译林3B下册各单元复习.pdf

3B 英语复习家长签字_Unit 1In class(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦：1.-_,_.-Good morning,Mr Green.2.Stand up.(反义是)_3.stand(反义是)_up(反义是)_4.“打开窗户”怎么说？_5那“关上门”怎么说？_6请找出第 4 题和第 5 题的答案里面的一对反义词：_7格林老师对你说：Yang Ling,please open the door.你该怎么回答？_,Mr Green.或 _,Mr Green.或_,Mr Green.8.你迟到了，该对老师说：_,Mr Green.9.请别人进来该说：_,please.10.老师指着黑板在讲课，而你低头在开小差，老师会指着黑板对你说：Please _.11.上学期我们学过：Whats this?和 Whats that?的问句，你知道是用什么样的句子来回答吗？拿“一本书”作例子来回答：_.当 Whats this?和 Whats that?后面有地点时，回答仍然不变。如：Whats this on the desk?/Whats that over there?拿“一本书”作例子来回答：_.12.你能写出几个含有字母 b 的，而且 b 发音为/b/的单词吗？（不少于 5 个）_13.小诗请你听一听，张开嘴巴说一说。14.Bob has two big big books.你知道是什么意思吗？写出来吧 _15.那 I have a nice skirt.是什么意思呢？_16.好了，以上这些你都会说和会写吗？好了，以上这些你都会说和会写吗？If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”，please work hard.Dont listen to the parrotDont listen to the parrot!二、能力小测试。1.填字母，完成单词，并写出汉语意思。s _ a _ d p _ n_w _ _ d _ w_c _ _ s e _r _ bb _ _d _ _ r_c _ _ss_r _ b _ t _t _ _ s_l _ st_ _b _ _ k_c_ m_2.读一读，排一排。A.Good morning,Miss Li.B.Yes,it is.Its a rubber.C.Please look at the blackboard.Whats this?D.Good morning,class.E.Its a robot.F.No,Its not a robot.Is it a rubber?_3.左右两栏找朋友。()1.Good morning,LiuTao.A.Thank you.()2.Whats this?B.Yes,Mr Green.()3.Open the window,please.C.Its a parrot.()4.Please sit down.D.Good morning,Miss Li.3B 英语复习家长签字_Unit 2In the library(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦：1.-Hello,Yang Ling.-_,Liu Tao.2.-Hello,Yang Ling.-Shh!_ _,Liu Tao.3.In the library,你和同学在聊天，这是管理员过来对你们说：_ in the library.4.大家都在 library 里安静的看书，这时刘涛向你跑过来，你对他说：_,Liu Tao.5.你想请别人吃一颗糖果，怎么说？_?6.In class,Liu Tao对你说：Would you like a cake?你该怎么回答：_,_._ _in class.7.在 library 里，坐在你旁边的同学睡着了，你把他推醒并对他说：_here.8.你在课堂上睡着了，老师点了你的名字，你该说：_.9.如果你不许别人吃你的馅饼，你会说：_.10.Bobby 看到那只小老鼠喝他的牛奶，很生气地说:_.11.路上遇到一位外国人，他问你：Can you speak(说，讲)_?你说：Yes，I can.12.Liu Tao在 Yang Ling的课桌旁的地上发现了一本英语书，于是他问 Yang Ling：Is_?Yang Ling说是的并感谢：_._.13.我们来总结一下以上的主要内容：我们来总结一下以上的主要内容：别人对你说不要做某事，用什么词开头说：别人对你说不要做某事，用什么词开头说：_那你又该怎么回答呢：那你又该怎么回答呢：_._.14.你能写出几个含有字母p 的，而且 p 发音为/p/的单词吗？（不少于 5 个）_15.你知道下面几句话的意思吗？请写出来：Paul is walking up and down._I want to sleep._I want to talk._I want to drink some milk._16.好了，以上这些你都会说和会写吗？好了，以上这些你都会说和会写吗？If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”，please work hard.Dons talk in classDons talk in class!Dont play(Dont play(玩玩)in class.)in class.二、能力小测试。1.看图写出相应的单词。_2.读一读排一排。