初中数理化知识点总结.pdf

完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-1-(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)的全部内容。(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-2-初中数学知识点总结初中数学知识点总结一、基本知识一、基本知识、数与代数、数与代数A、数与式：A、数与式：1、有理数1、有理数有理数：整数正整数/0/负整数分数正分数/负分数数轴：画一条水平直线,在直线上取一点表示 0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等.数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于 0,负数小于 0，正数大于负数。绝对值：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0 的绝对值是 0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。有理数的运算：加法：同号相加,取相同的符号，把绝对值相加.异号相加，绝对值相等时和为 0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。一个数与 0 相加不变。减法：减去一个数,等于加上这个数的相反数。乘法：两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。任何数与 0 相乘得 0。乘积为 1的两个有理数互为倒数。(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-3-除法：除以一个数等于乘以一个数的倒数.0 不能作除数.乘方:求 N 个相同因数 A 的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A 叫底数，N 叫次数。混合顺序:先算乘法，再算乘除，最后算加减,有括号要先算括号里的。2、实数2、实数无理数：无限不循环小数叫无理数平方根：如果一个正数 X 的平方等于 A，那么这个正数 X 就叫做 A 的算术平方根。如果一个数 X 的平方等于 A,那么这个数 X 就叫做 A 的平方根。一个正数有 2 个平方根/0 的平方根为0/负数没有平方根。求一个数A的平方根运算,叫做开平方，其中A叫做被开方数。立方根：如果一个数 X 的立方等于 A，那么这个数 X 就叫做 A 的立方根。正数的立方根是正数、0 的立方根是 0、负数的立方根是负数。求一个数 A 的立方根的运算叫开立方,其中 A 叫做被开方数。实数:实数分有理数和无理数.在实数范围内，相反数,倒数,绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数,绝对值的意义完全一样。每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。3、代数式3、代数式代数式：单独一个数或者一个字母也是代数式。合并同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。把同类项合并成一项就叫做合并同类项。在合并同类项时，我们把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。4、整式与分式4、整式与分式整式：数与字母的乘积的代数式叫单项式，几个单项式的和叫多项式,单项式和多项式统称整式。一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。一个多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。一个多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。整式运算：加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项。(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-4-幂的运算：AM+AN=A(M+N）（AM)N=AMN （A/B)N=AN/BN 除法一样。整式的乘法：单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加.公式两条：平方差公式/完全平方公式整式的除法：单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式。多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加.分解因式：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变化叫做把这个多项式分解因式.方法:提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。分式：整式 A 除以整式 B，如果除式 B 中含有分母，那么这个就是分式，对于任何一个分式，分母不为 0。分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于 0 的整式，分式的值不变。分式的运算：乘法：把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。除法：除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。加减法：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减.异分母的分式先通分，化为同分母的分式，再加减。分式方程：分母中含有未知数的方程叫分式方程.使方程的分母为 0 的解称为原方程的增根.B、方程与不等式B、方程与不等式1、方程与方程组1、方程与方程组(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-5-一元一次方程:在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是 1，这样的方程叫一元一次方程。等式两边同时加上或减去或乘以或除以（不为 0）一个代数式，所得结果仍是等式。解一元一次方程的步骤：去分母,移项,合并同类项，未知数系数化为 1。二元一次方程：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是 1 的方程叫做二元一次方程。二元一次方程组:两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解。二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程的解。解二元一次方程组的方法:代入消元法/加减消元法。