人教版DNA分子结构高考一轮复习用市教研室听课获好评.pptx

DNA双螺旋结构模型的构建双螺旋结构模型的构建P47-48构建者：构建者：克里克和沃森克里克和沃森一、一、DNA分子结构的主要特点分子结构的主要特点（一）（一）DNA分子结构分子结构(1)基本单位：四种脱氧核苷酸基本单位：四种脱氧核苷酸 如图：如图：DNA的基本组的基本组成元素成元素:C、H、O、N、P脱氧核糖脱氧核糖含氮碱基含氮碱基(A、T、G、C)磷酸基团磷酸基团脱氧核苷酸脱氧核苷酸多个脱氧核苷酸多个脱氧核苷酸两条两条DNA链链双螺旋双螺旋DNA分子分子磷酸、脱氧核糖、含氮碱基、脱氧核苷酸的比例：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基、脱氧核苷酸的比例：1：1：1：1(2)DNA的平面结构的平面结构 1每个、每个DNA片断片断中，游离的磷酸基中，游离的磷酸基团有团有个。个。2、DNA的一条链上的一条链上相邻的脱氧核苷酸通相邻的脱氧核苷酸通过过连接。连接。3、碱基之间的配对方式有碱基之间的配对方式有种种,.两两A与与T配对，配对，G与与C配对配对2磷酸二酯键磷酸二酯键4、配对的碱基之间以、配对的碱基之间以相连，相连，A与与T之间形成之间形成个个氢键，氢键，G与与C之间形成之间形成个氢键。个氢键。氢键氢键两两三三6、关于氢键：、关于氢键：断裂所用的酶：断裂所用的酶：与与DNA稳定性的关系：稳定性的关系：P125练一练练一练P127对位对位1、2、5、关于磷酸二酯键：形成过程有水的产生、关于磷酸二酯键：形成过程有水的产生形成所用的酶：形成所用的酶：断裂所用的酶：断裂所用的酶：DNA聚合酶、聚合酶、DNA连接酶连接酶限制酶限制酶解旋酶解旋酶氢键越多越稳定氢键越多越稳定例例1、在、在DNA分子的一个片段中，有腺嘌呤分子的一个片段中，有腺嘌呤10个，占碱基个，占碱基总数的总数的20%，则此片段水解后断开的氢键有（，则此片段水解后断开的氢键有（）个）个A、20B、30C、65D、不一定、不一定C(3)DNA的立体结构：规则的双螺旋结构的立体结构：规则的双螺旋结构由由两条两条脱氧核苷酸链组成。脱氧核苷酸链组成。外外侧侧为为与与交交替替排排列列构构成成DNA的的基本骨架。基本骨架。内部为内部为。反向平行反向平行脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸碱基互补配对碱基互补配对（二）、（二）、DNA分子的有关计算分子的有关计算1碱基互补配对的计算（碱基互补配对的计算（任一双链任一双链DNA分子）分子）(1)AT，GC，(2)任意两个不互补的碱基之和相等，占碱基总数的一半。任意两个不互补的碱基之和相等，占碱基总数的一半。(3)DNA双链中的两个互补碱基数相等；双链中的两个互补碱基数相等；AGTCACTG50%(AG)/(TC)(AC)/(GT)1例例2:已知双链已知双链DNA中腺嘌呤占碱基总数的中腺嘌呤占碱基总数的28%，求胞嘧啶，求胞嘧啶在整个双链在整个双链DNA的比例的比例,以及该碱基在某一条单链中的比例以及该碱基在某一条单链中的比例最大值和最小值分别是多少？最大值和最小值分别是多少？22%，44%，0(4)一条链中互补碱基的和等于另一条链中这两一条链中互补碱基的和等于另一条链中这两个碱基的和。个碱基的和。（5）互补配对的两种碱基的和占整个）互补配对的两种碱基的和占整个DNA分子分子的比例等于各条链上相应碱基的和占该链的比例的比例等于各条链上相应碱基的和占该链的比例（链）链）AT（链）链）TA（链）链）ATe%（链）链）TA=e%(双链双链)ATe%(7)DNA分分子子中中非非互互补补配配对对的的两两种种碱碱基基和和的的比比值值互为倒数。