高中生物必修1知识点总结及经典例题.pdf

1分子与细胞分子与细胞知识巩固、知识巩固、能力提升训练能力提升训练一、一、细胞的分子组成细胞的分子组成（一）（一）高频考点突破考点 1 原核细胞和真核细胞的比较 原核细胞真核细胞大小 细胞壁有，主要成分是 植物细胞有，成分是 ；真菌细胞 ；动物细胞 。动物细胞无细胞壁细胞质有 ，无 有 和 细胞核拟核，无 、，DNA 不与 结合有 和 ，DNA 与 结合成 DNA拟核：大型环状 ：小型环状 细胞核：和 形成 细胞质：在 、中 核酸、遗传物质核酸 遗传物质 举例 、支原体、衣原体等 、等共有结构物质细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA 等误区警示：1.原核细胞和真核细胞最主要的差别：原核细胞没有 （即没有 ）。2.正确识别带有菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是 ,如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是 。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于 ，是 生物。3.带藻字的植物中,蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤藻等）属于 生物，单细胞绿藻（如衣藻、小球藻）属于 生物。黑藻、金鱼藻属于 生物中的 植物。4.原核生物的遗传不遵循 定律，因为原核生物没有 （结构）只进行 生殖。5.原核生物可遗传变异的来源一般是 。因为 发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行 生殖。6.用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁 将其破坏，因为上述细胞壁的成分不是 。考点 2 热点病毒与人体健康病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构，与细胞生物不同，其中 HIV、SARS、H1N1、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近年高考命题的热点。内容涉及病毒的结构、细胞内寄生、逆转录、免疫等知识，常以综合考查的形式出现。2前挂后连：1.利用 HIV、SARS 病毒研制疫苗困难的原因是什么？上述两种病毒的遗传物质都是 ，呈 结构，不稳定，率高，所以研制疫苗困难。2.病毒在细胞工程和基因工程中有何用途？在细胞工程中，用灭活的病毒诱导 ；在基因工程中，可作为 将目的基因导入受体细胞。3.在噬菌体侵染细菌实验中，如何标记噬菌体？应先在 上培养大肠杆菌，再让 侵染带有放射性标记的大肠杆菌，不能直接在 上直接培养标记噬菌体。4.病毒与中心法则、免疫的关系如何？部分病毒的遗传物质为 RNA，可在 细胞内进行 或 ，是对中心法则的补充完善；病毒在免疫中以 的身份出现。5.如何用实验探究某一病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA？用 DNA 酶处理病毒的遗传物质，再侵染 细胞，若有病毒增殖，说明遗传物质为 ，反之则为 ；也可用 RNA 水解酶做相同处理。考点 3 实验强化显微镜的使用1.重要结构及功能（1）光学结构 镜头：目镜长，放大倍数 ；物镜长，放大倍数 。反光镜：平面镜，调 视野；凹面镜，调 视野。（2)机械结构 准焦螺旋：使 上升或下降。转换器：更换 。光圈：调节 。2.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系（1）放大倍数与长短的关系物镜越长放大倍数越 ，距装片距离越 如 H1。目镜越长，放大倍数越 。（2）显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指物像 的放大倍数。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的 。3.高倍镜与低倍镜观察情况比较（高倍镜、低倍镜一般是针对物镜）物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜4.污物位置的快速确认方法 污物动在 上 动在 上移动装片 不动转动目镜 不动在 上 不可能在 上 3方法规律 高倍镜的使用“四字诀”找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜。调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。移装片的方向：物像偏离哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。考点 4 组成细胞的化学元素1.细胞中元素的种类（1）组成生物体的化学元素在不同的生物体内种类 ；不同的生物体内各种化学元素的含量一般 。（2）大量元素和微量元素依含量而分，高于 为大量元素。（3）微量元素尽管在生物体内含量少，但它是 元素。