作文指导开头.pptx

作作文文指指导导课课元代乔梦符提出作文元代乔梦符提出作文“六字诀六字诀”：凤头凤头猪肚猪肚豹尾豹尾：文章开头要像凤头一样美丽动人：文章开头要像凤头一样美丽动人：中间要像猪肚一样丰满充实：中间要像猪肚一样丰满充实：结尾要像豹尾一样警策有力：结尾要像豹尾一样警策有力阳鸟凤头吐清音阳鸟凤头吐清音 好的开头是作文成功的一半好的开头是作文成功的一半。开头开头是文章的脸面。是文章的脸面。开头是文章的一道亮丽风景。开头是文章的一道亮丽风景。学习目标掌握作文开头的八种方法，并学会运用了解开头八种方法的好处欣赏优秀作文开头文无定法，灵活运用开头方法的同时，注意作文最需要的是真情实感凤头、豹尾的要求：开头：力求简洁明了入题快；力求简洁明了入题快；力求新颖别致有创意；力求新颖别致有创意；力求语言漂亮有美感。力求语言漂亮有美感。结尾：或照应开头严谨结构；或照应开头严谨结构；或卒章显志鲜明主题；或卒章显志鲜明主题；或借景抒情含蓄隽永。或借景抒情含蓄隽永。点击人生辉煌同题作文例例开头：开头：这个夏天快要结束了，我捧着杯可乐坐在显示屏前，这个夏天快要结束了，我捧着杯可乐坐在显示屏前，望着那三颗一闪一闪的星星满足地笑了。望着那三颗一闪一闪的星星满足地笑了。主要内容：主要内容：“我我”在暑假中上了聚焦了大学生人气的文学网在暑假中上了聚焦了大学生人气的文学网站站“听草阁听草阁”，并班门弄斧写了一篇小说墓中人语，并班门弄斧写了一篇小说墓中人语，却意外地得到斑竹，却意外地得到斑竹“紫眸映雪紫眸映雪”的肯定，获得最高奖的肯定，获得最高奖励。励。结尾：结尾：网络虽说是虚拟的，但得到的肯定却是真实的，望着网络虽说是虚拟的，但得到的肯定却是真实的，望着那三颗一闪一闪的星星，觉得辉煌就在自己身边。我会不那三颗一闪一闪的星星，觉得辉煌就在自己身边。我会不断地用自己的智慧和汗水创造人生的辉煌，无论是在虚拟断地用自己的智慧和汗水创造人生的辉煌，无论是在虚拟的网络世界里，还是在真实的现实社会中。的网络世界里，还是在真实的现实社会中。例：开头：开头：平凡并不意味着生命暗淡无光，普通也并不平凡并不意味着生命暗淡无光，普通也并不代表你没有辉煌的经历。代表你没有辉煌的经历。内容：内容：叙述叙述“我我”热情帮助一位家境特殊有点自闭热情帮助一位家境特殊有点自闭的同学逐步走出生活阴影。的同学逐步走出生活阴影。结尾：结尾：升旗仪式上，她从校长手中接过奖状，没有升旗仪式上，她从校长手中接过奖状，没有羞涩，有的是一脸灿烂。那一刻她是辉煌的，台羞涩，有的是一脸灿烂。那一刻她是辉煌的，台下的我同样也是辉煌的，因为我用我的真诚帮助下的我同样也是辉煌的，因为我用我的真诚帮助她打开了尘封已久的心扉，帮助她重新感受到了她打开了尘封已久的心扉，帮助她重新感受到了生命的阳光。生命的阳光。例开头：开头：生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一在。题记差的球队也有辉煌的一在。题记周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空间存放为腾出空间存放“堆积如山堆积如山”的试卷。忽然，我被五年级时的试卷。忽然，我被五年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。内容：内容：偶见小学五年级获得的一张奖状靠自己的汗水曾换偶见小学五年级获得的一张奖状靠自己的汗水曾换来的辉煌，看如今初三考试的几次失利颇感失落，之后重拾来的辉煌，看如今初三考试的几次失利颇感失落，之后重拾信心，立志要在中考中点击出第二次人生辉煌。信心，立志要在中考中点击出第二次人生辉煌。结尾：结尾：我抚摩着这张奖状，过去的点点滴滴犹如昨夜发生一般我抚摩着这张奖状，过去的点点滴滴犹如昨夜发生一般记忆犹新，往日那个创造辉煌的我，如今我要在中考记忆犹新，往日那个创造辉煌的我，如今我要在中考这个人生岔路口点击出我人生的第二次辉煌。这个人生岔路口点击出我人生的第二次辉煌。天渐渐亮了，因为乌云已散去，午后第一束阳光射进房天渐渐亮了，因为乌云已散去，午后第一束阳光射进房间，照在那张奖状上，整个房间都亮了起来。间，照在那张奖状上，整个房间都亮了起来。打造先声夺人的开篇打造先声夺人的开篇开头常出现的失误：开头常出现的失误：1、拐弯抹角，偏离主题；、拐弯抹角，偏离主题；2、戴大帽子；、戴大帽子；3、人云亦云，过于格式化；、人云亦云，过于格式化；4、追求花样，弄巧成拙；、追求花样，弄巧成拙；5、平淡、平庸。、平淡、平庸。开头力求做到：一简二美三哲理。开头力求做到：一简二美三哲理。一、开门见山法一、开门见山法二、引用法二、引用法三、描写法三、描写法四、抒情法四、抒情法五、设问法五、设问法六、设疑法六、设疑法一、开门见山法一、开门见山法 所谓所谓“开门见山开门见山”，是一种比喻的，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。一种写法。给人简洁明了的感觉。例子：例子：1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上，、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上，用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个，老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个，特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。老师的眼睛老师的眼睛2、我与父亲不相见已二年多了，、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的我最不能忘记的是他的背影。是他的背影。背影背影二、引用法二、引用法 开头引用警句、名言、诗句、歌词开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。