互为倒数。“不补互为倒数不补互为倒数”(链链)(AG)/(TC)=e(链链)(AG)/(TC)=1/e(双链双链)(AG)/(TC)=1（6）DNA分子中互补配对的两种碱基和的比值等分子中互补配对的两种碱基和的比值等于各条链上相应碱基和的比值。于各条链上相应碱基和的比值。(链链)(AT)/(GC)(链链)(AT)/(GC)(双链双链)(AT)/(GC)“补了全都一样补了全都一样”不同的生物该比值不同不同的生物该比值不同例例3、在一个双链、在一个双链DNA分子中，碱基总数为分子中，碱基总数为M，腺嘌，腺嘌呤碱基数为呤碱基数为N，下列有关叙述正确的是（双选），下列有关叙述正确的是（双选）A、脱氧核苷酸数、脱氧核苷酸数=磷酸数磷酸数=碱基数碱基数=MB、碱基之间的氢键数为（、碱基之间的氢键数为（3M-2N）/2C、一条链中、一条链中A+T的数量为的数量为N/2D、G的数量为的数量为M-NAB（三）（三）DNA分子的特点分子的特点(1)稳定性：稳定性：DNA分子是由两条链按分子是由两条链按反向平行反向平行方式盘旋成双方式盘旋成双螺旋结构。螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成在外侧，构成基本骨架基本骨架；碱基排列在内侧。；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱碱基互补配对原则基互补配对原则。(2)多样性：多样性：碱基对排列顺序千变万化碱基对排列顺序千变万化碱基对的排列顺序或碱基对的排列顺序或脱氧核苷酸的排列顺序脱氧核苷酸的排列顺序遗传信息遗传信息代表代表DNA分子的种类或分子的种类或碱基对的排列顺序碱基对的排列顺序=4n种种n代表碱基对数代表碱基对数(3)特异性：特异性：每个每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序，分子都有特定的碱基排列顺序，代表了特定的遗传信息。代表了特定的遗传信息。1.(2010上上海海高高考考)细细胞胞内内某某一一DNA片片段段中中有有30%的的碱碱基基为为A，则该片段中，则该片段中()AG的含量为的含量为30%BU的含量为的含量为30%C嘌呤含量为嘌呤含量为50%D嘧啶含量为嘧啶含量为40%C2.(2007上上海海高高考考)已已知知某某DNA分分子子共共含含有有1000个个碱碱基基对对，其其中中一一条条链链上上AGTC1234。该该DNA分分子子连连续续复复制制2次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是()A600个个B900个个C1200个个D1800个个DDNA分子的复制分子的复制一、对一、对DNA分子复制的推测：分子复制的推测：提出者：提出者：沃森和克里克沃森和克里克半保留复制半保留复制DNA半保留复制的实验证据：半保留复制的实验证据：实验材料：实验材料：实验方法：实验方法：实验过程：实验过程：实验预测：实验预测：实验结果：实验结果：实验结论实验结论：同位素标记法和离心法同位素标记法和离心法3H、15N、32P假说假说-演绎法演绎法大肠杆菌大肠杆菌用含用含15NHCl的培养基培养大肠杆菌，的培养基培养大肠杆菌，再把标记再把标记15N的大肠杆菌放在的大肠杆菌放在14N的培养基中培养，的培养基中培养，分代提取分代提取DNA，并离心记录其在试管中的位置。，并离心记录其在试管中的位置。离心后出现三条带离心后出现三条带与预期相同与预期相同DNA的复制方式为半保留复制的复制方式为半保留复制二、二、DNA分子的复制分子的复制1概念：概念：2复制时间：复制时间：3复制场所：复制场所：4、复制方式：、复制方式：5、复制特点：、复制特点：DNA的复制是指以亲代的复制是指以亲代DNA为模板合成为模板合成子代子代DNA的过程。