作文讲评及任务驱动型作文写作训练资料.pptx

2015年新课标全国年新课标全国卷作文卷作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。法。要求综合材料内容及含意，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立选好角度，确定立意，意，完成写作任务。完成写作任务。明确收信人，统一以明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息。为写信人，不得泄露个人信息。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。这是这是2015年高考全国卷（甲卷，年高考全国卷（甲卷，卷？）的作文题卷？）的作文题“这一类这一类”作文该怎么写？作文该怎么写？任务驱动型作文任务驱动型作文作文试题考查明确增加了任务驱动的导向。材作文试题考查明确增加了任务驱动的导向。材料通过料通过增加任务型指令增加任务型指令，发挥材料引导写作任，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在务的功能，使考生在真实的情境真实的情境中中辨析关键概辨析关键概念念，在，在多维度的比较多维度的比较中说理论证。中说理论证。如全国一卷要求考生给如全国一卷要求考生给“女儿举报女儿举报”事件相关事件相关方方写信来入情入理地谈问题、讲道理。写信来入情入理地谈问题、讲道理。全国二卷全国二卷要求考生在深入思考要求考生在深入思考“当代风采人物当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个都会引导考生就一个具体明确的任务具体明确的任务来写作，来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在在应用层面应用层面的考查。的考查。任务型写作的命题方向任务型写作的命题方向高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点一点四面四面”（以立德树人为重点（以立德树人为重点,加强对社会主义核心价加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面的四个方面的）通过形成通过形成“一点四面一点四面”实现高考语文实现高考语文的育人导向。的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。2016广一模 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了角看待社会，开设了暖闻暖闻专栏。编辑部收到三则新闻：专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油复炸油”炸油条，炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有1212岁，又不是故意的，因此岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在从以上新闻中选择一则刊登在暖闻暖闻专栏上，你认为哪一则专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不得抄袭。“任务驱动型任务驱动型”材料作文的审题立意材料作文的审题立意就广一模的作文题，以下立意行不行？就广一模的作文题，以下立意行不行？1.我谈“温暖”（什么是温暖，为什么要温暖，怎么才有温暖）2.论新闻的人情味（什么是新闻的人情味，新闻为什么要人情味，什么样的新闻才有人情味）3.世界是精彩多样的，不同人有不同的选择（上升到马克思主义哲学层次）4.不同的选择，相同的温暖（三个都认可，三个都写一写）5.这根本就没有温暖！（三个都不认可，而且对其逐一抨击）6.从“油条哥”不用复炸油谈我国的饮食健康（深度拓展）7.从“老父亲挂号探儿”谈我国的医疗改革（深度拓展）8.从“画展主办方不罚男孩”谈小孩的心理保护（深度拓展）9.百行孝为先我心目中的“温暖”（三个都不认可，独辟蹊径）10.最大的温暖来自内心的温暖（上升到心学的哲学层次）请留意题目要求请留意题目要求从以上新闻中选择一则刊登在从以上新闻中选择一则刊登在暖闻暖闻专栏上，你专栏上，你认为认为哪一则更合适哪一则更合适？三选一，任意选择一得出立意则即可！三选一，任意选择一得出立意则即可！这样一类这样一类“任务驱动型任务驱动型”材料作文该怎么材料作文该怎么写？即如何进行谋篇布局？写？即如何进行谋篇布局？开头第二段中间段倒数第二段结尾段例文观摩学习例文观摩学习（择其善者而从之）（择其善者而从之）敬业医生暖人心敬业医生暖人心 前有贪图不义之利的黑心商家，今有诚信经营的油条小哥；一个是忙得无暇顾及父亲的医生，一个是挂号只为见儿子的老父亲；这边是贪玩不慎损坏名画的男孩，那边是怀着宽容之心、伸出友善之手的画展主办单位。三则新闻都带着浓浓的暖意震撼了读者的心灵，但若只能选其一刊于暖闻专栏，我认为第二则更佳。多年坚持不用有害的“复炸油”来炸油条的最帅“油条哥”固然可敬，但食品制作者为顾客提供新鲜健康的食品难道不是理所当然的吗？主办方对12岁的男孩的宽容确实温暖人心，只是其背后的动机或许并不是我们看到的那么高尚。之所以要为医生点赞，是因为我在他身上看到了习总书记提出的社会主义核心价值观中不容忽视的一条：敬业！敬业更能暖人心。乍一看，老父亲等了两个多小时还能和坐诊的儿子说上一句话，迫不得已只能通过挂号来和儿子见一面的事不免有些心酸和无奈的味道。可仔细一想，从这样的心酸无奈折射出来的，正是浓浓的人情味和丝丝暖意。敬业的医生，暖的是社会。不知道当患者听到老父亲的无奈时，是否还会在无休止地抱怨就医等待的时间过长？我所知道的，有医生连续工作一天滴水不沾，一个接一个地诊病。我所知道的，有医生为患者做手术，连续奋战了20多个小时，最终病人救活了，医生却累倒在手术台上。再如这则新闻上的医生，作为儿子，把父亲“冷落”在一边确实不该，但我相信，他一定不后悔这样做，因为他是一个医生，救死扶伤就是他的责任。在私情与工作中，他选择了后者，他的行为，就是对社会主义核心价值观的最好践行！这是一阵暖风，带来正能量！敬业的医生，暖的是患者。医疗问题向来是头等重要的民生问题，也不知怎么，处于文明社会的我们，谈起医患关系都变了脸色。患者怒，医者惧。曾在网上看过一则新闻，某医院一早发生了医患纠纷，一男子因其子不治身亡而在医院叫嚣，一医生给其交班的医生留下一张纸条，叮嘱其一定要照顾好怀孕的女医生，以防意外。生老病死，人之常情，有些病医生也是回天乏术，只能尽力而为，谁能想到一场激烈的和死神搏斗的战争过后，医生们居然还要担心自身的安全？而这则“暖闻”恰好缓和了医生和患者的尴尬的关系，不知这则“暖闻”是否能让患者有所触动、以理解的心态看待医生？诚然，中国现今存在的医疗制度不合理，医疗保障不到位，药物收费不明确等问题，这是激化医患关系的导火索。但芸芸众生并不能改变这些问题，制度上的改革也非一日可成，你我只是普通人，大可尝试以一个温暖的视角看待社会，多一分包容，多一点换位思考。至少在我看来，老父亲的无奈折射了儿子的敬业，透着温暖的情怀和浓浓的人情味。【归纳归纳】“任务驱动型任务驱动型”材料作文的谋篇布局材料作文的谋篇布局开头第二段中间段倒数第二段结尾段简单回顾材料，作出你的选择。就事论事，说明你选择“该项”和不选另外“两项”的理由，得出中心论点。围绕中心论点、从主题或题材主题或题材两方面选与材料相近或相反的例子进行深入的论证，选材参考：古-今，正-反，自然-社会等，特别强调：不要脱离材料内容！结合自身实际和身边现象，表明决心（可选）。再次回顾材料，点题结尾，升华主题。常用结构模式：常用结构模式：引引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议议 充分（正反对比、假设因果、点面层进）充分（正反对比、假设因果、点面层进）联联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）任务驱动型作文写作内容：任务驱动型作文写作内容：1、析材料、析材料 2、论危害、论危害 3、挖根源、挖根源 4、提办法、提办法 5、联现实、联现实 6、作结论（作呼告）、作结论（作呼告）