高二化学反应原理全套学案-人教版5(精汇教案).pdf

盐类的水解学案盐类的水解学案(二二)学案编写人学案编写人 马世马世泉泉 课标解读课标解读 课标解读学习目标1.归纳盐类水解的规律.能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用.1.掌握盐类水解的规律2.利用盐类水解规律解决以下问题：（1）判断溶液的酸碱性。（2）判断不同弱电解质的相对强弱（3）比较溶液中离子浓度（4）解释某些化学现象及在生产生活中的应用 知识再现知识再现 知识点一:盐类的水解规律可概括为：有才水解，无不水解；越越水解，谁显谁性。（）强酸强碱盐水解，其正盐的水溶液显性；而酸式盐的水溶液显性。如：的水溶液显性；的水溶液显性。（）弱酸强碱盐，离子水解，其溶液显性。如：溶液、溶液均显性（）强酸弱碱盐，离子水解，其水溶液显性。如：（）溶液和溶液均显性（）弱酸弱碱盐，和都水解。其水溶液的酸碱性应由生成的弱酸和弱碱的电离程度的相对大小来判断。例如：溶液，和 的电离程度相同，因此溶液显性；而（）溶液中，由于和的电离程度前者大，故比的水解程度，（）溶液显性。知识点二:盐类水解的应用：相同物质的量浓度的溶液 ()值由大到小的顺序为：在溶液中，写出各种离子浓度由大到小的顺序配制溶液时，需加()可使水解平衡向不利于水解的方向移动从而抑制盐的水解。有些盐（如等）会完全水解，生成沉淀和气体，无法在溶液中制取，只能由制取。溶液加热蒸干后灼烧，最后产物。（如果是硫酸铝呢？）溶液加热蒸干后灼烧产物。（如果是硫酸铁呢？）已知物质的量浓度相同的两种盐溶液，和，其溶液的前者大于后者，则酸和的酸性强弱为：。金属镁与、溶液均能反应产生，原因利用盐类水解制取胶体。如：将饱和溶液滴入沸水中，可制得()胶体。有关化学方程式：化肥合理使用有时要考虑盐的水解。如水解呈碱性，不能与铵态氮肥混合施用。有关的离子方程式为，。判断离子大量共存，有时要考虑盐类的水解。如和不能共存,原因是和不能共存，原因是盐类的水解在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。如泡沫灭火器原理、某些盐做净水剂、某些盐的分离除杂等。典型解悟典型解悟 题目编写人题目编写人 齐军齐军例在 25时，浓度的（）、（）、（）（）的溶液中，测得其分别为、（单位为）。下列判断正确的是()、提示：三种溶液中均存在水解平衡：说明：常见能水解的离子有：参考答案：由于溶液中均有，即均存在水解平衡：对于（），因，使上述平衡向右移动；对于（）()，(),增大，抑制的水解。故答案为。例盐与其它物质的离子是否共存？（）在的溶液中，能大量存在的离子组是 、（）下列离子在溶液中不能大量存在的是 、说明：几种离子在溶液里，若离子间不发生反应，就能共存，否则不能共存。例如：、离子间能生成难溶物质，难电离物质和挥发性物质的，离子不能共存。、离子间能发生氧化还原反应的不能共存。、离子间能发生双盐水解的不能大量共存。、彼此间能生成络离子的也不能大量共存。离子的颜色，溶液是否透明，及酸碱性环境，在解题时都必须周密考虑。把高考试题中，近十年的离子共存问题编在一起。总结其共同点有讨论的离子都是常见的离子，没有似是而非的情况。难度都不太大。涉及到的反应有产生沉淀，生成气体，及难电离的物质的复分解反应；有氧化还原反应，涉及到离子：作氧化剂的有、，还原剂有、等，值得一提的还有与之间的反应。在题干上总提供酸性或碱性条件，有时对溶液的颜色还有要求。离子间是否发生氧化还原反应，例如：在酸性条件下，等氧化性离子可将、等离子氧化，可以将、氧化，甚至可将氧化，可将氧化；即使在中性或碱性条件下，也能将等氧化。离子间能否生成难电离（包括水）或难溶物质。例如：跟或、。离子间能否形成弱酸弱碱盐。例如：或跟、或；、或跟。参考答案：（），即是强酸的溶液，因此中与反应，水解呈碱性，就是在碱性溶液中稳定。