（4）微量元素的记忆窍门：新（Zn）铁（Fe）臂（B）阿童（Cu）木（Mo）猛（Mn）2.细胞中元素的存在方式及作用（1）组成化合物（2）影响生命活动 可调节肌肉收缩和血液凝固，过高会造成肌无力，过低会引起抽搐。与 能参与可兴奋细胞（如肌细胞、腺细胞、神经细胞等）的兴奋性变化。例如，神经细胞受到刺激之后膜内外的电位变化；维持人体细胞外液渗透压。可促进植物花粉的萌发和花粉管的伸长，植物缺 会造成“花而不实”。挖掘教材 据教材 P17 图 2-1 和图 2-2 可得出如下信息：在干重和鲜重的情况下，人体细胞中含量最多的元素不同。在鲜重中含量最多的元素是 ,其次是 ,而在干重中含量最多的元素是 ,其次是 。考点 5 细胞中的无机物水和无机盐1.水的含量、分类及生理作用含量概念生理作用结合水4.5%与 结合在一起 组成成分元素参与形成的物质及结构N 、NADP+、叶绿素、等P 、NADP+、等Mg 的组成成分S 、半胱氨酸等含硫氨基酸的组成成分；的特征元素 Fe动物的 I 等4自由水95.5%能够 、以 状态存在 、运输作用、反应 、原料 2.不同生物的含水量特点（1）细胞和生物体中含量 的物质（如精肉中的水，沙漠植物中的水）。（2）含水量：水生 陆生、幼年 成年 老年、代谢旺盛 代谢缓慢、幼嫩细胞 衰老细胞。3.无机盐的生理作用及实例牙齿、骸骨中的 、叶绿素中的 、血红蛋白中的 、甲状腺激素中的 都是生物体组成的代表实例；含量、Zn2+等主要考查维持生命活动；、考查维持渗透压；、等则考查维持酸碱平衡。4.探究某种元素是否是必需矿质元素的实验设计（参考教材 P36 中技能训练）知识拓展1.水的存在形式与器官形态的关系心肌和血液总的含水量差不多，但心肌呈固态，血液呈液态，原因是二者 和 的比例不同。2.水的存在形式与代谢的关系若细胞内 比例升高，则代谢旺盛，反之代谢缓慢。3.水的存在形式与抗寒性的关系秋冬季节，蒸腾作用减弱，吸水减少，相对含量升高，因 不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性加强。4.水的存在形式与温度的关系在活细胞内，受温度的影响，和 可相互转化，具体转化如下：降低温度 （）（）即升高温度时，增多，反之，增多。升高温度5、种子与水的关系（1）种子晒干时减少的为 ，但仍能保持生命活性，仍能萌发；试管加热或炒熟则丧失 ，种子死亡不萌发；种子萌发吸水主要是增多 ，代谢加强，呼吸作用加快。（2）不同种子亲水能力不同，大豆（主要含蛋白质）小麦、玉米、大米（主要含淀粉）花生（主要含脂肪）。（填、=、）考点 6 实验强化检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质1.实验原理某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。水浴加热（1）还原糖+斐林试剂 色沉淀（3）蛋白质+双缩脲试剂 色 （2）脂肪+苏丹染液 镜检 色（4）淀粉+碘液 色苏丹染液 镜检 色 2实验流程（1）还原糖的鉴定 （2）脂肪的鉴定 取材 花生种子浸泡 34 h，将子叶削成薄片5 取最理想的薄片 在薄片上滴 23 滴苏丹染色 制片 23 min 制成 观察 在低倍镜下寻找到已着色的 ，然后用高倍镜观察 换高倍镜观察 结论 脂肪能被苏丹染液染成 色 （3）蛋白质的鉴定 （4）淀粉的检测与观察 2.实验注意问题（1）实验材料的选择还原糖的鉴定实验中，最理想的实验材料是 的生物组织（或器官），而且组织的颜色 ，易于观察。可选用苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等，但不能选用甜菜、甘蔗，因为它们所含的蔗糖是一种 ；马铃薯因含 较多也不能做实验材料；不能选西瓜、血液（含葡萄糖）、含还原糖的绿色叶片等做实验材料，以避免 的干扰。脂肪的鉴定实验中，实验材料最好选富含 的 。蛋白质的鉴定实验中，最好选用富含蛋白质的生物组织，植物材料常用的是 ，动物材料常用的是 。(2)做鉴定蛋白质的实验时，在鉴定之前，可以留出一部分样液，以便与鉴定时样液的颜色变化作 ，这样可以增强说服力。(3)蛋白质要稀释主要是防止蛋白质与双缩脲反应后 ，使反应不彻底，也不易洗刷试管。辨析比较：斐林试剂与双缩脲试剂的比较分析比较项目斐林试剂双缩脲试剂不同点使用方法甲液和乙液混合均匀后方可使用，且 使用时先加 再加 6反应条件需 加热不需加热即可反应反应原理还原糖中的醛基被 氧化,被还原为 Cu2O具有两个以上肽键的化合物在碱性条件下与 反应生成络合物颜色 色 色浓度乙液 CuSO4 浓度为 g/mLB 液 CuSO4 浓度为 g/mL相同点都含有 、两种成分，且所用 NaOH 浓度都是 g/mL考点 7 氨基酸结构通式的信息解读信息 1 通式：元素组成：基本元素 。R 基团中可能含有 。信息 2 结构特点（1）氨基酸分子中的氨基和羧基数目至少含 ，也可以是几个，因为 中可能含有氨基或羧基。例如：谷氨酸（R 基上含 ）赖氨酸（R 基上含 ）（2）在构成蛋白质的氨基酸中，都有 和 连接在同一个碳原子上，否则就不是构成蛋白质的氨基酸。例如：H2NCH2CH2CH2COOH。（3）不同的氨基酸分子，具有不同的 基，这是氨基酸分类的依据。例如甘氨酸的 基是H，丙氨酸的 基是CH3。