八年级物理下册月考三复习材料全解.pptx

2、弹簧测力计：、弹簧测力计：A、原理：、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成 正比。正比。B、注意事项：、注意事项：1）、使用前：观察）、使用前：观察量程、分度值、指针是否指零量程、分度值、指针是否指零；2）、使用时：受力方向与弹簧伸长方向在一条直线，）、使用时：受力方向与弹簧伸长方向在一条直线，不能摩擦、卡壳；不能摩擦、卡壳；3）、被测力不能超过最大量程。）、被测力不能超过最大量程。1、力：、力：物体对物体的作用物体对物体的作用A、力的作用效果、力的作用效果：（：（1）形变、（）形变、（2）改变运动状态）改变运动状态B、力的作用是相互的：力的作用是相互的：3、重力：、重力：重力的概念：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸地面附近的物体，由于地球的吸 引而受的力引而受的力叫重力。重力的施力物体是：叫重力。重力的施力物体是：地球地球。重力大小的计算公式重力大小的计算公式G=mg 其中其中g=9.8N/kg 它它 表示表示质量为质量为1kg 的物体所受的重力为的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：重力的方向：竖直向下竖直向下 其应用是重其应用是重垂线、水平垂线、水平仪仪分别检查墙分别检查墙是否竖直是否竖直和和 台面是否水平台面是否水平。重力的作用点重力的作用点重心：重心：重力在物体上的作用点叫重力在物体上的作用点叫重心。重心。质地质地均匀均匀外形外形规则规则物体的重心，在物体的重心，在它的几何中心上它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的如均匀细棒的重心在它的中点中点，球的重心在，球的重心在球心球心。方形薄木板的重心在方形薄木板的重心在两条对角线的交点两条对角线的交点1、在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图书馆，这是利用了重力的方向总是_的。竖直向下竖直向下4、摩擦力：、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，、定义：两个互相接触的物体，当它们当它们要发生要发生或或已发生已发生相对运动时相对运动时，就会，就会在在接触面接触面上上产生一种产生一种阻碍相对运动的力阻碍相对运动的力就叫摩擦力。就叫摩擦力。2、分类分类：3、摩擦力的方向：、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体摩擦力的方向与物体相对运动的方向相对运动的方向相反相反，有时，有时起起阻力阻力作用，有时起作用，有时起动力动力作用。作用。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在、在相同条件相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚滚 动摩擦比滑动摩擦动摩擦比滑动摩擦小得多。小得多。6、滑动摩擦力：、滑动摩擦力：测量原理：测量原理：匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力二力匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力二力平衡，大小相等平衡，大小相等测量方法：测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速水平匀速拉木块，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的拉木块，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。大小。如图：研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：如图：研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：该实验采用了：该实验采用了：控制变量法控制变量法。比较比较甲、乙图甲、乙图可得：可得：接触面粗糙程度相同时，压接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大力越大滑动摩擦力越大；比较比较甲、丙图甲、丙图可得：可得：压力相同时，接触面越粗糙压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大滑动摩擦力越大。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力压力大小大小和和接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小动摩擦力的大小与与接触面大小、运动速度大小接触面大小、运动速度大小等无关等无关。7、应用：、应用：理论上增大摩擦力的方法有：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力（用力捏车闸）增大压力（用力捏车闸）使接触面变粗糙（鞋底花纹）使接触面变粗糙（鞋底花纹）理论上减小摩擦的方法有：理论上减小摩擦的方法有：减小压力减小压力 接触面变光滑（加润滑油）接触面变光滑（加润滑油）用滚动代替滑动（滚动轴承）用滚动代替滑动（滚动轴承）使接触面彼此分开（如气垫船、磁悬浮列车）使接触面彼此分开（如气垫船、磁悬浮列车）杠杆：杠杆：（1）定义：）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。叫杠杆。说明：说明：杠杆可直可曲，形状任意。杠杆可直可曲，形状任意。（2）五要素）五要素组成杠杆示意图。组成杠杆示意图。支点：支点：杠杆绕着转动的点杠杆绕着转动的点。用字母。用字母O 表示。表示。