、水解：不能在强酸性中存在。不能在强酸性中存在 也不能存在于强碱性溶液中。其它像、也水解但呈酸性，所以、能大量共存。（）选项中，与是强氧化剂可能氧化氯离子。中：（）（）或（），与，前者水解呈酸性，后者水解呈碱性，发生双水解。故，答案为：（）、（）、例在溶液中下列关系不正确的是（）、说明：在比较溶液中离子浓度时，还常常用到电解质溶液中的两个重要守恒关系：电荷守恒，物料守恒。即：电荷守恒：电解质溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数。物料守恒：某一分子或离子的原始浓度应等于它在溶液中各种存在形式的浓度之总和，即元素的原子守恒。参考答案：溶液中存在下列平衡：OH-OH-OH-根据电荷守恒：，所以正确；根据物料守恒：（钠与硫的物质的量），所以错；根据由水电离产生与守恒：（两式相减），所以错。例 醋酸溶液与 烧碱溶液混合后，溶液中离子浓度的关系正确的是（）、提示：醋酸为一元弱酸，氢氧化钠为一元强碱，物质的量相同，恰好完全反应生成可溶性的强碱弱酸盐醋酸钠。参考答案：因 ,所以。因为，在电解质溶液中，阳离子带的正电荷数，等于阴离子带的负电荷数，所以，。故此题应选、。例 把三氯化铁溶液蒸干灼烧，最后得到的固体产物是（）、无水三氯化铁、氢氧化铁、氧化亚铁、三氧化二铁 说明：把溶液蒸干灼烧，最后得到的固体产物主要是,因为是挥发性酸盐酸所形成的盐，也是强酸弱碱盐，由于生成的盐酸挥发而使得水解完全。请想想，如果是将()溶液蒸干灼烧，最后得到的固体是什么？参考答案：在三氯化铁的溶液中存在着盐类的水解平衡()在蒸发去水的过程中，由于水解是吸热的，又由于气体的不断逸出，而使水解平衡不断的向水解的方向移动，当蒸干溶液时，水解完全，而生成().又由于()是难溶碱，灼烧时分解为及水。()所以把氯化铁溶液蒸干灼烧，最后得到的固体产物是三氧化二铁。答案：应选。夯实双基夯实双基 题目编写人题目编写人 马洪燕马洪燕.与 溶液中的浓度相同的是.溶液 .()溶液.溶液 .将的醋酸钠溶液与盐酸混合后，溶液显酸性，则溶液中有关微粒的浓度关系正确的是 ()()()()()()()（）()()()()()()()()().某氨水的，某盐酸的，已知，将上述氨水与盐酸等体积混合后，所得溶液中各种离子浓度的关系正确的是.()()()().()()()().()()()().()()()().把溶液和溶液等体积混合，则混合溶液中微粒浓度关系正确的是()()()()2c()()()()().和溶液等体积混合后，溶液能使试纸变蓝，则离子浓度关系正确的是.()()()().()()()().()()()()()()()()()()()().在溶液中能共存，加有沉淀析出，加能放出气体的是.、.、.、.、.下列各组离子在溶液中能大量共存的是、.在蒸发皿中加热蒸干并灼烧(低于 400)下列物质的溶液，可以得到该物质固体的是.氯化铝 .碳酸氢钠 .硫酸镁 .高锰酸钾.等体积等浓度的强碱溶液和弱酸溶液混和后，混和液中有关离子的浓度应满足的关系是.()()()().()()()().()()()().()()()().某无色透明溶液中，由水电离出来的()，在该溶液中一定能够大量共存的离子组是、.为了同时对某农作物施用分别含有、三种元素的化肥，对于给定的化肥.()()氨水，最适合的组合是 .在相同温度下等体积、等物质的量的浓度的种稀溶液：，中所含带电微粒数由多到少的顺序是 .溶液于下列物质的反应，其中与水解无关的是紫色石蕊试液 煮沸的蒸馏水 硫化氢 苯酚钠溶液 铜粉 小苏打溶液 镁粉.的溶液与的溶液等体积混合，已知混合液中 -1 .某种一元酸（）溶液中，加入一定量的一种强碱（）溶液后恰好完全反应，则有关反应后溶液的判断中，一定正确的是()()()()若不水解，则()().要求设计实验证明，某种盐的水解是吸热的，下列回答正确的是.