的过程。细胞有丝分裂的细胞有丝分裂的间期间期和减数第一次分裂和减数第一次分裂前的前的间期间期，随着染色体的复制而完成的。，随着染色体的复制而完成的。边解旋边复制、多个复制位点边解旋边复制、多个复制位点真核细胞：主要在真核细胞：主要在细胞核，线粒体和叶绿体细胞核，线粒体和叶绿体中也有中也有原核细胞：原核细胞：拟核拟核和细胞质中的和细胞质中的质粒质粒子代子代DNA分子分开的时期？分子分开的时期？半保留复制半保留复制6复制条件复制条件(1)模板：模板：(2)原料：原料：(3)能量：能量：(4)酶：酶：7过程：过程：8结果：结果：DNA分子解开的两条母链分子解开的两条母链四种游离的脱氧核苷酸四种游离的脱氧核苷酸ATP来源：来源：解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶、聚合酶、DNA连接酶连接酶解旋解旋合成子链（碱基互补配对）合成子链（碱基互补配对）延伸延伸复旋复旋形成两个完全相同的形成两个完全相同的DNA分子分子体外复制：体外复制：适宜的温度、适宜的温度、PH和引物和引物如：如：PCR技术技术细胞呼吸细胞呼吸9准确复制的原因：准确复制的原因：10复制意义：复制意义：一是一是独特的双螺旋结构独特的双螺旋结构，为复制提供了，为复制提供了精确的模板精确的模板；二是严格的二是严格的碱基互补配对碱基互补配对保证了复制准确的进行。保证了复制准确的进行。DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给子代，分子通过复制，将遗传信息从亲代传给子代，从而从而保持了遗传信息的连续性保持了遗传信息的连续性。因复制差错而出现基因突变，可因复制差错而出现基因突变，可为生物进化提供原为生物进化提供原材料。材料。11、影响、影响DNA复制的因素：复制的因素：温度温度等影响细胞呼吸的因素都能影响等影响细胞呼吸的因素都能影响DNA的复制的复制3.(2007广广东东高高考考)下下列列关关于于DNA复复制制的的叙叙述述，正正确确的是的是()A在细胞有丝分裂间期，发生在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制复制BDNA通过一次复制后产生四个通过一次复制后产生四个DNA分子分子CDNA双螺旋结构全部解链后，开始双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制的复制D单单个个脱脱氧氧核核苷苷酸酸在在DNA酶酶的的作作用用下下连连接接合合成成新新的的子链子链A(1)一个一个DNA分子复制分子复制n代，生成的代，生成的DNA分子数：分子数：(2)一个一个DNA分子复制分子复制n代，不含亲代链的子代代，不含亲代链的子代DNA分子数：分子数：(3)一个一个DNA分子复制分子复制n代，含有亲代链的代，含有亲代链的DNA分分子数占所有子代子数占所有子代DNA分子数的比例：分子数的比例：(4)一个一个DNA分子复制分子复制n代，亲代链数目占所有子代，亲代链数目占所有子代代DNA分子链数目的比例：分子链数目的比例：三、与复制有关的计算三、与复制有关的计算2n。2n2。2/2n2/（2n2）P127对位练习对位练习4、5、P128易错典例易错典例例例1(2011江江苏苏镇镇江江模模拟拟)某某双双链链DNA分分子子共共含含有有含含氮氮碱碱基基1400个个，其其中中一一条条单单链链上上(AT)/(GC)2/5，问问该该DNA分分子子连连续续复复制制两两次次，共共需需游游离离的的胸胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是()A300个个B400个个C600个个D1200个个C若若已已知知DNA分分子子中中碱碱基基A数数量量为为m，碱碱基基总总数数为为a，则则DNA分分子子连连续续复复制制n代代需需要要游游离离的的碱碱基基A个个，G个个。