信息 3 利用 N 原子个数求氨基酸的个数氨基酸通式中 N 的数目最少、最简单，一般只出现在氨基中。若氨基酸 R 基中没有氨基，则 N 原子数=；若 R 基中含 1 个氨基，则氨基酸个数=。信息 4 分子式求某种氨基酸中各原子个数分子式：C2H4O2NR 在此基础上告诉具体的 基团即可求解。知识拓展：基因表达时，从信使 RNA 起始密码子开始，两个起始密码子分别对应甲硫氨酸和缬氨酸，即蛋白质中的第一个氨基酸是这两种中的一个，所以可以推测绝大多数蛋白质含“S”元素，但并非所有的蛋白质都含“S”。所以基本元素为 C、H、O、N，特征元素为“S”，且 S 一定存在于 R 基团上。考点 8 蛋白质的合成过程及相关计算1.氨基酸、多肽、肽键的关系图解提醒：肽键的正确写法是CONH。脱去的水分子中，H 既来自氨基又来自羧基，O 来自羧基。2.氨基酸数、肽键数、失去水分子数及多肽的相对分子质量之间的关系7氨基酸平均相对分子质量氨基酸数肽键数目脱去水分子数目肽链相对分子质量氨基数目（至少）羧基数目（至少）一条肽链amn 条肽链am3.氨基酸与相应 DNA、RNA 片段中碱基数目之间的关系 转录 翻译 DNA（基因）mRNA 蛋白质（性状）碱基数 碱基数 氨基酸数 说明：真核生物中由已知氨基酸数目计算求得的 DNA 片段中的碱基数目，相当于基因结构中外显子的碱基数目。考点 9 蛋白质的结构和功能1.蛋白质多样性原因识图析图蛋白质分子结构多样性可以从以下四个层次加以理解（1）氨基酸的 不同，构成的肽链不同。（2）氨基酸的 不同，构成的肽链不同。（3）氨基酸的 不同，构成的肽链不同。（4）不同，构成的蛋白质不同。提醒：若两个肽链中的氨基酸的数目、种类都相同，但功能不同，是由 不同造成的；若仅数目相同，则是由氨基酸的 和 不同造成的；若两个蛋白质分子的结构和功能都不同，则答全四个方面。3.蛋白质与多肽的区别蛋白质多肽有无空间结构 多样性原因四个方面只有三个方面，无 差异联系蛋白质可由 条或 条肽链形成提醒翻译的直接产物 ，不叫蛋白质，必须经 和 再加工后，形成一定的 才叫蛋白质3.蛋白质结构与功能的关系 结构多样性 结构蛋白：构成细胞和生物体 功能多样性 功能蛋白：考点 10 核酸的分类、结构和功能4.核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸的组成如右图图示信息:DNA 和 RNA 结构组成区别即判断依据：核糖和碱基 U 为 特有；脱氧核糖和碱基 T 为 特有。若图示中碱基为 A，五碳糖为核糖，则两部分之和为 ，为 ATP 中 代表的含决定表现信息传递与调节催化作用运输作用免疫作用8义。2.核酸的分类和结构3.不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况迁移应用：碱基种类与核苷酸种类的关系 考点 11 蛋白质与核酸的比较类别蛋白质核酸组成元素 等 组成单位 DNA ；RNA 分子结构 蛋白质分子DNA ；RNA 分子结构的多样性由于氨基酸的 、和 不同以及蛋白质的 不同，蛋白质的种类多种多样由于 DNA 中 4 种脱氧核苷酸的 、和比例不同，而使 DNA 呈现多样性形成的场所所有的蛋白质都在 上合成DNA：主要在 内 形成RNA：主要在 内 形成 核酸比较项目DNARNA 核苷酸基本单位 分布 （主要）、（主要）空间结构由两条 长链构成，呈规则 结构由一条 长链构成 、碱基 五碳糖 化学成分磷酸生物类别核酸核苷酸碱基遗传物质举例原核生物和真核生物含有 和 两种核酸 细菌、人等只含 噬菌体病毒只含 烟草花叶病毒（1）在只有 DNA 或 RNA 的生物中 4 种碱基+1 种磷酸+1 种五碳糖 A、G、T、C 脱氧核糖（A、G、U、C）（核糖）4 种核苷酸（2）同时含有 DNA 和 RNA 的生物5 种碱基+1 种磷酸+2 种五碳糖A、G、T、C 脱氧核糖A、G、U、C 核糖 8 种核苷酸9主要功能细胞和生物体的重要 ，调节细胞和生物体的 过程，有的蛋白质有 作用。蛋白质是一切生命活动的 。核酸是生物的 。DNA 是 ，通过复制 遗传信息；控制 合成，使后代表达出与亲代相似的 。总结提升：蛋白质和核酸之间的关系（1）该图解体现了中心法则的五个方面。（2）生物多样性的直接原因是 ；根本原因是 （不能说核酸多样性，因为核酸有两种）；同一生物不同部位细胞形态功能不同的根本原因是 （转录形成的 mRNA 不同）。考点 12 糖类和脂质的比较比较项目糖类脂质元素组成 （）种类 、合成部位 、内质网、肝脏和肌肉主要是 区别生理作用主要的 构成 ，如糖被、细胞壁 的组成成分，如核糖生物体的 物质，如脂肪构成 的重要成分，如磷脂调节 和 ，如性激素联系 糖类 脂肪 特别提醒：1.参考教材 P31 中图 2-11 比较记忆：麦芽糖由 2 分子 形成，蔗糖由 1分子 和 1 分子 形成,乳糖由 1 分子 和 1 分子 形成。2.除 和多糖外，其余皆为还原糖。3.五碳糖中核糖和脱氧核糖分别是 和 的组成成分。4.淀粉和糖原分别是 、细胞内的储能物质，而纤维素为非储能物质，脂肪是 的储能物质。5.脂质中 含有 N、P 元素，脂肪只含有 元素。6.单糖、二糖、多糖的划分根据是能否 及水解后产生 的多少。7.不经消化直接被吸收，但 必须被消化后才能被吸收。