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高一语文六种病句类型及修改方法
　　语文是听、说、读、写、编等语言文字力量和学问，〔文化〕学问的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。今日我给大家带来〔高一语文〕六种病句类型及修改〔方法〕_古文学问点汇总,期望可以关怀到大家。
　　高一语文六种病句类型及修改方法
　　1、语序不对
　　(1)我国棉花的生产，如今已经自给有余。(定语和中〔心语〕的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)
　　(2)在休息室里很多老师昨天都同他热忱的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾〔短语〕一般紧挨中心语，应改为“热忱的同他交谈”)
　　(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了具体的规定和深刻的说明。(词语的前后挨次排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“具体的规定”应照应“政策”。)
　　2、搭配不当
　　(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)
　　(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)
　　(3)这是一次竞争激烈的考试，非用格外的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能协作使用。)
　　3、成分残缺或赘余
　　(1)鲁迅先生在斗争中制造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“制造了”改为“制造的”)
　　(2)他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承当”)
　　(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)
　　(4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)
　　4、结构混乱
　　(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应当是“主要成分是”或“是由配制而成”，两种格式或选用一个)
　　(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版的努力”和“一本译作见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)
　　5、表意不明
　　(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)
　　(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有预备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)
　　6、不合规律
　　他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?
　　二、修改病句的基本方法
　　1、了解病句的几种常见类型，特殊是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合规律。要生疏改病句的常规方法。
　　2、修改病句的目的是为了使〔句子〕表达精确，语句明白无误。修改病句时，必需保存原意，不行改走样了。
　　一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声洪亮。
　　这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声洪亮”却看不到。修改这个病句时，不能由于搭配不当就把“歌声洪亮”删去，由于整个句子是要从两个方面来表现公园的吵闹非凡的，删去“歌声洪亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声洪亮”。
　　3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保存原意。抓住主干时要留意辨别主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
　　粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严峻 法纪，确定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
　　这个句子的主干是“上级领导确定并赔偿”明显有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应当是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。
　　4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
　　语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的〔作文〕。
　　这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。
　　5、从规律事理入手。中学课文虽没有章节特地介绍规律学问，但在修改病句时却常需要确定的规律学问。平常应留意把握一些基本的规律学问。有些句子在规律上消灭毛病，修改时就要从规律角度加以考虑。
　　高一语文古文学问点汇总
　　这天夜里，周瑜又去见孙权说：“众人只见曹操信上说水军、步卒八十万而个个可怕，不再考虑它的真假，便发出投降的谈论，是很没道理的。如今按实际状况查核，他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲乏;所得到的刘表的军队，最多七八万罢了，而且都三心二意。用疲乏染病的士兵把握三心二意的军队，人数虽多，也很不值得畏惧。我只要有精兵五万，已经足够制服它，期望将军不要忧虑!”孙权摩挲着周瑜的背说：“公瑾，您说到这里，很合我的心愿。子布、元表等人只顾妻子儿女，夹杂着个人的预备，很让我无望;只有您和子敬与我全都，这是苍天让你二人挂念我啊!五万兵难在仓猝之集合起来，已选好三万人，船只、粮草、战斗用具都已办齐。你与子敬、程公就先行动身，我会连续派出军队，多多装载物资、粮食，作您的后援。您能应付曹操就同他决战，假如万一战事不利，就撤回到我这里，我当和孟德决一死战。”于是任命周瑜、程普为正、副统帅，率兵与刘备同力迎战曹操;任命鲁肃为赞军校尉，挂念打算作战的策略。
　　(孙、刘联军)进军，与曹操(的军队)在赤壁相遇。
　　这时曹操军中的士兵们已经有流行病，刚一交战，曹操的军队(就)失利，(曹操)率军退到江北驻扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下的将领黄盖说：“如今敌多我少，很难同(他们)长期对峙。曹操的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来打退他们。”于是调拨十只大小战船，装满干苇和枯柴，在里面灌上油，外面用帷帐包裹，上面树起旗帜，预备好轻快小船，系在战船的尾部。先送信给曹操，假称要投降。这时东南风来势很急，黄盖把十只战船排在最前头，(到)江中挂起船帆，其余船只都依次前进。曹操军中的将领、士兵都走出营房站在那里观看，指着说黄盖前来投降。离曹操军队二里多远时，(各船)同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只往来象箭一样，把曹操的战船全部烧着，并集中到岸上军营。霎时间，烟火满天，烧死的、淹死的人和马很多。周瑜等率领着轻装的精兵跟在他们后面，擂鼓震天，曹操的军队彻底溃散了。曹操带着军队从华容道步行逃跑，遇上泥泞的道路，道路不能通行，天又(刮起)大风，就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。刘备、周瑜水陆一齐前进，追击曹操到了南郡。这时，曹操的军队饥饿、瘟疫交加，死了将近大半。曹操于是留下征南将军曹仁、横野将军徐晃把守江陵，折冲将军乐进把守襄阳，(自己)率领(其余)的军队退回北方。
　　一、通假字：
　　1、将军禽操，宜在今日(“禽”通“擒”)
　　2、五万兵难卒合(“卒”通“猝”)
　　3、顷之，烟炎张天(“炎”通“焰”)
　　4、雷鼓大震，北军大坏(“雷”通“擂”)
　　二、词类活用：
　　1、与苍梧太守吴巨有旧(形容词名词，释为“老交情”)
　　2、孙讨虏聪慧仁惠，敬贤礼士(名词动词，释为“礼遇，以礼相待”)
　　3、将军外托听从之名而内怀愁闷之计(名词作状语，释为“对外，对内”)
　　4、故兵法忌之，曰“必蹶上将军”(使动用法，释为“使挫败”)
　　5、乘犊车，从吏卒，交游士林(使动用法，释为“使跟从”)
　　6、首尾相接，可烧而走也(使动用法，释为“使逃跑”)
　　三、古今异义：
　　1、论天下事势，致殷勤之意古：恳切慰问今：热忱周到
　　2、若能以吴越之众与中国抗衡古：中原地区今：中国大陆及台港澳
　　3、如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣古：态势形成今：形成、造成
　　4、割据江东，地方数千里古：土地方圆今：地方、地区
　　5、子布、元表诸人各顾妻子古：妻子和儿女今：丈夫的配偶
　　6、邂逅不如意，便还就孤古：万一今：间或遇见
　　7、何不按兵束甲，北面而侍之古：面北朝拜今：北面
　　8、操虽托名汉相，其实汉贼也古：他事实上今：表话题转换
　　9、彼所将中国人不过十五六万古：不超过今：表转折关系
　　10、初一交战，操军不利古：刚刚一今：表班级或日期
　　四、一词多义：
　　卒
　　1、鲁肃闻刘表卒(死亡)
　　2、夫以疲病之卒御狐疑之众(士兵)
　　3、五万兵难卒合(通“猝”，仓促)

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