认识图形二用七巧板拼图形.pptx

第一章第一章 认识图形（二）认识图形（二）第第3 3节节 用七巧板拼图形用七巧板拼图形教学目标教学目标知识与技能：知识与技能：在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、长方形、正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识。过程与方法：过程与方法：有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。情感态度与价值观：情感态度与价值观：利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系，培养学生的想象能力；感受所拼图形的数学美，激发学生的创新意识。鲜鲜 花花一、看图激趣，认七巧板一、看图激趣，认七巧板小小 房房 子子一、看图激趣，认七巧板一、看图激趣，认七巧板帆船帆船一、看图激趣，认七巧板一、看图激趣，认七巧板一、看图激趣，认七巧板一、看图激趣，认七巧板这些美丽的图案都是用七巧板拼成的。这些美丽的图案都是用七巧板拼成的。宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用了一种用6 6张小桌子组成的张小桌子组成的“宴几宴几”请客吃饭的小桌子。请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为后来有人把它改进为7 7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如把桌子拼成不同的形状，比如3 3人拼成三角形，人拼成三角形，4 4人拼成四方形，人拼成四方形，6 6人人拼成六方形拼成六方形这样用餐时人人方便，气氛更好。这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板七巧板”。到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！18 18世纪，七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵世纪，七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它达旦地玩它，并叫它“唐图唐图”，意思是，意思是“来自中国的拼图来自中国的拼图”。问题：为什么叫七巧板？问题：为什么叫七巧板？一套七巧板有几种颜色？一套七巧板有几种颜色？一套七巧板有几块？一套七巧板有几块？有几种不同的图形？有几种不同的图形？认识七巧板认识七巧板 一套七巧板有一套七巧板有7块。有块。有三种不同的图形。三种不同的图形。这是一套七巧板。这是一套七巧板。一、看图激趣，认七巧板一、看图激趣，认七巧板问题：数一数每种图形有几个问题：数一数每种图形有几个？认识七巧板认识七巧板 还有还有2个大三角形、个大三角形、1个中三角形、个中三角形、2个小个小三角形。三角形。有有1个平行四边行、个平行四边行、1个正方形。个正方形。一、看图激趣，认七巧板一、看图激趣，认七巧板1、七巧板由、七巧板由 （）种图形组成，种图形组成，其中有（其中有（）个三角形，（）个三角形，（）个）个正方形，（正方形，（）个平行四边形。）个平行四边形。2、哪两个图形一样？、哪两个图形一样？3、哪些图形最大？哪些图形小？、哪些图形最大？哪些图形小？13456723 511 答：1号和2号最大，4号和6号最小。答：1号和2号一样，4号和6号一样。一、看图激趣，认七巧板一、看图激趣，认七巧板5号图是 正方形正方形 号是三角形三角形3号是 平行四边形平行四边形1、2、4、6、7一、看图激趣，认七巧板一、看图激趣，认七巧板1345762ABCDEFGHOI二、制作七巧板二、制作七巧板中点中点中点中点中点中点中点中点中点中点涂上自己喜欢的颜色并剪开涂上自己喜欢的颜色并剪开三、利用七巧板拼图形三、利用七巧板拼图形问题：用两个图形拼一个三角形。问题：用两个图形拼一个三角形。小明问题：用七巧板中的三个图形拼一个三角形。问题：用七巧板中的三个图形拼一个三角形。小丽二、利用七巧板拼图形二、利用七巧板拼图形小丽还用三个三角小丽还用三个三角形，两个三角形和形，两个三角形和 一个四边形拼成了一个四边形拼成了下面的图形。下面的图形。三、利用七巧板拼图形三、利用七巧板拼图形问题：用四个图形拼成什么图形呢？问题：用四个图形拼成什么图形呢？我们来看看同学们拼出来的吧我们来看看同学们拼出来的吧用七巧板中的用七巧板中的4个图形拼成一个新的长方形。个图形拼成一个新的长方形。用正方形用正方形,平行四边形平行四边形,和两个最小的三角。和两个最小的三角。利用你做的七巧板拼出一个数字利用你做的七巧板拼出一个数字1 1和一个英文字母和一个英文字母A A的图案（见下图）。的图案（见下图）。三、利用七巧板拼图形三、利用七巧板拼图形拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？四、师生合作，共同探讨四、师生合作，共同探讨大帆船大帆船拼一拼，想一想，拼一拼，想一想，拼出的图形像什么拼出的图形像什么？像一个燃烧的蜡烛像一个燃烧的蜡烛给它起个名字吧！给它起个名字吧！火焰火焰四、师生合作，共同探讨四、师生合作，共同探讨拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？台灯台灯四、师生合作，共同探讨四、师生合作，共同探讨拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？铁榔头四、师生合作，共同探讨四、师生合作，共同探讨拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？给它起个名字吧！给它起个名字吧！金鱼四、师生合作，共同探讨四、师生合作，共同探讨拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？读书读书四、师生合作，共同探讨四、师生合作，共同探讨拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？七巧板大比“拼”五、发挥想象五、发挥想象 自主创新自主创新 五、发挥想象五、发挥想象 自主创新自主创新 五、发挥想象五、发挥想象 自主创新自主创新小鸟小鸟五、发挥想象五、发挥想象 自主创新自主创新小鸟小鸟帆船帆船五、发挥想象五、发挥想象 自主创新自主创新五、发挥想象五、发挥想象 自主创新自主创新五、发挥想象五、发挥想象 自主创新自主创新兔子五、发挥想象五、发挥想象 自主创新自主创新狐狸五、发挥想象五、发挥想象 自主创新自主创新 这节课我们大家认识了这节课我们大家认识了“七巧板七巧板”，并用它拼了各种，并用它拼了各种各样的图形，各样的图形，“七巧板七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，后来是我国古代的一种拼板玩具，后来流传到国外，欧洲人称之为流传到国外，欧洲人称之为“唐图唐图”。唐朝是中国十分昌盛。唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人常用的时期，外国人常用“唐唐”来代表中国。因此，七巧板就成来代表中国。因此，七巧板就成了了“中国的图中国的图”。同学们要了解祖国的数学文化，体会数学。同学们要了解祖国的数学文化，体会数学的美，在动手和动脑的过程中感受七巧板的神奇魅力。的美，在动手和动脑的过程中感受七巧板的神奇魅力。六、课堂总结六、课堂总结