尽管淀粉无甜味，但可以在口腔里经淀粉酶水解成麦芽糖而产生甜味。8.是构成植物细胞壁的主要成分，而原核细胞的细胞壁不含 ，是由肽聚糖构成的。因此细胞壁能否被 酶分解是区分植物细胞和原核细胞的依据之一。（二）高考真题分析（二）高考真题分析1 1、(2012(2012 北京卷北京卷 2）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为10A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统考查的知识 2、（2012 安徽卷安徽卷 1）某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是A经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 考查的知识 B经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质3、（2012 广东卷广东卷 3）分析下表，可推测溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲乙甲、乙混合注：“+”显色，“+”显色更深；“-”不显色.A.甲溶液含有淀粉 B.乙溶液含有还原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶考查的知识 4、（2012 江苏卷江苏卷 1）下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是A细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要考查的知识 5、（2012 江苏卷江苏卷 19）下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是A B C D考查的知识 6、（2012 海南卷海南卷 1）关于生物体内组成蛋白质的氦基酸的叙述，错误的是A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸 B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键 D.不同氨基酸之间的差异是由 R 基引起的考查的知识 7、（2012 海南卷海南卷 2）关于蛋白质的叙述，错误的是A.有些蛋白质是染色体的组成成分 B.酶在催化反应前后，其分子结构不变C.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性 D.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应考查的知识 8、（2012 海南卷海南卷 7）关于植物细胞中元素的叙述，错误的是A.番茄和水稻根系吸 Si 元素的量相等 B.细胞中含量最多的四种元素是 C、O、H 和 NC.植物根系通过主动运输吸收无机离子需要 ATPD.与豆科植物共生的根瘤菌可为豆科植物生长提供 N 元素考查的知识 119、（2012 上海卷上海卷 2）如果图 1 表示纤维素的结构组成方式，那么符合图 2 所示结构组成方式的是：核酸 多肽 淀粉A B C D考查的知识 10、（2012 上海卷上海卷 3）下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是 A淀粉：碘液，蓝紫色 B还原糖：班氏试剂，红黄色C脂肪：苏丹 III 染液，橘红色 D蛋白质：双缩脲试剂，黄绿色考查的知识 11、（2012 上海卷上海卷 6）生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致A蛋白质分解为多肽链 B多肽链分解为若干短肽 C多肽链分解为氨基酸 D氨基酸分解为氨基和碳链化合物考查的知识 1212、（1111 年山东卷年山东卷 5 5）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以 DNA 为遗传物质，部分原核生物以 RNA 为遗传物质D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行考查的知识 13、（2011 上海生命科学卷上海生命科学卷 1）下列藻类中属于原核生物的是A伞藻B衣藻C硅藻D颤藻考查的知识 14、（2011 上海生命科学卷上海生命科学卷 9）科学家从我国腾冲热泉中分离得到一株硫化叶菌，下列关于该菌的表述错误的是A青霉素不能抑制其细胞壁的合成 B为高温酶的潜在来源C对其研究有助于了解生命的起源和进化 D无拟核结构考查的知识 15、（2011 上海生命科学卷上海生命科学卷 14）右图为测量保卫细胞长度的局部视野，下列表述错误的是A要测量该细胞的长度，需旋转目镜B物镜从 10 换为 40，图示测微尺每小格所代表的长度变小C在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同D若视野中物像不清晰，会造成测量误差考查的知识 1616、（20112011 海南生物卷海南生物卷 1010）关于微生物的叙述，错误的是A.T2噬菌体由蛋白质和 RNA 组成 B.