将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的.在盐酸中加入相同浓度的氨水，若混合液温度下降，说明盐类水解是吸热的.在醋酸钠溶液中加入醋酸钠晶体，若溶液温度下降，说明盐类水解是吸热的.在醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，加热后若红色加深，说明盐类水解是吸热的.已知当物质的量浓度相同时，碳酸中()比偏铝酸中()大得多，则下列推论中正确的是.通入适量于溶液中，有生成.含的溶液容易使()溶解变成只能与反应而不能和反应、和能大量共存于同一溶液中.某二元酸（2A）按下式发生电离：2A；。关于下列四种溶液的说法正确的是 的2A 溶液 的溶液 的溶液与的溶液等体积混合的溶液与的溶液等体积混合 四种溶液中()浓度大小：溶液中一定不存在溶液中存在水解平衡：2A溶液中有关离子浓度关系：()()().盐酸分别跟 和反应，都消耗了 盐酸，这表明溶液和氨水的关系物质的量浓度相同 氢氧根离子浓度相同 相同 溶液中离子浓度相同.已知某溶液中只存在一、一四种离子，某同学推测其离子浓度大小顺序有如下四种关系：(一)（）（）（）(一)（）（）（）()（一）（）（）(一)（）（）（）填写下列空白:（）由若溶液中只溶解了一种溶质，则该溶质是，上述四种离子浓度的大小顺序为（填序号）（）若上述关系中是正确的，则溶液中的溶质为；若上述关系中是正确的，则溶液中的溶质为。（）若该溶液是由体积相等的稀盐酸和氨水混合而成，且恰好呈中性，则混合前（）（）(填“大于”、“小于”或“等于”、下同)，混合前酸中（）和碱中（）的关系（）（）。参考答案 .(),()、;、()小于,大于。能力提高能力提高 题目编写人题目编写人 齐军齐军下列说法正确的是()弱酸弱碱盐是弱电解质两种不同的酸溶液混合，溶液也可能显中性和的溶液等体积混合后，溶液显中性两种不同的强酸溶液混合后，溶液的可能增大强酸与盐反应一定得弱酸同浓度的钾盐溶液，酸式盐的必定小于其正盐的 溶液中的是溶液中的倍相同的不同弱酸，酸的物质的量浓度最大的，酸性相对越弱 在一种一元碱的溶液中，加入一种一元酸溶液，当反应后溶液呈现中性，下列判断中一定正确的是()加入的一元酸过量 生成的盐不能发生水解加入的酸与碱的物质的量相等 反应后溶液中室温时，若的一元弱碱的电离度为，则下列说法正确的是().该溶液的 .该溶液的.加入等体积后所得溶液的.加入等体积后所得溶液的能证明醋酸是一种弱电解质的实验是 ()醋酸和水以任意比例溶解中和 的须用 溶液 溶液的大约是 溶液能使石蕊试液变红、下列说法中正确的是 ()、所有酸式盐水溶液都显酸性 、可溶性碳酸盐都能水解、钾盐、钠盐和硝酸盐不能水解 、硝酸钠水溶液显中性、在甲酸溶液中加入一定量溶液，恰好完全反应，对于生成的溶液，下列判断一定正确的是 ().、()的平衡体系中，要使平衡向水解方向移动，且使溶液的值增大，应采取的措施是 ()、加热 、加适量溶液 、通入氯化氢气体 、加入固体三氯化铝、某氨水的，某盐酸的，已知，且，将上述氨水与盐酸等体积混合后，所得溶液中各种离子的浓度由大到小的顺序为()、用进行如下实验，试判断发生的现象，并简单说明原因（）用玻璃棒蘸取少量溶液与试纸接触时，试纸显示的颜色与标准比色卡相比，可发现溶液，显性，其原因可用离子方程式表示为（）在溶液中加入锌粒，可观察到有生成，其成分主要是，有关反应的离子方程式（）若对溶液进行测定，溶液中浓度最大的是离子，微粒个数最少的是离子某二元弱酸（简写为2A）溶液，按下式发生一级和二级电离：2A已知相同浓度时的电高度(2A)(),设有下列四种溶液：A.0.01 的2A 溶液的溶液的与的溶液等体积混合液的与的溶液等体积混合液据此，填写下列空白（填代号）()最大的是，最小的是。()2A最大的是，最小的是。()最大的是，最小的是。参考答案 .、酸、气体、氯、铵根.