复制第复制第n代所需的代所需的A个。个。(2n1)m(2n1)(1/2m/a)a2（n-1）m例例2(2011天津六校联考天津六校联考)将大肠杆菌置于含将大肠杆菌置于含15N的培养基上培养。这样，后代大肠杆菌细胞中的培养基上培养。这样，后代大肠杆菌细胞中的的DNA双链均被双链均被15N标记。然后将被标记。然后将被15N标记的大肠标记的大肠杆菌作为亲代转到普通培养基中，繁殖两代。亲代、杆菌作为亲代转到普通培养基中，繁殖两代。亲代、第一代、第二代大肠菌第一代、第二代大肠菌DNA的状况如图所示：的状况如图所示：(1)第第一一代代大大肠肠杆杆菌菌DNA贮贮存存的的遗遗传传信信息息与与亲亲代代大大肠肠杆杆菌菌DNA贮贮存存的的遗遗传传信信息息完完全全相相同同的的原原因因是是_。(2)如如果果将将第第二二代代大大肠肠杆杆菌菌的的DNA分分子子总总量量作作为为整整体体1，其其中中，带带有有15N的的第第二二代代大大肠肠杆杆菌菌DNA分分子子约占总量的约占总量的_%。(3)如如果果将将第第二二代代大大肠肠杆杆菌菌的的DNA含含量量(DNA单单链链总总量量)作作为为整整体体1，其其中中第第二二代代大大肠肠杆杆菌菌的的DNA中中被被15N标标记记的的DNA含含量量(脱脱氧氧核核苷苷酸酸单单链链)约约占占总总量量的的_%。以亲代以亲代15N标记的标记的DNA分子为模板，通过碱基互补配分子为模板，通过碱基互补配对原则合成对原则合成50254.(2010北京高考北京高考)科学家以大肠杆菌为实验对象，科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。组别组别1组组2组组3组组4组组培养液中培养液中惟一氮源惟一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代数繁殖代数多代多代多代多代一代一代两代两代培养产物培养产物ABB的的子子代代B的的子子代代操作操作提取提取DNA并离心并离心离心结果离心结果仅为轻带仅为轻带(14N/14N)仅为重带仅为重带(15N/15N)仅为中带仅为中带(15N/14N)1/2轻带轻带(14N/14N)1/2中带中带(15N/14N)请分析并回答：请分析并回答：(1)要要得得到到DNA中中的的N全全部部被被放放射射性性标标记记的的大大肠肠杆杆菌菌B，必必须须经经过过_代代培培养养，且且培培养养液液中中的的_是惟一氮源。是惟一氮源。(2)综综 合合 分分 析析 本本 实实 验验 的的 DNA离离 心心 结结 果果，第第_组组结结果果对对得得到到结结论论起起到到了了关关键键作作用用，但但需需把把它它与与第第_组组和和第第_组组的的结结果果进进行行比比较，才能说明较，才能说明DNA分子的复制方式是分子的复制方式是_。(3)分析讨论：分析讨论：若若子子代代DNA的的离离心心结结果果为为“轻轻”和和“重重”两两种种密密度度带带，则则“重重带带”DNA来来自自于于_，据据此此可可判判断断DNA分子的复制方式不是分子的复制方式不是_复制。复制。若若将将子子代代DNA双双链链分分开开后后再再离离心心，其其结结果果_(选选填填“能能”或或“不不能能”)判判断断DNA的的复复制制方方式。式。若若在在同同等等条条件件下下将将子子代代继继续续培培养养，子子n代代DNA离离心心的的结结果果是是：密密度度带带的的数数量量和和位位置置_，放放射射性强度发生变化的是性强度发生变化的是_带。带。