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C.通过诱变育种可获得青霉素高产菌株 D.赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长考查的知识 17、（11 年新课标卷年新课标卷 6）下表是根据实验目的，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是实验目的试剂预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色B检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色C检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿作用，12生成绿色沉淀D观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布斐林试剂吡罗红斐林试剂将 DNA 染成绿色，吡罗红将 RNA染成红色考查的知识 1818、（11 年北京卷年北京卷 4 4）胰岛素的 A，B 两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是A.胰岛素基因的两条 DNA 单链分别编码 A,B 两条肽链B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关。D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。考查的知识 1919、（1111 年山东卷年山东卷 6 6）只有在保持细胞活性的条件下，才显示细胞中某物质或结构的实验是A.苏丹染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C.健那绿（詹纳斯绿 B）染色观察动物细胞的线粒体D.甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的 DNA 和 RNA考查的知识 20、（2011 年江苏卷年江苏卷 1）下列物质合成时，需要模板的是 A磷脂和蛋白质 BDNA 和酶 C性激素和胰岛素 D神经递质和受体考查的知识 21、（2011 年江苏卷年江苏卷 21）研究发现，砷(As)可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加 P（与 As 原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中 P 含量增加、As 含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象合理的解释是（多选）AAs 在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定BAs 进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢CP 影响 As 的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关DP 是构成磷脂、核酸和 ATP 的重要元素，能促进水稻生长发育考查的知识 22、（2011 上海生命科学卷上海生命科学卷 11）甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C 细胞分泌 32 肽的降钙素，下列表述正确的是A滤泡细胞和 C 细胞内含有不同的基因 B控制降钙素合成的基因长度至少为 192 对碱基C在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色D滤泡细胞和 C 细胞内 RNA 种类不同考查的知识 23、（2011 上海生命科学卷上海生命科学卷 13）生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的 Na而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的 Na参与A调节渗透压 B组成体内化合物 C维持正常 pH D提供能量考查的知识 24、（2011 上海生命科学卷上海生命科学卷 21）就物质属性而言，蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是考查的知识 132525、（20112011 年福建卷年福建卷 2626）使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验观察对象染色剂实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的 DNA 和 RNA 分布毗罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色（1）上述实验结果的归纳，正确的有_（实验序号）。