人教版初中化学优质制取氧气.pptx

课 题 3 制 取 氧 气课题课题3 制取氧气制取氧气 第一课时第一课时 制氧气的原理制氧气的原理回 顾 氧 气练习：练习：1、把下列物质中符合题意和序号填在横线上：把下列物质中符合题意和序号填在横线上：氧气氧气 空气空气 二氧化碳二氧化碳 二氧化硫二氧化硫 铁铁 五氧化二磷五氧化二磷 硫硫 （1）通常状况下是无色无味的气体是）通常状况下是无色无味的气体是 ，（2）有刺激性气味的气体是）有刺激性气味的气体是 ，（3）能供给呼吸支持燃烧的气体是）能供给呼吸支持燃烧的气体是 ，（4）是白色固体的是）是白色固体的是 。2、化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的说法进行判断：的说法进行判断：1纯净物与混合物属于包含关系（纯净物与混合物属于包含关系（）2氧化反应与化合反应属于并列关系（氧化反应与化合反应属于并列关系（）XXYXXYY包含关系包含关系 并列关系并列关系 交叉关系交叉关系介 绍 制 取 氧 气 的 原 理实验室制取氧气的方法：实验室制取氧气的方法：1、分解过氧化氢溶液；分解过氧化氢溶液；2、加热氯酸钾固体；加热氯酸钾固体；3、加热高锰酸钾固体。加热高锰酸钾固体。药品药品过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰氯酸钾氯酸钾高锰酸钾高锰酸钾化学式化学式H2O2MnO2KClO3KMnO4色、态色、态无色、液无色、液黑、粉末黑、粉末白、固白、固紫黑、固紫黑、固溶解性溶解性溶（无色）溶（无色）不溶不溶溶（无色）溶（无色）溶（紫红）溶（紫红）（1）（2）（3）介 绍 催 化 剂原因原因：常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃。少，不足以使带火星的木条复燃。（2）：）：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。木条伸入试管。观察发生的现象观察发生的现象。现象现象：带火星的木条不复燃带火星的木条不复燃，【实验实验2-5】：（：（1）：在试管中加入：在试管中加入5mL5%的过氧化氢的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，溶液，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃木条是否复燃？现象现象：加入二氧化锰后，带火星的加入二氧化锰后，带火星的木条复燃。木条复燃。原因：原因：二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃。的氧气使带火星的木条复燃。文字表达式：文字表达式：过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2 MnO2 H2O O2介 绍 催 化 剂【问问】你对我这样解释的原因相信吗？为什么分解过氧化你对我这样解释的原因相信吗？为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰？它在这里起什么作用？氢溶液制取氧气要加入二氧化锰？它在这里起什么作用？【猜想与假设猜想与假设】MnO2能能放出氧气放出氧气,加入它可以制取更多的氧气；加入它可以制取更多的氧气；MnO2在此有某种特殊作用在此有某种特殊作用,使过氧化氢的使过氧化氢的分解加快分解加快;MnO2是反应物是反应物,加入的加入的MnO2与过氧化氢与过氧化氢反应反应放出氧气。放出氧气。【讨论讨论】如何设计实验验证假设？如何设计实验验证假设？【整理归纳整理归纳】验证验证实验实验A：加热二氧化锰用带火星的木条试之。：加热二氧化锰用带火星的木条试之。验证验证实验实验B：常温时在盛有过氧化氢的溶液中伸入带火：常温时在盛有过氧化氢的溶液中伸入带火星的木条。星的木条。实验实验C：常温时过氧化氢溶液中加入二氧化锰，：常温时过氧化氢溶液中加入二氧化锰，比较反应快慢。比较反应快慢。验证验证实验实验D：在实验：在实验C中反应后的剩余溶液中再加入过中反应后的剩余溶液中再加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验。氧化氢溶液，用带火星的木条检验。介 绍 催 化 剂【演示实验演示实验】按按A、B、C、D（实验（实验B、C上面已做过省上面已做过省略）进行实验，并根据实验内容填写实验现象和结论：略）进行实验，并根据实验内容填写实验现象和结论：实验内容实验内容实验现象实验现象实验结论实验结论A：加热二氧化锰加热二氧化锰用带火用带火星的木条检验星的木条检验B：向盛有过氧化氢溶液：向盛有过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木的试管中伸入带火星的木条检验条检验C：常温时在过氧化氢溶：常温时在过氧化氢溶液中加入二氧化锰，用带液中加入二氧化锰，用带火星的木条试之火星的木条试之D：在：在C实验的剩余溶液实验的剩余溶液中再加入过氧化氢溶液，中再加