一元二次方程:只有一个未知数,并且未知数的项的最高系数为 2 的方程1）一元二次方程的二次函数的关系大家已经学过二次函数（即抛物线）了,对他也有很深的了解，好像解法，在图象中表示等等,其实一元二次方程也可以用二次函数来表示,其实一元二次方程也是二次函数的一个特殊情况，就是当 Y 的 0 的时候就构成了一元二次方程了。那如果在平面直角坐标系中表示出来，一元二次方程就是二次函数中,图象与 X 轴的交点。也就是该方程的解了2)一元二次方程的解法大家知道，二次函数有顶点式(b/2a,4ac-b2/4a），这大家要记住,很重要,因为在上面已经说过了，一元二次方程也是二次函数的一部分，所以他也有自己的一个解法，利用他可以求出所有的一元一次方程的解(1）配方法利用配方,使方程变为完全平方公式,在用直接开平方法去求出解(2）分解因式法提取公因式，套用公式法，和十字相乘法.在解一元二次方程的时候也一样，利用这点，(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-6-把方程化为几个乘积的形式去解(3)公式法这方法也可以是在解一元二次方程的万能方法了，方程的根 X1=b+b2-4ac)/2a，X2=b-b24ac)/2a3）解一元二次方程的步骤：（1）配方法的步骤:先把常数项移到方程的右边，再把二次项的系数化为 1,再同时加上 1 次项的系数的一半的平方,最后配成完全平方公式（2)分解因式法的步骤：把方程右边化为 0，然后看看是否能用提取公因式，公式法（这里指的是分解因式中的公式法）或十字相乘，如果可以,就可以化为乘积的形式（3)公式法就把一元二次方程的各系数分别代入，这里二次项的系数为 a,一次项的系数为 b，常数项的系数为 c4）韦达定理利用韦达定理去了解，韦达定理就是在一元二次方程中，二根之和=b/a，二根之积=c/a也可以表示为 x1+x2=b/a，x1x2=c/a。利用韦达定理,可以求出一元二次方程中的各系数，在题目中很常用5)一元二次方程根的情况利用根的判别式去了解,根的判别式可在书面上可以写为“”，读作“diao ta”，而=b24ac，这里可以分为 3 种情况：I 当0 时,一元二次方程有 2 个不相等的实数根；II 当=0 时，一元二次方程有 2 个相同的实数根;(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-7-III 当B-C在不等式中，如果乘以同一个正数,不等号不改向;例如：AB,ACB*C（C0）在不等式中,如果乘以同一个负数，不等号改向;例如：AB，A*C0 时，则经 124 象限；当 K0,B0 时，则经 134 象限;当 K0,B0 时，则经 123象限。当 K0 时,Y 的值随 X 值的增大而增大，当 X0 时,Y 的值随 X 值的增大而减少.空间与图形空间与图形A、图形的认识A、图形的认识1、点，线，面1、点，线，面点，线，面：图形是由点,线，面构成的。面与面相交得线，线与线相交得点。点动成线，线动成面,面动成体。展开与折叠:在棱柱中，任何相邻的两个面的交线叫做棱，侧棱是相邻两个侧面的交线，棱柱的所有侧棱长相等，棱柱的上下底面的形状相同，侧面的形状都是长方体.N 棱柱就是底面图形有 N 条边的棱柱。截一个几何体:用一个平面去截一个图形,截出的面叫做截面.视图：主视图，左视图，俯视图。多边形：他们是由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭图形。弧、扇形：由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫扇形。圆可以分割成若干个扇形。(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-9-2、角2、角线：线段有两个端点。将线段向一个方向无限延长就形成了射线。射线只有一个端点。将线段的两端无限延长就形成了直线。直线没有端点。经过两点有且只有一条直线。比较长短：两点之间的所有连线中,线段最短。两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。角的度量与表示:角由两条具有公共端点的射线组成，两条射线的公共端点是这个角的顶点。一度的 1/60 是一分，一分的 1/60 是一秒.角的比较：角也可以看成是由一条射线绕着他的端点旋转而成的。一条射线绕着他的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角.始边继续旋转，当他又和始边重合时,所成的角叫做周角。从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。平行：同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。如果两条直线都与第 3 条直线平行，那么这两条直线互相平行。垂直:如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。垂直平分线：垂直和平分一条线段的直线叫垂直平分线.垂直平分线垂直平分的一定是线段，不能是射线或直线,这根据射线和直线可以无限延长有关，再看后面的，垂直平分线是一条直线，所以在画垂直平分线的时候,确定了 2 点后（关于画法,后面会讲）一定要把线段穿出 2 点。垂直平分线定理：性质定理：在垂直平分线上的点到该线段两端点的距离相等;判定定理：到线段 2 端点距离相等的点在这线段的垂直平分线上角平分线：把一个角平分的射线叫该角的角平分线.(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-10-定义中有几个要点要注意一下的，就是角的角平分线是一条射线，不是线段也不是直线，很多时，在题目中会出现直线，这是角平分线的对称轴才会用直线的,这也涉及到轨迹的问题,一个角的角平分线就是到角两边距离相等的点性质定理:角平分线上的点到该角两边的距离相等判定定理:到角的两边距离相等的点在该角的角平分线上正方形：一组邻边相等的矩形是正方形性质：正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质判定：1、对角线相等的菱形 2、邻边相等的矩形3、相交线与平行线3、相交线与平行线角：如果两个角的和是直角,那么称和两个角互为余角;如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角。同角或等角的余角/补角相等。对顶角相等。同位角相等/内错角相等/同旁内角互补,两直线平行，反之亦然。4、三角形4、三角形三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。三角形任意两边之和大于第三边.三角形任意两边之差小于第三边。三角形任意两边之和大于第三边.三角形任意两边之差小于第三边。三角形三个内角的和等于 180度.三角形分锐角三角形/直角三角形/钝角三角形.直角三角形的两个锐角互余.三角形中一个内角的角平分线与他的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。三角形中，连接一个顶点与他对边中点的线段叫做这个三角形的中线。