若若某某次次实实验验的的结结果果中中，子子代代DNA的的“中中带带”比比以以往往实实验验结结果果的的“中中带带”略略宽宽，可可能能的的原原因因是是新新合合成成DNA单链中的单链中的N尚有少部分为尚有少部分为_。解解析析：本本题题以以图图表表为为信信息息载载体体，综综合合考考查查微微生生物物培培养养及及DNA复复制制的的有有关关知知识识。(1)DNA的的复复制制方方式式是是半半保保留留复复制制，即即子子代代DNA中中总总有有一一条条链链来来自自亲亲代代DNA，复复制制的的代代数数越越多多，含含亲亲代代DNA母母链链的的DNA分分子子比比例例越越低低，因因此此，要要想想获获得得DNA被被全全部部标标记记的的大大肠肠杆杆菌菌，必必须须经经过过多多代代培培养养(至至少少第第二二代代中中才才出出现现)；由由表表可可知知，所所供供物物质质中中惟惟一一的的氮氮源源是是15NH4Cl。(2)由由于于第第一一组组是是A完完全全含含14N的的DNA，第第二二组组B是是经经多多代代培培养养后后完完全全被被15N标标记记的的DNA，而而第第三三组组是是第第二二组组B经经过过一一次次复复制制形形成成的的子子代代DNA，其其离离心心结结果果显显示示，新新合合成成的的DNA全全部部为为中中带带，即即一一条条链链含含被被标标记记的的15N，一一条条链链含含为为被被标标记记的的14N。在在得得到到结结论论时时，必必须须是是将将第第一一组组的的A(全全部部轻轻带带)与与第第二二组组的的B(全全部部重重带带)进进行行比比较较，才才能能说说明明B的的子子一一代代的的全全部部中中带带的的获获得得方方式式是是半半保保留留复复制制。(3)若若子子代代出出现现两两条条带带，分分别别是是轻轻带带和和重重带带，则则重重带带DNA只只能能来来自自B被被15N标标记记的的DNA，轻轻带带只只能能来来自自新新合合成成的的DNA，因因此此，可可推推测测DNA的的复复制制方方式式不不是是一一条条链链来来自自亲亲代代DNA一一条条链链新新合合成成的的半半保保留留复复制制，而而称称为为全全保保留留；若若将将子子一一代代DNA双双链链分分开开，则则离离心心结结果果也也会会出出现现轻轻带带和和重重带带两两条条带带，但但不不能能判判断断DNA的的复复制制方方式式；若若将将子子代代继继续续培培养养，则则子子n代代离离心心，密密度度带带仍仍为为中中带带和和轻轻带带两两条条，仍仍是是中中带带具具有有放放射射性性，放放射射性性强强度度发发生生变变化化的的位位置置在在轻带，放射性衰减；轻带，放射性衰减；若若实实验验结结果果中中子子代代中中带带略略宽宽，其其最最可可能能的的原原因因是是新新合成的合成的DNA单链中仍有部分被单链中仍有部分被15N标记。标记。答答案案：(1)多多15NH4Cl(2)312半半保保留留复复制制(3)B半半保留保留不能不能没有变化没有变化轻轻15N基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片断片断(1)基因是基因是DNA上一个个特定的上一个个特定的，一个，一个DNA分子分子上有上有个基因。个基因。(2)基因与基因与DNA结构一样，也是由四种结构一样，也是由四种按按一定顺序排列而成的，也是一定顺序排列而成的，也是结构。结构。一、基因概念的理解一、基因概念的理解1.1.从结构上看从结构上看片段片段许多许多脱氧核苷酸脱氧核苷酸双螺旋双螺旋回顾课本回顾课本P55-56，资料，资料1和和3 DNA DNA分子数目分子数目 基因数目基因数目基因的碱基总数基因的碱基总数 DNADNA分子的碱基总数分子的碱基总数思考：基因的基本骨架和内侧分别是什么？思考：基因的基本骨架和内侧分别是什么？基因与基因与DNADNA分子一样具有分子一样具有 性性稳定稳定(3)每个基因的脱氧核苷酸数目及排序是每个基因的脱氧核苷酸数目及排序是的。