（2）实验和实验在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验用盐酸可改变_通透性，加速染色剂进入细胞；实验用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和_。（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第_阶反应，该反应变化是_。考查的知识 二、二、细胞的结构和功能细胞的结构和功能（一）（一）高频考点突破考点 1 细胞膜的成分、结构、功能及流动性、选择透过性之间的关系1.结构模式图识图析图 2.细胞膜的功能（1）将细胞与 分开，保障了 的相对稳定，起“边界”作用。（2）控制 ，但控制作用具有 。（3）进行细胞间信息交流借助 传递信息。直接接触传递信息。高等植物通过 传递信息。3.流动性和选择透过性的关系（1）区别(见下表）（2）联系：是 的基础，因为只有细胞膜具有 ，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出 。相反，细胞膜失去了选择透过性，也就意味着细胞已经死亡。实验探究：细胞膜选择透过性实验探究（1）可利用细胞液有颜色的植物组织，将其放入无色溶液中，然后用高温、强酸或强碱处理，观察处理14前后有无溶液颜色的变化。(2)将种子切开，放入红墨水中，胚部分不被染 红，而胚乳部分被染红。考点 2 “体验制备细胞膜的方法”的实验分析1、选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因（1）动物细胞没有 ，不但省去了去除 的麻烦，而且无 的支持、保护，细胞易吸水涨破。（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有 和 ，易用 法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。（3）红细胞数量大，材料易得。提示：一定不能选鸡、鱼等非哺乳动物的红细胞做实验材料，因为有细胞核和各种细胞器。2.实验原理 细胞内的物质具有一定的浓度，把细胞放入清水中，细胞由于 而涨破，除去细胞内的其他物质，得到细胞膜。3.实验步骤 特别提醒：有关实验的注意事项1.取得红细胞后应先用适量的生理盐水稀释，目的是：（1）使红细胞分散开，不易凝集成块。3.使红细胞暂时维持原有的形态。2.操作时载物台应保持水平,否则易使蒸馏水流走。3.滴蒸馏水时应缓慢,边滴加边用吸水纸吸引,同时用显微镜观察红细胞的形态变化。4.如果该实验过程不是在载物台上的载玻片上操作，而是在试管中进行，那要想获得较纯净的细胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才能成功。考点 3 细胞结构相关知识点归纳总结 八种细胞器按不同角度分类比较 植物特有的细胞器 1分布 动物和低等植物特有的细胞器 2结构基础 代表实例 流动性（结构特点）构成膜的 分子和 分子大多数是运动的，而不是静止的 细胞融合、变形虫变形、白细胞 （胞吞）、分泌蛋白的分泌（胞吐）、温度改变时膜的厚度改变、动物细胞吸水 或失水 等 选择透过性（功能特性）膜上 的种类和数量不同，决定了出入细胞的物质的种类和数量不同 和 过程中物质进出细胞膜 15不具膜结构的细胞器 3具单层膜结构细胞器 4具双层膜结构的细胞器 5结构 光学显微镜可见的细胞器 6含 DNA 的细胞器 7含 RNA 的细胞器 8成分 含色素的细胞器 9能产生水的细胞器 10 能产生 ATP 的细胞器 11能复制的细胞器12能合成有机物的细胞器 13与有丝分裂有关的细胞器 14与分泌蛋白合成、分泌相关的细胞器15功能 能发生碱基互补配对的细胞器 16特别提醒特别提醒 1.除上述细胞器外（1）能产生水和碱基互补配对的场所还有 （DNA 复制及转录过程中有水生成）；（2）能产生 ATP 的场所还有 （无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段均产生 ATP）；（3）虽无 DNA，但在细胞分裂间期也可以进行复制（每个中心粒复制为两个中心粒）。2.细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分 ，所具有的生理功能 。3.在不同细胞中，细胞器的含量是不一样的，如需能量较多的细胞含 较多，合成蛋白质比较旺盛的细胞含 较多，即细胞的结构与其功能是相适应的。4.绿色植物中，在同一个细胞内，有氧呼吸过程中产生的 CO2 从产生到利用经过至少 层膜，层磷脂分子；在相邻细胞间，有氧呼吸过程中产生的 CO2 从产生到利用经过至少 层膜，层磷脂分子。拓展延伸拓展延伸常考特殊细胞总结如下：（1）根尖分生区细胞无 和大液泡，是观察 的好材料，成熟区等根部和其它不见光的部位都无叶绿体。（2）叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体，表皮细胞 叶绿体。（3）花粉、极核、极体、卵细胞、精细胞都是 分裂产生的子细胞。（4）肾小管细胞、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛，含量多；肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞，、多。