高三班主任2021年终教学工作总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高三班主任2021年终教学工作总结 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回顾这段时间的教学，信任大家的力量都得到了很大的提高，将过去的时间汇合成一份优秀教学总结吧。下面是我为大家整理高三班主任2021年终教学工作总结范文5篇，期望能关怀到大家! 高三班主任年终教学工作总结1 开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成果，这些成果的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热忱投入，尽心尽责，无私奉献。回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成果。 一、全体班主任老师增加了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理 全体班主任明确职责，认真负责地完本钱职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保同学时时刻刻不离班主任把握，班主任老师以校为家，以班为家，把同学当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培育;很多班主任老师起早摸黑和同学一样作息，真正做到了与同学生活在一起，学习在一起，了解同学中的存在问题，准时处理偶发大事，把冲突解决在萌芽状态。 二、全体班主任加强了学习争辩，更新了观念，不断提高德育工的自身素养 全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更留意了同学的思想教育，改良了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为同学终身进展服务的育人理念，以同学为主体，以进展健康独特和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。 很多班主任老师主动参与班主任工作的争辩、探讨，寻求解决问题的途径和方法，留意总结，留意班级独特案例的分析，很多班主任老师主动撰写班主任工作心得、随感和个案争辩。 三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化气氛，平安卫生工作纳入了日常德育的范畴 各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了独特化的布置。有的班级设立文化角，呈现同学的书画作品，例如“男子汉宣言”和“欢快女生”，也有的班级设立了荣耀榜，激励同学加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣扬阵地，激励同学自律、自爱、自强。 四、全体班主任建立了同学档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程 很多班主任细心观看同学，建立了优秀同学及问题同学，独特同学档案，便以与家长的联系沟通，也便以发觉同学的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对同学的量化考核标准，规范了同学的行为，强化了同学的自我教育。 五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课老师的联系 要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高同学的自我管理力量，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课老师沟通，准时把握班级、同学动态，及早发觉问题，及早处理。留意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演化为同学眼中的告状，取得了家长的大力支持，推动了班主任工作的开展。 高三班主任年终教学工作总结2 班主任是班级管理的核心，是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为：班主任工作还包含了自己的学科教学在内，其实个人认为：班主任工作是不包含自己的学科教学。假如那次考试，你自己的哪一个学科的成果很差劲，拉其他学科的成果，你不能解释为：由于我是当班主任的，我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何状况下，班主任不能这样找借口。 原来班主任就有一个班主任效应在里面，换句话说：作为班主任，你在班上不强调自己的学科，同学都会花时间在你的那科的学习中。说偏题了，今日我想谈的不是这个问题。我想谈作为班主任在同学的成长中，应当做哪些事情呢? 班主任需要引导同学的心灵的成长，班主任这个工作岗位的工作职责是：同学的行为规范，灵魂的塑造，而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位(学科老师)来实现的。那么，班主任应当如何行为规范和灵魂的塑造呢? 班主任在对同学的行为规范的时候，应当考虑的是：如何对同学的品德，德行的提升。针对不同的班级，不同的班主任老师在对为人的品德和德行的生疏不一样，是有不同的操作方式，想到达的效果也有区分的。 班主任在对同学的灵魂的塑造的过程中，主要是对同学的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主任调教的同学的修养和素养有区分的根源就是：班主任的修为本身就有区分的，当然自己的目标和要求就是不一样的，所以结果有区分的。 在我们班主任在做这一工作之前，确定要首先检索自己的各方面素养、修为是否到达这一岗位要求的程度，假如里要求还有差距，我们不愿定就是放弃，而应当是想方法提高自己的短板，不断制造条件，使自己能够胜任这一岗位。 高三班主任年终教学工作总结3 又一届高三毕业了，高考成果也已揭晓，老师和同学都还在喜悦的气氛里。 这一届同学是我工作20_年时接手的班级，当时接这个班也是由于儿子也在这个班级，所以这一届我既是班主任，又是家长，儿子的班主任就和我邻桌。 哲人说，人不能两次踏入同一条河，作为班主任，尤其是这一届班主任，感受颇多，感觉做班主任与以往有很大的不同，自己的观念变了，自己的行为变了，自己的看法变了! 信任孩子，是这一届班主任的心悟。以往的班主任工作总是严字当头，勤于管理，忽视同学内心体验。