读者，帮助突出中心的作用。例子：例子：1、“说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”这是近来这是近来流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜的来历，还有两个小小的故事哩！的来历，还有两个小小的故事哩！班长有个班长有个“怪肚皮怪肚皮2、“人的生命是有限的，可是，为人民人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。到无限的为人民服务之中去。”人民的勤务员人民的勤务员3、人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来我们乘着木船荡漾在漓江上，来观观赏赏桂林的山水。桂林的山水。桂林山水桂林山水练习：练习：请为请为妈妈的爱妈妈的爱写一个开头，写一个开头，1、开门见山法。、开门见山法。2、要求能引用警句、名言、诗句、要求能引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等。歌词或俗语、谚语、典故等。三、描写法三、描写法描写描写人物外貌人物外貌、动物外形、建筑、动物外形、建筑外观或外观或自然环境自然环境，给人留下鲜明，给人留下鲜明印象，渲染气氛和抒写情感。印象，渲染气氛和抒写情感。1、自然景色描写式、自然景色描写式 这是一个小小的山村，小小的山，小这是一个小小的山村，小小的山，小小的河，小小的房子，还有村前村后多得小的河，小小的房子，还有村前村后多得数不清的桃树。数不清的桃树。桃红又是一年春桃红又是一年春 大雪山在四川省的西部。那里没有大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。白雪纷纷，寒风刺骨。大雪山大雪山2、人物外貌描写式、人物外貌描写式 五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后快步走向讲台。快步走向讲台。快步走向讲台。快步走向讲台。n n以以“朋友朋友”为题，写一段开头：为题，写一段开头：n n1、外貌描写、外貌描写n n2、自然环境描写、自然环境描写四、抒情法四、抒情法 开头就抒发情感，以情感人。开头就抒发情感，以情感人。1、“别了，我爱的中国，我全心爱着的中别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！国！”别了，我爱的中国别了，我爱的中国2、不是所有的爱都如春天的繁花，给你满、不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的喜悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给心的喜悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给你一身的清凉；不是所有的爱都如秋天的金你一身的清凉；不是所有的爱都如秋天的金果，给你一季的辉煌。真的，不是所有的爱果，给你一季的辉煌。真的，不是所有的爱都容易拥有和感受，一如冬天的爱。都容易拥有和感受，一如冬天的爱。冬天的爱冬天的爱练习：练习：请用抒情法为请用抒情法为父亲父亲写一个开写一个开头。头。五、设问法五、设问法 直接提问开启下文，直接提问开启下文，激发读者心中的激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。疑问，吸引读者急切地读下去。1、你可知道，大海深处是怎样的吗？、你可知道，大海深处是怎样的吗？海底世界海底世界2、“朋友朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的你到过我的家乡吗？你登过我家乡的 山、山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”我的家乡我的家乡六、设疑法六、设疑法 通过从事情巨大的反差上落笔，设下通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念，悬念，从而吸引读者急切地读下去。从而吸引读者急切地读下去。例子：例子：1、元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐鸣。、元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和炮竹的打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和炮竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车轻烟中坦然地登上了结婚的香车 面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流满面。满面。当我面对姐姐出嫁的时候当我面对姐姐出嫁的时候2、一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。去。妈妈变啦妈妈变啦n n题目：难忘的一次考试题目：难忘的一次考试n n1、设问法、设问法n n2、设疑法、设疑法1、一个月前，发生了一件事，在人生的道、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法设疑法)2考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌辉煌。如果让我选择，我选择后者。如果让我选择，我选择后者。(设问法设问法)作业：作业：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：心愿心愿生活告诉我生活告诉我可爱的家乡可爱的家乡真没想到真没想到我的欢乐我的欢乐 难忘的时刻难忘的时刻