10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
*这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。
11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。
*如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。
12、秦王色挠，长跪而谢之曰。
*秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。

三、课文理解
1、如何理解句中加点字词：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。”？
　　*秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力，表现秦王的骄横。
　　2、如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”？
　　*秦王希望你们看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取。这句关键是一个“轻”字，“轻”什么呢？不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问，意思是“谅你们也不敢”，也是骄横的表现。
　　3、安陵君：“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”两人所表达的意思差不多，但从语气和态度上看，有如不同？
　　*唐雎比安陵君更强烈，更坚决。
4、秦王是怎样一个人？
* 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干
5、唐雎是怎样一个人？
* 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。
6、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？
*两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。

7、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？
* 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
8、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
*（1）公亦尝闻天子之怒乎？
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（2）与臣而将四矣。
我将效法他们三人，与你同归于尽。
9、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3分）
*首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。

10、开放性题目
（ 1）、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？
*不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。
（2）、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。
*屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。
（3）、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）
*示例：（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。
（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。
（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。

四、练习
（一）、（2007年）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》）
18、解释下面句子中加点的词。（2分）
①以头抢地耳 ②长跪而谢之
19、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是［ ］。（2分）
例句：天下缟素，今日是也
A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
C、公将鼓之 D、吾妻之美我者，私我也
20、把画线句子译成现代汉语。（2分）
原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：
21、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）

（二）
7．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分）
A．① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁
B．① 秦王不悦 ②俟其欣悦，则又请焉
C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头
D、① 愿终守之 ②愿借子杀之
9．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2 分）
答：

（三）
18．简析划线句子在文中的表达作用。（2分）
19．请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。
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