（），（），（），高考聚集高考聚集 题目编写人题目编写人 朱兆朱兆燕燕(年江苏卷)常温下将稀溶液与稀溶液混合，不可能出现的结果是 ，且()()()()，且()()()()，且()()()()，且()()()()(年全国卷)将 硝酸铵溶液跟 氢氧化钡溶液混合，则混合溶液中各离子浓度的大小顺序是.()()()().()()()().()()()().()()()().(年上海卷)在溶液中加入同体积、同浓度的溶液，反应后溶液中各微粒的浓度关系错误的是.（）（）（）（）.（）（）（）（）.（）（）（）.（）（）（）（）(年湖南卷)物质的量浓度相同的下列溶液中，符合按由小到大顺序排列的是 ()()（年上海卷）海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示：（）若在空气中加热，生成的是()或，写出相应反应的化学方程式。用电解法制取金属镁时，需要无水氯化镁。在干燥的气流中加热时，能得到无水，其原因是。（）()沉淀中混有的()应怎样除去？写出实验步骤。（）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的；溶解时：。过滤时：。蒸发时：。.(年北京卷)某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步制取晶体。（图中夹持及尾气处理装置均已略去）（）装置中发生反应的化学方程式是。（）装置中的现象是。（）停止反应，待管冷却后，取其中的固体，加入过量稀盐酸充分反应，过滤。简述检验滤液中的操作方法：（）该小组学生利用上述滤液制取晶体，设计流程如下：滤液溶液晶体步骤中通入的作用是。步骤从稀溶液中得到晶体的主要操作包括：。该流程中需保持盐酸过量，主要原因是（结合离子方程式简要说明）。答案：3AC.（）()或()在干燥的气流中，抑制了水解，且带走受热产生的水气，故能得到无水。（）加入溶液，充分搅拌，过滤，沉淀用水洗涤。（）搅拌，加速溶解 使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗，防止外洒。搅拌，防止因局部过热液滴或晶体飞溅。.（）()（）黑色固体变红，右端管壁有水珠（）取少量滤液，滴入几滴溶液，观察溶液是否变红色 （）将氧化成 加热浓缩。冷却结晶，过滤 ()，过量盐酸抑制水解生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞,不要去考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行，路对了，成功就不远了。放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下，退出那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的休息去继续前行,少壮不努力，老大徒伤悲,每个人的人生都是不一样的，处同样的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验,不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战,每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候,勿将今日之事拖到明日,学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的,学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力,幸福或许不排名次，学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么呢.高温