_A.Hello,Bobby.B.Yes.Thank you.C.Oh,Im sorry.Would you like a sweet?D.Wow!How nice!E.Whats this?F.Shh!Dont shout.My mum is sleeping.G.Its my English book._3.从方框中选词，填一填完成句子。inyourtoDontyouA:-_ sleep.Im sorry.B:-Would _ like a hamburger?-No,thank you.C:Is that _ new pencil case?D:Dont talk _ the library.E:I want _ sleep.3B 英语复习家长签字_Unit 3Is this your pencil?(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦：1.Mike 正找他的铅笔，你发现你旁边的地上有一只，就问他：_?2.Mike 过来看了一下你说的铅笔，不是他的，他说：_.3.你又发现另外一张课桌上有一只铅笔，便指着问Mike:_?4.Mike 沮丧的说：No，_.5.Mike 找啊找，终于在一张课桌下发现了他的铅笔，他开心地说：_.6.你发现 Mike 所指的很像一只圆珠笔，怀疑地问他：Is _.7.Mike 肯定地告诉你,它确实是铅笔：Yes，_._.8.Sam 在餐桌上发现一个午餐盒，不确定是不是自己的就问妈妈：_?9.到了中午该吃饭了，Bobby 过来问 Sam，你的午餐盒在哪？_？Sam 指向窗台说：_.10.Bobby 很想知道 Sam 的午餐是什么，便问？_ _it?11.Sam 打开一看，发现是蛋糕，而且不止一块（cakescakes），就想请 Bobby 吃一个，便说：_，Bobby.12.Bobby 一看，蛋糕是老鼠形状的，吓得连忙摆手说：_!_.13.好了，以上我们讨论了：想确认一个东西是不是某人的或者想确认一个东西是不是某物用句型Is this my/your/Sams?或 Is that my/your/Sams?或 Is this/that/it a?肯定的用：Yes,it is.回答。否定的用：No,it isnt.回答。我们还学了一点询问地点，你知道用什么词开头问吗？_造个句子吧：_?用“在那边”来回答。_.14.既然我们会问地点，就得会回答地点，你能找出本课里表示地点的词语吗？如：在地上_在图书管里_在门旁_在那边 _15.你能找出下列单词中字母r 发音/r/的单词吗？(注意：有好几个都不是的哦)robottreerubberrulerdrinkredoverforrunthereparrotgreendoorhere_16.好了，以上这些你都会说和会写吗？好了，以上这些你都会说和会写吗？If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”，please work hard.Is this your English book?WhereIs this your English book?Where s your English book?Take it!s your English book?Take it!Read and write!Read and write!二、能力小测试。1.默写几个单词或词语吧：铅笔_哪里_尺子_午餐_不是_钢笔_盒子_蜡笔_那_你的_两块蛋糕 _书包 _包 _我的_圆珠笔_2.读一读，排一排。A.Whats colour is your pencil?B.Hi,Liu Tao.Is this your pencil?C.Yes.Its my pencil.D.No,it isnt.E.Its orange and black.F.Ah!Look,its over there on the floor._3B 英语复习家长签字_Unit 4Wheres the bird?(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦：1.课间教室里飞进一只bird,Its blue,green yellow and red.大家感叹它漂亮，你会说吗？写出来看看：_!还可以怎么说：_!2.小鸟爱飞（fly）,一会在这一会在那，Mike 想知道它在哪，他问：_?3.Liu Tao 看到小鸟在 Mike 的桌子下，便说：_.4.等 Mike 去看时小鸟游飞了，Su Hai 看到小鸟飞去门后了，便叫道：Now _ _.5.可怜的 Mike 跑的门后有没见着，说鸟不在这儿：_.6.这次 Yang Ling看到了小鸟在 Su Hai 的椅子上，便冲着 Su Hai 喊：Su Hai,_ _ _.7.Su Hai 转身看时，鸟儿又飞了，这一次Mike 终于看到了，小鸟停在了他的课桌里了，呵呵，他很小心地说：_.8.但是小鸟还是害怕地飞走了停在窗外的树上，Where is it now?_ _ _ now.Liu Tao,Mike,Yang Ling and Su Hai are very happy.9.Bobby 和 Sam 在玩捉迷藏，Sam 喊了一二三（one,two,three）之后就开始找 Bobby 了，Sam 在想：他在哪里呢？_ _ _?忽然他发现门后拖出一个想尾巴样的东西，还开心地说：Ah!Hes _ _ _.但是当他到门后看时，发它不是Bobby,_.很郁闷？突然灵机一动，想到 Bobby 喜爱吃蛋糕，于是在桌子上放了一个，好香啊，Bobby 也闻到了，实在忍不住自己出来了：Wow！A cake!