动力：动力：使杠杆转动的力使杠杆转动的力。用字母。用字母 F1 表示。表示。阻力：阻力：阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力。用字母。用字母 F2 表示。表示。说明：说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上杠杆上。动力、阻力的方向动力、阻力的方向不一定相反不一定相反，但它们使杠杆的转动，但它们使杠杆的转动的方向的方向相反相反动力臂：动力臂：从支点到动力作用线的距离从支点到动力作用线的距离。用字母。用字母l1表示。表示。阻力臂：阻力臂：从支点到阻力作用线的距离从支点到阻力作用线的距离。用字母。用字母l2表示。表示。画杠杆示意图的方法画杠杆示意图的方法：找支点找支点O、画动力、画阻力；、画动力、画阻力；画力的作用线（虚线）；画力的作用线（虚线）；画力臂（实线，过支点垂画力臂（实线，过支点垂 直力的作用线作垂线）；直力的作用线作垂线）；标力臂。标力臂。oF1F2L1L2研究杠杆的平衡条件：研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节实验前：应调节杠杆两端的螺母，杠杆两端的螺母，使使杠杆在水平位置平衡。杠杆在水平位置平衡。这样做的目的这样做的目的是：是：可以方便的从杠杆上读出力臂。可以方便的从杠杆上读出力臂。结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：是：动力动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻力臂。写。写成公式成公式F1l1=F2l2 也可写成：也可写成：F1/F2=l2/l1名称名称结结 构构特特 征征特特 点点应应用用举举例例省力省力杠杆杠杆动动力臂力臂大于大于阻力臂阻力臂省力、省力、费费距离距离撬棒、撬棒、铡铡刀、刀、动动滑滑轮轮、轮轴轮轴、羊角、羊角锤锤、钢丝钳钢丝钳、手推手推车车、花枝剪刀、花枝剪刀费费力力杠杆杠杆动动力臂力臂小于小于阻力臂阻力臂费费力、力、省距离省距离缝纫缝纫机踏板、起重臂机踏板、起重臂人的前臂、理人的前臂、理发发剪刀、剪刀、钓鱼钓鱼杆杆等臂等臂杠杆杠杆动动力臂等力臂等于阻力臂于阻力臂不省力不省力不不费费力力天平，定滑天平，定滑轮轮、应用、应用说明：说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆费力杠杆。（1）定滑轮：）定滑轮：定义：定义：中间的轴固定不动的滑轮中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆等臂杠杆特点：使用定滑轮特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮（对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦不计轮轴间摩擦）F=G S=hl1l2F2F1（2）动滑轮：）动滑轮：定义：定义：和重物一起移动的滑轮和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，。（可上下移动，也可左右移动）也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂动力臂为阻力臂2倍的省力倍的省力杠杆。杠杆。特点：使用动滑轮特点：使用动滑轮能能省一半的力，但不能改变动力省一半的力，但不能改变动力的方向的方向。理想的动滑轮（理想的动滑轮（不计动滑轮重力不计动滑轮重力)F=1/2G考虑动滑轮重力，考虑动滑轮重力，F=1/2(G物物+G动动)费距离：费距离：S=2hF1l1F2l2滑轮组滑轮组定义：定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：特点：使用滑轮组既能省力又能改变使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向动力的方向理想的滑轮组（理想的滑轮组（不计动滑轮的重力不计动滑轮的重力）拉力拉力F=1/nG 考虑动滑轮重力：考虑动滑轮重力：F=1/n(G物物+G动动)费距离：费距离：s=nh组装滑轮组方法：组装滑轮组方法：“奇动偶定奇动偶定,由内到外由内到外”参照物参照物（1）定义：为研究物体的运动，）定义：为研究物体的运动，假定不动假定不动的物体叫做参的物体叫做参 照物。照物。（2）任何物体任何物体都可做参照物，通常选择参照物都可做参照物，通常选择参照物以研究问以研究问题的方便题的方便而定而定。如研究地面上的物体的运动，常选。如研究地面上的物体的运动，常选地面地面或或固定于地面上的物体固定于地面上的物体为参照物为参照物（3）选择）选择不同的参照物不同的参照物来观察同一个物体来观察同一个物体结论结论可能不同可能不同。同一个物体是运动还是静止同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物取决于所选的参照物，这就这就是运动和静止的是运动和静止的相对性相对性。（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对那样研究对象象总是静止的总是静止的。机械运动机械运动：物理学里把物体位置变化物理学里把物体位置变化叫做机械运动。叫做机械运动。比较物体运动快慢的方法：比较物体运动快慢的方法：相同时间比路程相同时间比路程相同路程比时间相同路程比时间物理学中：速度物理学中：速度单位时间通过的路程单位时间通过的路程 （相同时间比路程）公式：公式：v=s/t单位：单位：m/s大，大，km/h小小 1m/s=3.6km/h匀速直线运动：速度不变，相等时间内，通过的匀速直线运动：速度不变，相等时间内，通过的路程相等路程相等路程与时间成正比；速度与路程、时间无关路程与时间成正比；速度与路程、时间无关 变速直线运动：变速直线运动：定义：定义：运动速度变化的直线运动运动速度变化的直线运动叫变速直线运动叫变速直线运动。