部编道德与法治七年级上册导学案-2.1学习伴成长1.doc

人教版道德与法治七年级上册导学案-2.1学习伴成长12.1 学习伴成长 导学案【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。来源:Zxxk.Com能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。【重点难点】重点：学习的重要性。难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。情景导入生成问题多媒体展示一组图片或视频：出生的婴儿幼儿园的小朋友小学生中学生大学生研究生博士思考：(1)从这些图片中你认识到了什么？(2)是不是参加工作后，就不需要学习了？来源:Zxxk.Com学生讨论回答。师：是呀，学无止尽，学习伴随着我们的一生。今天，我们就探讨这一话题学习伴成长。自学互研生成能力(一)自主预习1初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。3学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。4学习伴随我们的成长，学习没有终点。5学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。6学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。(二)合作探究知识模块一打开学习之窗探究一：教材P14，运用你的经验(1)你认得这两个字吗？在你看来，我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么呢？(2)我们共同认可的解释是：_。答案提示：(1)学；双手；木棍；房子(教室)；小孩从小要在教室里学习；习；小鸟反复学习飞翔。(2)我们从小就要学习，要反复不断地学习。探究二：教材P15探究与分享(1)他们是在学习吗？为什么？(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。答案提示：(1)他们是在学习。因为学习的范围很广，既有知识的获取，也有各种能力的培养。(2)让学生自由回答，如：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花探究三：教材P17探究与分享(1)每个人都要学习吗？(2)长大成人以后，我们还需要学习吗？答案提示：(1)每个人都要学习，不学习就无法成长。(2)长大后还需要学习。因为学习没有终点，社会在发展，知识在不断更新，科技在不断进步，我们只有终生学习才能适应不断发展的社会。知识模块二学习点亮生命探究四：教材P18上面探究分享(1)你想过自己为何而学吗？(2)两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。答案提示：(1)让学生据实回答。(2)让学生通过小组自由提问。探究五：教材P18下面阅读感悟思考：从毛泽东学习的故事中，你领悟到了什么？答案提示：领悟到了学习的重要性。学习点亮我内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。(具体可参考教材P18正文学习的重要性。)交流展示生成新知1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标1下列现象属于学习的有(C)上课认真听讲课后与同学一起探讨交流问题回家后演奏乐器和同伴一起做游戏A B C D2下列观点错误的是(D)来源:学*科*网A学校就是专门为学习而设立的 B在家里看书也是学习C在社会上也可以学习很多知识 D只要身处学校，就是在学习3从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童，到明理少年，从这一过程，我们可以看出(B)A婴幼儿天真，青少年理智 B学习伴随着我们的成长C人自然而然地就长大了 D在学校里，我们学到很多知识4我们所学的知识，大多数来自学校。学校就是专门为学习而设立的。我们的学习必须在学校完成吗？请说明理由。答案提示：不是。因为学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。5古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”对你有什么启发？答案提示：(1)学习，不仅能让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学习就是给生命添加养料。(2)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。(3)我们要从小养成主动学习，持续学习的好习惯，等等。课后反思查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：人教版七年级（道德与法治）上册导学案第1课时学习伴成长第二课学习新天地第1课时学习伴成长【学习目标】来源:学科网ZXXK情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。来源:Zxxk.Com能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。来源:Zxxk.Com【重点难点】重点：学习的重要性。难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。情景导入生成问题多媒体展示一组图片或视频：出生的婴儿幼儿园的小朋友小学生中学生大学生研究生博士思考：(1)从这些图片中你认识到了什么？(2)是不是参加工作后，就不需要学习了？来源:Zxxk.Com学生讨论回答。来源:学科网师：是呀，学无止尽，学习伴随着我们的一生。今天，我们就探讨这一话题学习伴成长。自学互研生成能力(一)自主预习1初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。3学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。来源:学科网4学习伴随我们的成长，学习没有终点。来源:学科网来源:Zxxk.Com5学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。6学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。(二)合作探究知识模块一打开学习之窗探究一：教材P14，运用你的经验(1)你认得这两个字吗？在你看来，我们祖先创造这两个字的时候，想表达什么呢？(2)我们共同认可的解释是：_。答案提示：(1)学；双手；木棍；房子(教室)；小孩从小要在教室里学习；习；小鸟反复学习飞翔。(2)我们从小就要学习，要反复不断地学习。探究二：教材P15探究与分享(1)他们是在学习吗？为什么？(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。答案提示：(1)他们是在学习。因为学习的范围很广，既有知识的获取，也有各种能力的培养。(2)让学生自由回答，如：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花探究三：教材P17探究与分享(1)每个人都要学习吗？(2)长大成人以后，我们还需要学习吗？答案提示：(1)每个人都要学习，不学习就无法成长。(2)长大后还需要学习。因为学习没有终点，社会在发展，知识在不断更新，科技在不断进步，我们只有终生学习才能适应不断发展的社会。知识模块二学习点亮生命探究四：教材P18上面探究分享(1)你想过自己为何而学吗？(2)两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。答案提示：(1)让学生据实回答。(2)让学生通过小组自由提问。探究五：教材P18下面阅读感悟思考：从毛泽东学习的故事中，你领悟到了什么？来源:学科网来源:Zxxk.Com答案提示：领悟到了学习的重要性。学习点亮我内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。(具体可参考教材P18正文学习的重要性。)交流展示生成新知来源:学+科+网1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标1下列现象属于学习的有(C)上课认真听讲课后与同学一起探讨交流问题回家后演奏乐器来源:Zxxk.Com和同伴一起做游戏ABCD2下列观点错误的是(D)来源:学*科*网来源:学#科#网A学校就是专门为学习而设立的B在家里看书也是学习C在社会上也可以学习很多知识D只要身处学校，就是在学习3从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童，到明理少年，从这一过程，我们可以看出(B)A婴幼儿天真，青少年理智B学习伴随着我们的成长C人自然而然地就长大了D在学校里，我们学到很多知识4我们所学的知识，大多数来自学校。学校就是专门为学习而设立的。我们的学习必须在学校完成吗？请说明理由。来源:学科网ZXXK答案提示：不是。因为学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。5古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”对你有什么启发？答案提示：(1)学习，不仅能让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学习就是给生命添加养料。(2)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。(3)我们要从小养成主动学习，持续学习的好习惯，等等。课后反思查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：