三角形的三条角平分线交于一点，三条中线交于一点。从三角形的一个顶点向他的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。三角形的三条高所在的直线交于一点。图形的全等：全等图形的形状和大小都相同。两个能够重合的图形叫全等图形。全等三角形：全等三角形的对应边/角相等.(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-11-条件：SSS、AAS、ASA、SAS、HL.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，反之亦然。5、四边形5、四边形平行四边形的性质：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫他的对角线。平行四边形的对边/对角相等平行四边形的对角线互相平分.平行四边形的判定条件：两条对角线互相平分的四边形、一组对边平行且相等的四边形、两组对边分别相等的四边形/定义。菱形：一组邻边相等的平行四边形是菱形。领心的四条边相等,两条对角线互相垂直平分，每一组对角线平分一组对角。判定条件:定义/对角线互相垂直的平行四边形/四条边都相等的四边形.矩形与正方形：有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形.矩形的对角线相等，四个角都是直角.对角线相等的平行四边形是矩形。正方形具有平行四边形，矩形，菱形的一切性质。一组邻边相等的矩形是正方形。梯形：一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形.两条腰相等的梯形叫等腰梯形。一条腰和底垂直的梯形叫做直角梯形。等腰梯形同一底上的两个内角相等,对角线星等，反之亦然。多边形：N 边形的内角和等于（N-2）180 度。多边心内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角，在每个顶点处取这个多边形的一个外角，他们的和叫做这个多边形的内角和（都等于 360 度）平面图形的密铺：三角形，四边形和正六边形可以密铺。中心对称图形：在平面内,一个图形绕某个点旋转 180 度，如果旋转前后的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做他的对称中心。中心对称图形上的每一对(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-12-对应点所连成的线段都被对称中心平分。B、图形与变换：B、图形与变换：1、图形的轴对称1、图形的轴对称轴对称：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。轴对称图形：角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。等腰三角形的“三线合一.轴对称的性质：对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段/对应角相等。2、图形的平移和旋转2、图形的平移和旋转平移：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动叫做旋转。经过旋转，图形商店每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等。3、图形的相似3、图形的相似比:A/B=C/D，那么 AD=BC,反之亦然.A/B=C/D,那么 A 土 B/B=C 土 D/D。A/B=C/D=。=M/N,那么 A+C+M/B+D+N=A/B.黄金分割：点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC 与 BC，如果 AC/AB=BC/AC，那么称线段 AB 被点 C黄金分割，点 C 叫做线段 AB 的黄金分割点,AC 与 AB 的比叫做黄金比（根号 5-1/2）.相似：各角对应相等，各边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形。相似多边形对应边的比叫做相似比.相似三角形:三角对应相等,三边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形。条件:AAA、SSS、SAS.(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-13-相似多边形的性质：相似三角形对应高,对应角平分线，对应中线的比都等于相似比.相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。图形的放大与缩小:如果两个图形不仅是相似图形，而且每组对应点所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做位似中心，这时的相似比又称为位似比。位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比。C、图形的坐标C、图形的坐标平面直角坐标系：在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。水平的数轴叫做 X 轴或横轴,铅直的数轴叫做 Y 轴或纵轴,X 轴与 Y 轴统称坐标轴，他们的公共原点 O 称为直角坐标系的原点.他们分 4 个象限.XA，YB 记作(A，B）。D、证明D、证明定义与命题:对名称与术语的含义加以描述，作出明确的规定，也就是给出他们的定义。对事情进行判断的句子叫做命题（分真命题与假命题）.每个命题是由条件和结论两部分组成。要说明一个命题是假命题，通常举出一个离子，使之具备命题的条件，而不具有命题的结论，这种例子叫做反例.公理：公认的真命题叫做公理。其他真命题的正确性都通过推理的方法证实，经过证明的真命题称为定理。同位角相等，两直线平行，反之亦然；SAS、ASA、SSS，反之亦然;同旁内角互补，两直线平行,反之亦然;内错角相等，两直线平行，反之亦然；三角形三个内角的和等于 180 度；三角形的一个外交等于和他不相邻的两个内角的和；三角心的一个外角大于任何一个和他不相邻的内角。由一个公理或定理直接推出的定理,叫做这个公理或定理的推论。统计与概率统计与概率1、统计1、统计科学记数法:一个大于 10 的数可以表示成 A10N 的形式，其中 1 小于等于 A 小于 10，N 是正(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-14-整数.扇形统计图:用圆表示总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图中,每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与 360 度的比。各类统计图的优劣：条形统计图：能清楚表示出每个项目的具体数目;折线统计图：能清楚反映事物的变化情况；扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。