平均速度平均速度=总路程总时间总路程总时间 物理意义：表示变速直线运动的物理意义：表示变速直线运动的平均快慢平均快慢 常识：常识：人步行速度人步行速度1.2m/s，自行车速度，自行车速度4m/s，光速和无线电波，光速和无线电波 3108m/s伽利略斜面实验：伽利略斜面实验：同一小车、同一斜面、同一小车、同一斜面、同一高度从静止下滑，目的是：同一高度从静止下滑，目的是：保证小车开始沿着水平面保证小车开始沿着水平面运动的速度相同（控制变量法）运动的速度相同（控制变量法）实验直接得出得结论：实验直接得出得结论：水平面越光滑，小车运动得越远。水平面越光滑，小车运动得越远。推论：推论：如果水平面绝对光滑，如果水平面绝对光滑，小车将永远做匀速直线运动。小车将永远做匀速直线运动。在实验的基础上，进行科学推理。在实验的基础上，进行科学推理。（理想实验法）（理想实验法）3、牛顿第一定律：、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：不可能用不可能用实验实验来直接证明牛顿第一定律。来直接证明牛顿第一定律。理想实验法理想实验法.牛顿第一定律告诉我们：牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做物体不受力，可以做匀速匀速直线运动直线运动，所以力不是，所以力不是产生或维持运动产生或维持运动的原因。的原因。1、惯性：、惯性：定义：定义：物体保持原有运动状态不变的性质物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性。叫惯性。说明：惯性是物体的一种说明：惯性是物体的一种属性属性。一切物体在一切物体在任何情况下任何情况下都有惯性，惯性大小都有惯性，惯性大小只与物体的质只与物体的质量量有关，有关，与物体与物体是否受力、受力大小、是否运是否受力、受力大小、是否运动、运动速度动、运动速度等皆等皆无关。无关。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。（不要求解释）。答：答：利用：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。二力平衡：二力平衡：（1）定义：物体在受到）定义：物体在受到两个力两个力的作用时，如果能保持的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力二力平衡。则这两个力二力平衡。（2）二力平衡条件：）二力平衡条件：二力平衡条件是：二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反两个力大小相等，方向相反、两个两个力在一条直线上力在一条直线上、二力作用在同一物体上二力作用在同一物体上。（3）平衡力与相互作用力比较：）平衡力与相互作用力比较：相同点：相同点：大小相等大小相等 方向相反方向相反 作用在一条直线上作用在一条直线上不同点：不同点：平衡力作用在一个物体上，平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上，相互力作用在不同物体上，是相同性质的力。是相同性质的力。力力 物体物体 不受力不受力原来静止的原来静止的 原来运动的原来运动的 静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态（保持原来的速度）（保持原来的速度）物体的运动状态不发生改变物体的运动状态不发生改变受力受力大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一直线上作用在同一直线上作用在同一物体上作用在同一物体上平衡力平衡力静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态运动状态不发生改变运动状态不发生改变 运动状态发生改变运动状态发生改变非平衡力非平衡力力力可可以以改改变变物物 体体的的运运动动状状态态1压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。2压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。3压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2 4增大压强方法:(1)S不变，F;(2)F不变，S (3)同时把F，S。而减小压强而减小压强方法则相反。方法则相反。5液体压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。6 液体压强特点：(1)液体对容器底和侧壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。7液体压强计算公式：P=gh，（是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）8根据液体压强公式：P=gh可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积、质量和容器形状无关。9 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。10大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。11测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。12测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。13 标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米毫米汞柱=1.013105帕帕=10.34米水柱。14沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。