而 Sam 则得意地说：Ha!Ha!你在这呢，Bobby.Ha!Ha!_,Bobby.10.我们来总结一下以上的内容：我们来总结一下以上的内容：想问某个东西或某人是不是在某地用句型：Is it/物/人+地点？如：Is it in your school bag?回答用：Yes,it is./No,it isnt.想问某个物体或某个人在哪里用句型：Wheres+物/人?如：Wheres my English book?/Wheres Mike?/Wheres Yang Ling?回答用：Its+地点.或 Hes+地点.Shes+地点.11.在这一课里，你学到了哪些地点呢？写一写：在你的课桌下_在你的课桌上 _在你的课桌里 _在门后 _在你的椅子上 _在你的书包里 _在树上 _12.你能找出下列单词中字母d 音/d/的单词吗？(注意：有好几个都不是的哦)birddeskdoordrinkunderstanddressbirdsfriendbehinddowndrawdog_13.你知道下面几句话的意思吗？请写出来：Dont fly away._Stand on my desk._And be my friend._Where are her friends?_They are in the tree._Where is her doll?_14.好了，以上这些你都会说和会写吗？好了，以上这些你都会说和会写吗？If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”，please work hard.Wheres your school bagWheres your school bag?Find it and take out your English book.?Find it and take out your English book.Recite and write!Recite and write3B 英语复习家长签字_Unit 5How old are you?(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦：1.Mike,Helen and Tim 跟随 Dad 来到了玩具博物馆（Toy Museum）,架子上有一些小牌子,你知道它们的意思吗？Ages:2-5Ages:6-10_Mike 和 Helen 看着那么多的玩具，觉得它们太可爱了，感叹道：How _!他们开心地数起来_.2.营业员很和蔼的kind过来逐个问他们的年龄_?就连小Tim都回答了，你知道他们各自的年龄吗？Mike：_Helen:_Tim:_老师想知道你的年龄：How old are you?你怎么回答？_.老师想知道 Mike 的年龄：How old is Mike?你怎么回答？_.老师想知道 Helen 的年龄：How old is Helen?你怎么回答？_.老师想知道你的姐姐的年龄：How old is your sister?你怎么回答？_.3.营业员分别给他们每人一个玩具，你知道谁的到了什么吗？（用英语写出礼物单词）Mike：_Helen:_Tim:_以上你都会说的话以上你都会说的话，This staris for you.你得到奖励或礼物该说什么呢？_.4.在 Sam 的 birthday 会上，有一个很大很漂亮的蛋糕，Bobby 最吃蛋糕了，它感叹蛋糕好漂亮哦！What _ _ _!还可以说：How _!5.How old is Sam?你知道吗？请你回答：_.6.过生日时，父母朋友会对你说：_!你应该说：_.7.在吹灭蜡烛之前，我们通常会许愿：“许愿”怎么说：_.8.你知道 Sam 的一些愿望吗？帮他说出来：_._._ 9.许完愿就该到吃蛋糕的时候了，Bobby 都等不及啦，大叫到：Sam!Its _ _ _.10.我听到了这样一段话：A:How old are you?B:Im six.What about you?A:Im six too.你知道划线句子的意思吗？写出来：_11.你能找出下列单词中字母s 音/s/的单词吗？(注意：有好几个都不是的哦)sisterseventhisiswishshesixstandshirt deskbesidehasthesesleep shout_12.你知道下面几句话的意思吗？请写出来：Turn round an round _ Dont fall to the ground _Dont be late again._ Time for class._Youre late._ Come in,please._13.好了，以上这些你都会说和会写吗？好了，以上这些你都会说和会写吗？If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”,please work hard.How old are youHow old are you?Its time for stud?Its time for study.Time for English.Come on!y.Time for English.Come on!二、能力小测试。1.从方框中选词，填一填完成句子。How oldWhatWhat colourWhere forA.-_ is it?-Its a robot.B.-_ are you?-Im eight.C.Its time _ school.D.-_ is your lunch box?-Its white.E.-_ is Miss Li?-Shes in the library.3B 英语复习家长签字_Unit 6What time is it?