近似数字和有效数字:测量的结果都是近似的.利用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。对于一个近似数，从左边第一个不是 0的数字起，到精确到的数位止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。平均数：对于N个数X1X2XN,我们把（X1+X2+XN)/N叫做这个N个数的算术平均数,记为X（上边一横）。加权平均数：一组数据里各个数据的重要程度未必相同，因而,在计算这组数据的平均数时往往给每个数据加一个权，这就是加权平均数。中位数与众数：N 个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。一组数据中出现次数最大的那个数据叫做这个组数据的众数。优劣:平均数:所有数据参加运算，能充分利用数据所提供的信息,因此在现实生活中常用，但容易受极端值影响；中位数：计算简单，受极端值影响少，但不能充分利用所有数据的信息；众数：各个数据如果重复次数大致相等时，众数往往没有特别的意义。调查:为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查，其中所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。抽样调查只考察总体中的一小部分个体，因此他的优点是调查范围小，节省时间，人力,物力和(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-15-财力，但其调查结果往往不如普查得到的结果准确。为了获得较为准确的调查结果，抽样时要主要样本的代表性和广泛性.频数与频率:每个对象出现的次数为频数,而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率。当收集的数据连续取值时，我们通常先将数据适当分组，然后再绘制频数分布直方图。2、概率2、概率可能性:有些事情我们能确定他一定会发生，这些事情称为必然事件；有些事情我们能肯定他一定不会发生，这些事情称为不可能事件；必然事件和不可能事件都是确定的.有很多事情我们无法肯定他会不会发生，这些事情称为不确定事件.一般来说，不确定事件发生的可能性是有大小的。概率：人们通常用 1（或 100%）来表示必然事件发生的可能性，用 0 来表示不可能事件发生的可能性。游戏对双方公平是指双方获胜的可能性相同。必然事件发生的概率为 1，记作 P（必然事件）=1；不可能事件发生的概率为 0，记作 P（不可能事件)=0；如果 A 为不确定事件,那么 0PA）1。二、基本定理二、基本定理1、过两点有且只有一条直线 2、两点之间线段最短 3、同角或等角的补角相等 4、同角或等角的余角相等5、过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 7、平行公理 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8、如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9、同位角相等，两直线平行10、内错角相等，两直线平行 11、同旁内角互补,两直线平行(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-16-12、两直线平行，同位角相等13、两直线平行，内错角相等 14、两直线平行，同旁内角互补 15、定理 三角形两边的和大于第三边 16、推论 三角形两边的差小于第三边 17、三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于 180 18、推论 1 直角三角形的两个锐角互余 19、推论 2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20、推论 3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21、全等三角形的对应边、对应角相等 22、边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23、角边角公理（ASA）有两角和它们的夹边对应相等的 两个三角形全等 24、推论（AAS）有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25、边边边公理(SSS）有三边对应相等的两个三角形全等 26、斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27、定理 1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28、定理 2 到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上 29、角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合30、等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等（即等边对等角)31、推论 1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33、推论 3 等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于 60 34、等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）35、推论 1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36、推论 2 有一个角等于 60的等腰三角形是等边三角形 37、在直角三角形中，如果一个锐角等于 30那么它所对的直角边等于斜边的一半 38、直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39、定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 40、逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-17-41、线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合 42、定理 1 关于某条直线对称的两个图形是全等形 43、定理 2 如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线44、定理 3 两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上 45、逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称 46、勾股定理 直角三角形两直角边 a、b 的平方和、等于斜边 c 的平方，即 