的。特定特定基因与基因与DNADNA分子一样具有分子一样具有 性性特异特异DNA探针（快速检测病原体探针（快速检测病原体如：病毒如：病毒、大肠、大肠杆菌等）杆菌等）DNA指纹技术（亲子鉴定、死者遗骸的鉴定、指纹技术（亲子鉴定、死者遗骸的鉴定、侦察罪犯等）侦察罪犯等）应用应用例：在人类染色体例：在人类染色体DNA不表达的碱基对中，有一不表达的碱基对中有一部分是串联重复的短序列，它们在个体之间具有部分是串联重复的短序列，它们在个体之间具有显著的差异性，这种短序列可用于（显著的差异性，这种短序列可用于（）A侦察罪犯侦察罪犯B生产基因工程药物生产基因工程药物C基因治疗基因治疗D遗传病的产前诊断遗传病的产前诊断A(4)基因中的基因中的，代表遗传信息。基因中储存的遗传信息最多代表遗传信息。基因中储存的遗传信息最多种。种。碱基对排列顺序碱基对排列顺序(或脱氧核苷酸的排列顺序或脱氧核苷酸的排列顺序)4n基因与基因与DNADNA分子一样具有分子一样具有 性性多样多样DNADNA分子分子生物生物多样性多样性多样性多样性多样性多样性特异性特异性特异性特异性特异性特异性碱基对排列顺序碱基对排列顺序碱基对排列顺序碱基对排列顺序DNADNA分子分子生物生物 DNA分子的多样性和特异性是分子的多样性和特异性是生物体生物体多样性和特异性的物质基础。多样性和特异性的物质基础。2从功能上看从功能上看回顾课本回顾课本P55-56，资料，资料2和和4基因能控制生物的基因能控制生物的，即基因具有，即基因具有遗传效应遗传效应。性状性状基因有复制、转录、翻译、重组和突变的功能。基因有复制、转录、翻译、重组和突变的功能。巩固练习：课本巩固练习：课本P58基础题基础题2、步步高、步步高P129题组二题组二4、分别是什么时期？分别是什么时期？例、下列哪一项不是基因例、下列哪一项不是基因“遗传效应遗传效应”的含义的含义()。A能控制一种生物性状的表现能控制一种生物性状的表现 B能控制一种蛋白质的生物合成能控制一种蛋白质的生物合成C能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置D能转录一种信使能转录一种信使RNAC二二、基基因因、脱脱氧氧核核苷苷酸酸、遗遗传传信信息息、DNADNA、染染色色体体、蛋白质、生物性状之间的关系蛋白质、生物性状之间的关系1 1基因与脱氧核苷酸的关系基因与脱氧核苷酸的关系基因由成百上千的基因由成百上千的组成。组成。是基因的基本单位。是基因的基本单位。脱氧核苷酸脱氧核苷酸脱氧核苷酸脱氧核苷酸2基因与遗传信息的关系基因与遗传信息的关系基因中脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序代表基因中脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序代表。遗传信息遗传信息判断：判断：DNA中所有的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传中所有的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息。（信息。（）错错3基因与基因与DNA的关系的关系基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的片断。片断。一个一个DNA上有许多个上有许多个。DNA基因基因判断：任意一个判断：任意一个DNA片断都有遗传效应。（片断都有遗传效应。（）错错4基因与染色体的关系基因与染色体的关系基因在染色体上呈基因在染色体上呈排列。排列。染色体是基因的染色体是基因的。