(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦：1.在第 5 课里我们学到年龄用数字表达的，在这一课里我们又学习用数字表达时间，数字真的很有用呢，来数一数吧，_,钟表是 12 个数字，你知道剩余的11 和 12 怎么说吗？11 _12 _2.早晨上学不能迟到，Mum 会准时叫醒 Liu TaoTaotao.Liu Tao 困困的不想起，想知道几点了，便问 Mum：_?(几点了？)你还知道另外一种问法吗？_?(几点了？)Mum 说：Its seven oclock.Its time for breakfast.哦，原来回答时间是用：“Its+数字”来表示的，那 oclock 是干什么用的？你来说：是放在_后面的，也可以_.哈哈！很简单！那breakfast 是什么意思呢？猜！3.猜到了吗？breakfast _.你肯定会的，那跟一类的词还有：_你会说“该吃午饭了。”和“该吃晚饭了。”吗？写出来：_._.4.Liu Tao 匆忙到学校快上课了，Miss Li 叫 Liu Tao快点，你会说吗？_!Its time for class.Liu Tao 可任意说：_,Miss Li.5.作业做完了，Liu Tao看了会电视，很快时间到了9 点，Mum 说：Its _ oclock.Its_ for bed.这时 Liu Tao只好说：_,Mum.或者_,Mum.6.我们来总结一下我们来总结一下,问时间用句子：What time is it?回答用：Its+数字.想表达是该做某事的时间了，用句子：Its time for+名词.在这里要补充一点：Its time 后面也可以加“动作”的，意思和加“名词”的一样：Its time to.例如：Its time for lunch.-Its time to have lunch.Its time for bed.-Its time to go to bed.7.Bobby 起床迟了，拿错了包，发现里面都不是自己的东西，他是怎么发问的：Whats _?(汉语意思)_What are _?(汉语意思)_8.你能写出几个含有字母t 的，而且 t 发音为/t/的单词吗？（不少于 5 个）_9.再问你几句话的意思吧：Dont be late._Breakfast is ready._Its time to eat._Its time to meet._10.好了，以上这些你都会说和会写吗？好了，以上这些你都会说和会写吗？If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”,please work hard.What time is it?Wake up!Time and tide wait for no man!What time is it?Wake up!Time and tide wait for no man!二、能力小测试。1.看图完成对话。A.-What time is it?-Its _ _.-Its time _ _.B.-How _ you?-_.C.-Where is my _?-_ it in your _?-No,it _.-Is it _ your _?-Ah!Yes.It s_.3B 英语复习家长签字_Unit 7On the farm(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦：1.夏天里好多水果都长大了或长熟了，比如：苹果apple,梨 pear,橙子 orange，你还知道其他的水果吗？写一些吧：_2.Mike 来到了 Liu Taos grandpas farm,Liu Tao给 grandpa 介绍了 Mike：Grandpa，this is Mike.Liu Taos grandpa 对 Mike 表示了欢迎：W_.Mike 初次见到Liu Taos grandpa，所以他说：_,grandpa.On the farm,Mike看到了（see）一些不认识的水果和动物，便很兴奋地指着面前的一群动物问Grandpa：What are_?Grandpa 笑着答道：_pigs.Mike 又指着远处树下的一群动物问：What _?这时 Liu Tao抢着答道：_(奶牛).They 来到一些长着果实 fruit 的 trees 附近，Mike 看着树上的 green fruit（水果）表示疑惑，便指着进处的树问：Are _ apples?Grandpa 点头答道：Yes._.但是 Mike 觉得远处有一些树上的果子有些不同，不知是不是也是 apples，又问：Are _too?Liu Tao很是老练地说：No._pears.3.Liu Taos grandpas farm 上真是有好多好玩的呢，你还知道哪些小动物呢？写一写哦：_(能写几个就写几个)4.通过上面的复习，我们发现我们看到的东西不是以前的单个的了，而是好多了，你还记得第5 课和第 6 课里学到的数字吗？现在我们可以表达好多个的东西啦，如：five apples(五个苹果)。你也来试一试吧：一个农场 _ _两个男孩 _ 三头奶牛_四头猪_ 五只鸭子_六只小鸟_七个橙子_ 八只小鸡 _ 九个梨 _十棵树_ 十一个鸡蛋 _十二张图片 _5.Bobby 画了几幅画 pictures，说实话，不咋地，他请Sam 看画：Look _my _.Sam 看了其中一张，不知是 duck 还是 chicken 还是 bird，于是指着图画问：Whats _?