（5）蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无 ，只进行无氧呼吸，原料是 ，产物是 ，且人的红细胞无 ，不再进行分裂，是 的首选材料。（6）神经细胞表面形成突起 和 ，是产生和传导 的功能细胞。（7）癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低，因不断合成蛋白质，故 多而且代谢旺盛，较大。（8）干细胞：分化程度 ，全能性 ，诱导可分化产生其它功能细胞。（9）与免疫有关的细胞：细胞、B 细胞、浆细胞、T 细胞、效应 T 细胞等，具体功能见免疫有关知识。（10）原核细胞只有 ，无其它细胞器，无 和核仁。16考点 4 细胞器间的协调配合1.细胞器之间的协调配合 （1）分泌蛋白的概念与举例分泌蛋白：是由细胞内附着在 上的核糖体合成后，分泌到 起作用的蛋白质，如 酶、抗体等。（2）分泌蛋白的合成与运输 2.细胞的生物膜系统（1）生物膜系统的概念 （2）各种膜在结构上具有一定的连续性细胞膜、以及 在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们所形成的 ，叫做生物膜系统。各生物膜具有一定的连续性，即存在直接（实线）或间接（虚线）的联系。结构上直接相连的膜之间可 ，结构上间接相连的膜之间是以“出芽”的形式形成“”而发生膜的转移。识图析图识图析图 两图都是分泌蛋白这一考点中常出现的，A 图是细胞的局部，B 图则是完整细胞。但考查的知识点基本相同。(1)从图上首先识别出相应结构的名称，并熟悉在分泌蛋白中的分工及相应作用。(2)B 图中代表 ，常考的有 酶、抗体、激素、血浆蛋白等，常考的不属于该物质的有血红蛋白、载体、酶等。(3)物质排出细胞的方式 ，该过程体现了 。(4)该过程研究手段 ，3H 标记亮氨酸，最先出现在 A 图中的 或 B 图中的 。转移的方向和途径注意先后顺序。(5)图示中构成生物膜系统的细胞器不包括 。提醒 该题型考查多要求用序号回答，且看清有关的是细胞器还是细胞结构。考点 5 细胞核的结构 1.结构及相应功能 172.染色质与染色体的关系（1）概念：染色质是真核细胞在间期中由 和 以及少量 RNA 所组成的一串念珠状的复合体。它们代表了细胞分裂间期核内遗传物质的特定形态。染色质可以被碱性染料（苏木精、等）染成深色。（2）染色质和染色体的关系DNA 组成 分裂（）：高度（）化，缩短变粗蛋白质 分裂（）：解开（），变细变长 分裂（）期 分裂（）期3.核仁、核膜在细胞周期中的变化在细胞分裂 期消失，期重现；原核生物无 、核仁。误区警示（1）转录的产物 RNA 和在核糖体上合成但到细胞核内发挥作用的蛋白质，都是大分子物质。需通过 进出细胞核，不经 ，故通过 层膜。（2）染色质（体）经蛋白酶处理后剩下的一条细长的丝状物质，该物质为 。（3）细胞是统一的整体，细胞核不能脱离细胞质而独立生存，因为细胞核生命活动所需的 和 由细胞质提供；无核的细胞不能 ，因为细胞核的功能决定二者相互依存、不可分割，保持完整性才能完成各项生命活动。考点 6 “细胞的基本结构”归纳提升1.真核细胞的结构 成分（1）细胞壁 功能（2）（植物细胞）(14)交换，转换，成分（3）、传递 （4）基本骨架 （15）提供 的附着位点真 细胞膜 结构（5）镶嵌、横跨分布 （16）使细胞内 化核 功能（6）、细 细胞质基质胞 双层膜：（7）、组成 功能结 细胞质 单层膜：（8）、（13）系统构 细胞器 、无膜细胞器：（9）、以及由 形成的细胞骨架 结构 核膜 细胞核 （10）、功能（11）（12）2.细胞图像的识别判定依据(1)显微、亚显微结构图像的判别表示出细胞器的结构则为（17）显微镜下的 结构图。未表示出细胞器的结构则为（18）显微镜下的 结构图。（2）真核细胞、原核细胞图像的判别有（19）（或有 ），则为真核细胞图。18无（20）（或无 ），则为原核细胞图。（3）动、植物细胞图像的判别有中心体。无细胞壁、（21）、，则为动物细胞图；有细胞壁、（22）、，则为低等植物细胞图。无中心体，有细胞壁、（23）、，则为高等植物细胞图。有叶绿体和大液泡，则为（24）细胞；无叶绿体和大液泡，则可能为（25）细胞、细胞，也可能为 细胞。考点三 细胞核功能的实验探究1.黑白美西螈核移植实验（1）实验过程（2）实验结论：美西螈 的遗传受 控制。（3）实验分析：该实验无对照组，可将 色美西螈 细胞核移植到 色美西螈 细胞形成重组细胞进行培养作为对照。2.蝾螈受精卵横缢实验（1）实验过程（2）实验结论：蝾螈的 受 控制。（3）实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。3.变形虫切割实验（1）实验过程（2）实验结论：变形虫的 、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。（3）实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。4.伞藻嫁接与核移植实验（1）伞藻嫁接实验过程（2）伞藻核移植实验过程（3）实验结论：。