高一英语学习方法的建议-1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一英语学习方法的建议 在我们整个学习阶段，英语始终占据着不行忽视的地位，所以，很多家长都期望自己的孩子能拥有优异的英语成果，想尽方法关怀孩子提高英语水平。那么下面就和我一起看看高一英语学习方法的建议，期望能对大家有所关怀 高一英语学习方法的建议 达尔文说过，“关于方法的学问是最重要的学问”。很多专家学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。 中同学的学习活动，可以概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和自己支配的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中同学的学习习惯和学习方法。 我们看那些学习优秀的同学，他们在学习方面的共同特点是： 1、有猛烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。如今随着中国人生活水平的提高，不少中同学产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成果越好”等等。其实，每一个学习上成功的同学都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪慧、临时突击是学不好功课的。 2、会自学。即自己制定目标，自己支配打算，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功当然与外界的诸多因素有关，如家庭、老师、同学、社会等等。但同学本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的同学确定是学习的仆人，而不是学习的奴隶。他会依据自己的爱好和特点，为自己选定有期望到达的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的打算。他知道自己今日该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自己布满信念，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己确定要完成，全然不用老师和家长的督促。 3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领悟书中的各项理论。但是，学习任何一门学问都必需与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做试验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人沟通，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的同学来说，只有在他具有较好的听说读写的力量的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正到达会用，会娴熟使用的水平，必需坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。 4、准时总结，擅长向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在学校、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们准时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出缺乏，发觉前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的阅历是擅长向别人学习，从别人的成功阅历和失败的教训中，猎取贵重的财宝。一个人一般在中学只能学一次，很多人快到高中毕业了才懂得如何学习，惋惜那就有点儿晚了。聪慧的方法是从别人的成功与失败中吸取于自己有益的东西。擅长向别人学习，准时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。 5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读懂学会老师将要讲的东西，并发觉自己不甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要主动参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要登记关键有用的东西。课后复习要准时，可接受回想法，并擅长概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最终一环是自己支配的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中同学来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。 高考英语阅读提高方法：解题步骤 1、通读全文，对文章进行快速扫瞄，查找主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。 在阅读过程中，要留意文章的开头与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，由于“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速把握文章的主题具有重要意义，假如它是文章的主题句，就可以使读者快速明确文章情节将如何开放，并对文章的写作主题有了整体的了解。假如末句不是主题句，则需要连续查找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排解，则需在文章中其他段落查找主题句，但要留意，首段与末段的提示作用。 2、详读段落，在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。 文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会依据整体文章写作主题开放，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句，标记关键词 在阅读文章的开头部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标登记来。关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)、专出名词、时间数字、代词、连词等。 重点阅读各个问题四周的句子，圈定线索词，然后从选项中查找相关的特征词，以确定答案。做题时可以接受代入排解法。假如一题做不出或拿不准，可先放过，连续往下读，先做简洁的能做出的题，直到读完好篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的规律关系应基本清楚了。 3、定位选项，明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，依据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为留意各选项中消灭的句子连接手段及句中的连接标志词。 在定位选项时，要特殊留意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及规律上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是连接上都能做到通顺。 一篇文章作为一个整体，是有其写作的线索与思路的，在选项定位中，要尤其留意文章的写作线索，文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。假如带入选项后，发觉文章写作线索中断或是前后冲突，应更换其它选项。 4、通读复检，将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查规律关系和关联结构。 在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完好，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有全都性、合乎规律，写作思路是否清楚明白，格式以及用语是否恰当贴切，从而推断选择的答案是否正确。同时，我们还应留意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，认真甄别，排解干扰，从而得出正确选项。 5、确定排解，争辩多余选项，确定排解理由，最终确定答案。 尽管答案都已经确定，但是为了避开失误，对多余的选项进行进一步的争辩，确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后，才是最终的结果。 高考英语阅读提高方法：解题技巧 技巧一：从详情规律上推断-因果关系 在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子，明白这几句话的确切意思，然后依据意思的连贯性或规律性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上，推断它们之间的关系来进一步确认答案。因果关系主要指前后的句子有着缘由和结果之间的关系，这种关系往往说明白前因后果或者前果后因等状况。表示因果关系的连词有As a result结果-，thus/therefore因此，so (such).如此-以至于等。 技巧二：从详情规律上推断-转折关系 转折关系主要指英语行文中后句对前句构成逆转规律关系。假如空格前后两句话之间是规律上的逆转，则空格处很有可能是个转折规律的句子。表示转折关系的连接词有：However然而, nevertheless照旧，然而，不过, nonetheless尽管如此，照旧，然而, still还;然而, though可是，不过，然而, yet然而, in spite of不顾，不管, at any rate无论如何，至少, in any case无论如何，不管怎样, whoever无论是谁, whatever无论什么，on the contrary正相反, in contrast与此相反, 相比之下, by contrast相反, 相比之下, in comparison比较起来，比较地, by comparison相比之下, conversely相反(地), otherwise否则;除此以外，not-but不是-而是，as well也等。 技巧三：从详情规律上推断-例证关系 前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样，但就其本质而言无非是思维上的形象(例子、类比等)和抽象(观点)的辩证关系，用到的思维过程无非就是基本的归纳(从例子到观点)和推理(从观点到例子)。 技巧四：从详情规律上推断-递进关系 递进关系主要指英语行文中后句对前句是一种顺承规律关系。假如空格前后两句话之间是规律上的层进关系，则空格处很有可能是个递进的句子。表示递进关系的连词有：also也, 而且, further另外(的);, furthermore而且，此外, likewise同样地，照样地;也，又, similarly相像地，类似地, moreover而且再者，此外, in addition另外，加之, whats more更重要的是, too也，还, either也, neither两者都不, not onlybut also不但而且等。 技巧五：从详情规律上推断-平列关系 表示列举关系的有：first首先, 第一, second其次, third第三; firstly第一, 首先, secondly其次(点);其次, thirdly第三; first第一, next其次, then那么, 然后; in the first place第一，首先, in the second place其次, 其次; for one thing首先，一则, for another thing其次; to begin with首先，第一, to conclude首先，第一等 技巧六：从词汇线索上推断-代词 英语表达中的代词消灭的频率极高，代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，奇异利用这样的指代关系和依据代词的单复数差异可以精确而快速地解题。 技巧七：从词汇线索上推断-同义词/近义词 英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，这是我们解题的一个很好的推断线索。其实就其本质而言，上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。 技巧八：从词汇线索上推断-上下义词/同一范畴词 上下义词和同一范畴词就是前者包含了后者，或可以说后者是前者的一个子集。利用前后句中这样的特殊的同义关系经常可以很轻松地解题。 技巧九：从试题位置上推断-问题在段首 假如问题出如今段首，它通常是段落主题句。认真阅读后文内容，依据段落全都性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句。另外着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词。通常正确答案的最终一句与空白后的第一句在意思上是紧密 连接的，因此这两句间会有某种的连接手段，尤其当选项是几句话时。 技巧十：从试题位置上推断-问题在段尾 所选答案是引出下一段的内容。假如在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有确定的连接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最终一句紧密连接起来。分析与前文是转折或是对比关系。此时要留意在选项中查找表示转折、对比的关联词，同时留意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。假如第一段的段尾是空白，要认真阅读，看此处是详情还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题，假如在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来，正确答案中应有这样的特征词。段尾通常是结论、概括性语句。留意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等词语，选项中也可发觉前文的同义词句。 高一英语学习方法的建议 第 7 页 共 7 页