线性排列线性排列主要载体主要载体思考：思考：1、基因都在染色体上吗？基因的载体还有哪些？、基因都在染色体上吗？基因的载体还有哪些？2、染色体上的基因遗传遵循遗传定律吗？细胞质、染色体上的基因遗传遵循遗传定律吗？细胞质中的基因遗传遵循遗传定律吗？中的基因遗传遵循遗传定律吗？病毒病毒原核生物：拟核、质粒原核生物：拟核、质粒真核生物：细胞核、线粒体、叶绿体真核生物：细胞核、线粒体、叶绿体基因的分布基因的分布染色体上的染色体上的基因都基因都遵循遵循孟德尔的遗传定律，孟德尔的遗传定律，真核生物真核生物细胞质中细胞质中的基因遵循细胞质遗传（母系遗传）。的基因遵循细胞质遗传（母系遗传）。例：对于真核生物细胞核中的染色体、例：对于真核生物细胞核中的染色体、DNA、基因三者、基因三者之间关系的叙述中，错误的是（之间关系的叙述中，错误的是（）A每条染色体上含有一个或两个每条染色体上含有一个或两个DNA分子，分子，DNA分子上分子上含有多个基因。含有多个基因。B都有能复制、分离和传递，且三者行为一致。都有能复制、分离和传递，且三者行为一致。C三者都是生物细胞内的遗传物质。三者都是生物细胞内的遗传物质。D在生物的传宗接代中，染色体的行为决定着在生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基和基因的行为。因的行为。C小结：基因、脱氧核苷酸、小结：基因、脱氧核苷酸、DNA和染色体的关系和染色体的关系一或两一或两7、下图表示细胞内与基因有关的物质或结构，请仔细阅、下图表示细胞内与基因有关的物质或结构，请仔细阅读并回答问题：读并回答问题：(1)细胞内的遗传物质是细胞内的遗传物质是 _。基因和它的关系是。基因和它的关系是_ ,_。(2)a是指是指_ _，e和和g的关系是的关系是_ _，e有有_种，种，g被彻底水解后的产物可用字母被彻底水解后的产物可用字母_ _表示。表示。(3)f和和i的位置关系是的位置关系是_ _，f和和h的关系是的关系是_ _。gDNA基因是具有遗传效应的基因是具有遗传效应的DNA片段，片段，1个个DNA分子上含有许多个基因分子上含有许多个基因C、H、O、N、Pe是是g的基本单位的基本单位4b、c、df在在i上呈线性排列上呈线性排列f控制控制h的合成的合成（4)1个个i与与g有两种比例关系：有两种比例关系：_和和_。(5)g的空间结构一般表现为的空间结构一般表现为_，若其中，若其中C+G/T+A=05，则，则A占总碱基数的比例为占总碱基数的比例为_，其单链之，其单链之一的一的C+G/T+A为为_。（6）每个）每个g中有中有个个f，每个，每个f中可以有中可以有个个e组成，组成，e有有种。种。1 11 21/2规则双螺旋规则双螺旋1/3许多许多成百上千成百上千4练习：据练习：据山东科技报山东科技报报道，山东青岛淼森现代生报道，山东青岛淼森现代生物科技研发中心于物科技研发中心于2009年培育的转干扰素基因克隆羊，年培育的转干扰素基因克隆羊，现在已能批量生产人体现在已能批量生产人体-干扰素（一种糖蛋白），这干扰素（一种糖蛋白），这人类预防肝炎、狂犬病和一些癌症等起到了重要的作人类预防肝炎、狂犬病和一些癌症等起到了重要的作用。下面是有关人体用。下面是有关人体-干扰素基因的叙述，其中不正干扰素基因的叙述，其中不正确的是（双选）确的是（双选）A该基因内碱基序列从根本上决定着干扰素的结构和该基因内碱基序列从根本上决定着干扰素的结构和功能功能B该基因转录时要用到该基因转录时要用到tRNAC该基因是人体某一该基因是人体某一DNA分子的任意一段分子的任意一段D该基因内的某个碱基的改变将可能导致该基因内的某个碱基的改变将可能导致-干扰素的干扰素的功能异常功能异常BC作业：课作业：课时时训训练练21