a2+b2=c2 47、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长 a、b、c 有关系 a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形 48、定理 四边形的内角和等于 36049、四边形的外角和等于 360 50、多边形内角和定理 n 边形的内角的和等于（n-2）180 51、推论 任意多边的外角和等于 360 52平行四边形性质定理 1 平行四边形的对角相等 53、平行四边形性质定理 2 平行四边形的对边相等 54、推论 夹在两条平行线间的平行线段相等55、平行四边形性质定理 3 平行四边形的对角线互相平分 56、平行四边形判定定理 1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 57、平行四边形判定定理 2 两组对边分别相等的四边 形是平行四边形 58、平行四边形判定定理 3 对角线互相平分的四边形是平行四边形 59、平行四边形判定定理 4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形 60、矩形性质定理 1 矩形的四个角都是直角61、矩形性质定理 2 矩形的对角线相等62、矩形判定定理 1 有三个角是直角的四边形是矩形 63、矩形判定定理 2 对角线相等的平行四边形是矩形 64、菱形性质定理 1 菱形的四条边都相等 65、菱形性质定理 2 菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角66、菱形面积=对角线乘积的一半，即 S=（ab)2 67、菱形判定定理 1 四边都相等的四边形是菱形(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-18-68、菱形判定定理 2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 69、正方形性质定理 1 正方形的四个角都是直角，四条边都相等 70、正方形性质定理 2 正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角 71、定理 1 关于中心对称的两个图形是全等的 72、定理 2 关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分 73、逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点平分，那么这两个图形关于这一点对称 74、等腰梯形性质定理 等腰梯形在同一底上的两个角相等 75、等腰梯形的两条对角线相等 76、等腰梯形判定定理 在同一底上的两个角相等的梯 形是等腰梯形 77、对角线相等的梯形是等腰梯形 78、平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等 79、推论 1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰 80、推论 2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线，必平分第三边 81、三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半82、梯形中位线定理 梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半 L=(a+b）2 S=Lh 83、（1）比例的基本性质：如果 a：b=c:d,那么 ad=bc 如果 ad=bc,那么 a：b=c：d 84、(2)合比性质：如果 ab=cd，那么（ab)b=（cd)d 85、（3)等比性质：如果 ab=cd=mn（b+d+n0),那么(a+c+m）（b+d+n）=ab 86、平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例 87、推论 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例88、定理 如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例，那么这条(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-19-直线平行于三角形的第三边 89、平行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例 90、定理 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似 91、相似三角形判定定理 1 两角对应相等,两三角形相似（ASA）92、直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似 93、判定定理 2 两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似（SAS）94、判定定理 3 三边对应成比例，两三角形相似(SSS）95、定理 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似 96、性质定理 1 相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比 97、性质定理 2 相似三角形周长的比等于相似比 98、性质定理 3 相似三角形面积的比等于相似比的平方 99、任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值 100、任意锐角的正切值等于它的余角的余切值，任意锐角的余切值等于它的余角的正切值 101、圆是定点的距离等于定长的点的集合 102、圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合 103、圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合 104、同圆或等圆的半径相等 105、到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心，定长为半径的圆 106、和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹，是着条线段的垂直平分线 107、到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线 108、到两条平行线距离相等的点的轨迹，是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线 109、定理 不在同一直线上的三点确定一个圆。