（4）实验分析：伞藻核移植实验可排除 的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。（二）高考真题分析（二）高考真题分析191、（2012 上海卷上海卷 4）图 3 为某细胞结构的电镜照片，与图中箭头所指“小点”结构形成有关的是 A核仁 B中心体 C叶绿体 D溶酶体考查的知识 2、（2012 上海卷上海卷 5）微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是霉菌 酵母菌 蓝细菌 大肠杆菌 乳酸杆菌A B C D考查的知识 3、（2012 全国卷大纲版全国卷大纲版 2）下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A.线粒体和叶绿体均含有少量的 DNA B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成 ATPC.细胞生命活动所需的 ATP 均来自线粒体 D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同考查的知识 4、（2012 重庆卷重庆卷 1）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是考查的知识 5、（2012 江苏卷江苏卷 4）下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C由 rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所考查的知识 6、（2012 海南卷海南卷 3）关于细胞中细胞器的叙述，错误的是 A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C.酵母菌有线粒体，也有叶绿体 D.小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网考查的知识 7、（2012 海南卷海南卷 5）关于大肠杆菌的叙述，正确的是A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成 B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株C.细胞中只含有 A、T、C、G 四种碱基 D.T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解考查的知识 8、（2012 海南卷海南卷 6）关于微生物的叙述，错误的是 A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译考查的知识 9、（2012 上海卷上海卷 22）相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透20压，这是因为动物细胞A没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感 B渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压C无成熟大液泡，渗透压调节能力差 D生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同考查的知识 10、（2012 广东卷广东卷 1）有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是A.膜载体蛋白的合成不需要 ATP B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同考查的知识 1111、（1111 年重庆卷年重庆卷 1 1）下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D.精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关考查的知识 12、（11 上海生命科学卷上海生命科学卷 2）在蝌蚪发育成蛙的过程中，对尾部消失起主要作用的细胞器是A溶酶体B中心体C线粒体D高尔基体考查的知识 1313、（1111 年广东卷年广东卷 1 1）小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是A、叶绿体和线粒体都有双层膜 B、核糖体附着在高尔基体上C、内质网膜与核膜相连 D、液泡是最大的细胞器考查的知识 14、（2011 年江苏卷年江苏卷 2）关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是 A在细胞核内 RNA 能够传递和表达遗传信息 B核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关考查的知识 15、（20112011 年福建卷年福建卷 1 1）下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是A.乳酸产生的场所是线粒体 B.雌性激素合成的场所是核糖体C.血红蛋白合成的场所是高尔基体 D.