通常是制定一系列的班纪班规，要求同学严格遵守不走样，比方起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求，具体规定，检查督促也耗费了我大量的时间与精力，而同学却不卖帐，不领情。事实上，每个人都是独特的，有的同学习惯早起，有的同学就是想多睡那么一会儿，为什么要他们都在同一个时间点起床?班上有几位同学每天早上都来得迟，我也没有批判过他们，只是静静地等上几分钟，看着他们来上早读。当然，也有一些同学每天早上都来得很早，我也没有因此表扬他们，各人的习惯而已。但是他们都一样很努力，很认真，这就够了。 接近孩子的心灵，以前做班主任，总是摆出一副管理者、教育者的姿势，自己认为同学做得不好时多是批判教育，如今回想起来，同学大多是回避班主任，提防着班主任，班主任是很难知道同学的真实想法与看法。这一届班主任，我将自己定位为一位引导者，同行者，对于问题多看少说，孩子是在不断成长的，总会有一些缺乏，只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习紧急的状况下，同学能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑，即使是看起来很内向的同学，向我说话时那种恳切的样子，我找到班主任的奇特感。 将信念种在同学心间，同学在成长的过程中需要学问的学习、力量的培育，但更需要观念的形成、信念的坚决。信念好比生长素，没有它，枝干不能强硬，叶子也不会健康。同学成长过程中，信念支持着他们向心中的抱负和目标奋进，经受这一过程，独特品质也得到砥砺，今日成功的学习经受就是明天成功工作的阅历与感悟。在这一届班主任工作中，在批阅周记、班会、沟通谈心等等过程中，努力关怀同学树立信念与信念，这或许是高三其次同学同学能平稳健康地度过人生中最为紧急焦虑的高考前备考的几个月时间的缘由吧。 同学在成长，做为班主任，也应当不断更新生疏。 高三班主任年终教学工作总结4 一学期很快过去了，在领导和各任课老师的关怀下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对上学期的工作总结 一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。 而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任，首先了解班级状况、基本状况：我班是尖子班，学习风气深厚，学习成果较好，但有一些同学自我优越感太强，傲慢心情在不断滋长，且高二由于分班，很多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力、一个有分散力的集体，无论做什么事情都会很杰出。进入一个新的集体，同学是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和同学谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲热相关，以此培育同学集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的状况，多组织一些集体活动，比方班际球赛晚会等、，充分调动同学的主动性，增加班级的分散力。 二、关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。 班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。确定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会留意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快生疏度、增加班级分散力、每一次月考后都要和同学进行谈话，关怀和鼓舞他们，让他们有增加自信念、 以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天奉献自己的力气。 高三班主任年终教学工作总结5 光阴似箭，岁月如梭，20_年过去了，即将迎来20_，在这一学期中，在各个方面都取得不错的成果。现把本学期的班主任工作状况作一个简洁的汇报： 一、加强同学的习惯养成教育。 在本期我主要抓了以下几方面： 1、卫生习惯的养成。要求同学时刻保持自己座位四周的清洁，我经常检查卫生，并且要求同学进行整改。我还经常和同学一起清扫清洁区，做示范给同学，这样渐渐地培育同学讲卫生、爱卫生的习惯。后来，同学能在值日表和劳动委员的支配下做好教室和包干区卫生。 2、学习习惯的养成，对于同学的课堂学习，早自习和晚自习的学习习惯进行了引导和订正。对于学习习惯比较好的同学，提出来做典范，对于学习习惯不好的同学，单独进行教育。 二、加强班级管理，培育优良的班风、学风。 班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与同学之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培育班委会成员，大力表扬班委优点，关怀班委树立威信，鼓舞班委大胆工作，指教他们工作方法，同时更严格要求班委成员在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的言论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、加强同学的平安教育。 我对本班的平安高度重视，平常挤出时间给同学灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教育。由于同学好动，我不但对他们进行平安学问教育，而且在课余时间我也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个同学有担忧全的行为，就准时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调平安，让同学生疏到平安无小事，在日常生活和学习中应当时刻平安第一。 四、亲热联系家长，共同关爱同学 准时交换同学的有关信息，让同学家长主动参与对同学的教育和管理，支持班级工作。同学取得了成果准时向家长报喜，也在网络班级上刊登，同学有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温存有礼，以协商谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。 在新的一年里，我还会连续努力，作为班主任，我会给同学带来好典范，给同学好的教育，也期望他们在明年的高考能取得好成果。 高三班主任2021年终教学工作总结 第 7 页 共 7 页