110、垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧 111、推论 1 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧 弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧 平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-20-112、推论 2 圆的两条平行弦所夹的弧相等 113、圆是以圆心为对称中心的中心对称图形 114、定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等 115、推论 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等 116、定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 117、推论 1 同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等 118、推论 2 半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90的圆周角所对的弦是直径 119、推论 3 如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形 120、定理 圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角121、直线 L 和O 相交 dr 直线 L 和O 相切 d=r 直线 L 和O 相离 dr 122、切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线123、切线的性质定理 圆的切线垂直于经过切点的半径 124、推论 1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点 125、推论 2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心 126、切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角 127、圆的外切四边形的两组对边的和相等 128、弦切角定理 弦切角等于它所夹的弧对的圆周角 129、推论 如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等 130、相交弦定理 圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等 131、推论 如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项 132、切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项 133、推论 从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条 割线与圆的交点的两条线段长的积相等 134、如果两个圆相切，那么切点一定在连心线上(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-21-135、两圆外离 dR+r 两圆外切 d=R+r 两圆相交 RrdR+r(Rr)两圆内切 d=R-r(Rr）两圆内含 dR-r（Rr)136、定理 相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦 137、定理 把圆分成 n(n3）：依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正 n 边形 经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正 n 边形 138、定理 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆 139、正 n 边形的每个内角都等于(n-2）180n 140、定理 正 n 边形的半径和边心距把正 n 边形分成 2n 个全等的直角三角形 141、正 n 边形的面积 Sn=pnrn2 p 表示正 n 边形的周长 142、正三角形面积3a4 a 表示边长 143、如果在一个顶点周围有 k 个正 n 边形的角，由于这些角的和应为 360，因此 k（n2）180n=360化为(n2)（k2）=4 144、弧长计算公式：L=n 兀 R180 145、扇形面积公式:S 扇形=n 兀 R2360=LR2 146、内公切线长=d-（R-r）外公切线长=d(R+r）三、常用数学公式三、常用数学公式公式分类 公式表达式 乘法与因式分解 a2-b2=（a+b)（a-b)a3+b3=（a+b)（a2ab+b2）a3b3=(ab(a2+ab+b2）三角不等式|a+b|a|+|ba-ba+b|a|bbab ab|a|-b|aaa|(完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-22-一元二次方程的解 -b+（b24ac)/2a -b-（b24ac）/2a 根与系数的关系 X1+X2=b/a X1X2=c/a 注：韦达定理 判别式b24ac=0 注：方程有两个相等的实根 b24ac0 注:方程有两个不等的实根 b24ac0 注：方程没有实根,有共轭复数根 某些数列前 n 项和1+2+3+4+5+6+7+8+9+n=n（n+1)/2 1+3+5+7+9+11+13+15+(2n1)=n2 2+4+6+8+10+12+14+（2n）=n（n+1)12+22+32+42+52+62+72+82+n2=n（n+1）(2n+1）/6 13+23+33+43+53+63+n3=n2（n+1)2/4 1*2+2*3+3 4+4*5+5*6+6 7+n（n+1）=n(n+1）(n+2)/3 正弦定理 a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注:其中 R 表示三角形的外接圆半径余弦定理 b2=a2+c22accosB 注：角 B 是边 a 和边 c 的夹角四、基本方法四、基本方法1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式.通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中,用的最多的是配成完全平方式.配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。2、因式分解法 (完整)初中数理化知识点总结(word 版可编辑修改)-23-因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用.因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外,还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等