_ it a duck?Bobby 惊讶地答道：No._ a chicken.Sam 又看了一张，上面乱七八糟的象小树枝，困惑地问：What are _?Bobby 回答道：_pencils.最好玩的是有一张肖像图片，象Bobby 但是又穿着 dress，Sam 疑惑了，问 道：Whos _?_ this you?Bobby 崩溃地喊道：No！Thats_,Tina.6.你能写出几个含有字母 f 的，而且 f 发音为/f/的单词吗？（不少于 5 个）_7.再问你几句话的意思吧：Clever Tom from the farm._Makes ice cream for his mum._This is his friend,Tom._make a cake _8.好了，以上这些你都会说和会写吗？好了，以上这些你都会说和会写吗？If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”,please work hard.An apple a day keeps the doctor away.An apple a day keeps the doctor away.Youre greatYoure great!二、能力小测试。1.选择题。（）-What _ these?-_ cows.A.is,ItsB.are,theyreC.are,Theyre()Look _ the picture.A.inB.atC.on()-Whats this?-Its _ apple.A.aB./C.an()-What are _ over there?-Theyre _.A.those,chickensB.these,chickenC.those,chickens()-_ the boy?-Hes Tom.A.WhatsB.WhosCWheres3B 英语复习家长签字_Unit 8Were twins.(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦：1.在 Open day(开放日)那天，学校里来了好多家长，Yang Ling认识了 Mikes uncle 和 aunt，你认识了吗?来问一下吧：Who _he?_ is _ _ ._ is _?Shes my _.大家还发现了一件特有趣的事有趣的事，那就是：有两个小朋友是twinstwins(双胞胎)，你知道 Who are they?_ are _ and _.Yes.Theyre _.你要分清楚她们的穿着打扮哦！2.Whos this?_ _ my _.Whos the boy?_ Mikes _.Is thisMikes aunt?_,_.Is sheMikes _?_,_.Whats _name?_ name _ Liu Tao.Whos that_?_.Look at the_._ she?Is _ Yang Ling?_._.3.你能写出几个含有字母n 的，而且 n 发音为/n/的单词吗？（不少于 5 个）_4.再问你几句话和几个单词的意思吧：has _,little_,cat _,tall _,his _,small_,very _,name _,mouse _(复数)_,Whos that little boy?_His names Tom._His cat and mouse are also small._two mice_5.好了好了,以上这些你都会说和会写吗？以上这些你都会说和会写吗？If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”,please work hard.Whats your naWhats your name?Are you a good boy/girlme?Are you a good boy/girl?Let?Lets be good friends.s be good friends.二、能力小测试。1.人称代词小比拼。A:This is _(I)English book.It isnt _(you)English book.B:Whats the girls name?_(she)name is Su Hai.C:Im Su Hai.Shes Su Yang._(we)are twins.D:Look at _(I).Is _(I)skirt beautiful?E:What are these?_(they)are oranges.F:Whos the boy?_(he)is Mike.Look at _(he)cap.How big!三、短文阅读,判断正误，用 T 或 F 表示。Look at this picture.Liu Tao,Mike and Mikes grandpa are on the farm.There are(有)many(许多)fruits(水果)and animals（动物）.Theyre apples,oranges,pears,grapes(葡萄),pigs,ducks,chickens and cows.The pigs and the cows are very happy.Liu Tao and Mike are very happy too.()1.Liu Tao,Mike and Mikes grandpa are on the farm.()2.In the picture,there are many cows.()3.We can see(看到)many trees on the farm.()4.The pigs arent happy.