一年级数学下册全册学情分析.pdf

一年级数学下册全册学情分析(word 版可编辑修改)一年级数学下册全册学情分析(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级数学下册全册学情分析(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为一年级数学下册全册学情分析(word 版可编辑修改)的全部内容。一年级数学下册全册学情分析(word 版可编辑修改)一年级数学下册全册学情分析学情分析:一年级五班共 54 人，通过一学期的学习，学生基本适应了学校生活,逐步养成了良好的学习习惯。基础知识、基本技能方面，能熟练掌握 10以内的加减法和 20 以内的进位加法，学生的口算速度全部达到课程标准的要求。团结协作、主动探索的精神也得到培养,学生充分感受到数学与实际生活的联系。学生的数学学习取得了令人满意的效果。但还有个别学生由于年龄小或家庭方面的原因,计算、数学应用等方面与其他学生还有一些差距，本学期要加强对他们的指导，培养起他们学习数学的兴趣。（二）全册教材分析：本册教材内容：本册教材共 10 个单元，第一单元是认识图形；第二单元是 20 以内的退位减法；第三单元是分类与整理；第四单元是 100 以内数的认识；第五单元是认识人民币；第六单元是 100 以内的加法和减法（一）;第七单元是找规律;第八单元是整理复习；另外还有两次数学活动：摆一摆，想一想和小小商店。2、编写特点：以标准为基本依据,合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。增加了“图形的人识”、“图形的拼组、“认识时间”、“探索规律”、“统计”等五个单元的教学内容。以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识体验，获得对知识的理解.注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境,以帮助学生理一年级数学下册全册学情分析(word 版可编辑修改)解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。（3）内容的展开尽量体现知识的形成过程。让学生经历数学知识形成的过程。让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。注意体现自主探索、合作交流的学习方式，使学生在积极、民主的气氛中学习数学。体现动手实践、自主探索和合作交流的学习方式.设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动感受和体会数学知识的含义。数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。丰富关于数概念的教学内容,使学生建立初步的数感。计算教学体现算法多样化。例题中呈现多种计算方法，允许学生采用不同的方法进行计算，尊重学生自主的学选择。计算教学的要求和训练强度相对降低。提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。安排了关于图形与空间的更丰富的内容和素材.设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和图形之间的关系，发展学生的空间观念.注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。一年级数学下册全册学情分析(word 版可编辑修改)结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的教学内容。对于有特殊解法的问题,结合计算教学进行教学。安排训练。