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验（可用带火星的木条检验（可重复几次）重复几次）实验实验2-6带火星的木条带火星的木条没有复燃没有复燃带火星的木条带火星的木条没有复燃没有复燃立即产生大量立即产生大量气体，带火星气体，带火星的木条复燃的木条复燃带火星的木条带火星的木条复燃复燃加热二氧化锰不加热二氧化锰不能放出氧气能放出氧气常温时过氧化氢溶液常温时过氧化氢溶液不易产生大量氧气不易产生大量氧气二氧化锰使过氧二氧化锰使过氧化氢在常温时迅化氢在常温时迅速产生氧气速产生氧气二氧化锰可以重复使二氧化锰可以重复使用，二氧化锰的质量用，二氧化锰的质量和化学性质没有改变，和化学性质没有改变，它不是反应物它不是反应物介 绍 催 化 剂【解释与结论解释与结论】在常温下，没有加入二氧化锰时，过氧化在常温下，没有加入二氧化锰时，过氧化氢溶液不能产生足以使带火星木条复燃起的氧气，而加入氢溶液不能产生足以使带火星木条复燃起的氧气，而加入二氧化锰后，过氧化氢溶液就能迅速产生氧气，可见二氧二氧化锰后，过氧化氢溶液就能迅速产生氧气，可见二氧化锰起了一个加快化学反应速率的作用。化锰起了一个加快化学反应速率的作用。催化剂：催化剂：在化学反应里在化学反应里能改变能改变其他物质的其他物质的化学反应速率化学反应速率，而本身而本身质量质量和和化学性质化学性质在化学反应前后都在化学反应前后都没有发没有发生变化生变化的物质。的物质。催化剂催化剂的特点的特点一一 变：变：化学反应化学反应速率速率变变二不变：二不变：质量质量不变、不变、化学性质化学性质不变不变催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中所起的改变化学反应速率催化剂在化学反应中所起的改变化学反应速率的作用的作用问：问：是不是所有的催化剂都是加快反应速率的作用吗？是不是所有的催化剂都是加快反应速率的作用吗？不是的，如钢铁的生锈、橡胶的老化、食物的变质，是越不是的，如钢铁的生锈、橡胶的老化、食物的变质，是越慢越好。慢越好。“改变反应速率改变反应速率”不是片面的说加快。不是片面的说加快。介 绍 氯 酸 钾 制 氧 气实验实验2-72-7：氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气编号编号现象现象原因原因（1 1）（2 2）导管口有气泡冒出，导管口有气泡冒出，集气瓶内水面下降集气瓶内水面下降反应产生气体；气体不易反应产生气体；气体不易溶于水，把水排出集气瓶溶于水，把水排出集气瓶带火星的木条复燃带火星的木条复燃反应产生的氧气支持燃烧反应产生的氧气支持燃烧氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化锰二氧化锰 加热加热KClO3 KCl O2介 绍 分 解 反 应讨论：讨论：分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？征？与化合反应有什么不同？介绍学习方法：分类介绍学习方法：分类加热加热高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化锰二氧化锰过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气它们的共同特征是都由一种反应物生成两种或两种以上物它们的共同特征是都由一种反应物生成两种或两种以上物质；化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的质；化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。反应。分解反应：分解反应：（1）由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。）由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。（2）表达式：）表达式：A B+C+（3）判断依据：反应物和生成物的种类。）判断依据：反应物和生成物的种类。“一变多一变多”。学 生 练 习1、催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（）A、加快化学反应速率、加快化学反应速率 B、使生成物质量增加、使生成物质量增加C、改变化学反应速率、改变化学反应速率 D、减慢化学反应速率、减慢化学反应速率2、在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是_物物,二氧化锰是二氧化锰是_，若不加二氧化锰，则氯酸，若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将钾分解反应将_，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应_，这是因为，这是因为_ _。生成生成反应反应催化剂催化剂变慢变慢变快变快高锰酸钾反应有二氧化锰生成高锰酸钾反应有二氧化锰生成C