人教版四年级上册条形统计图第1学时1格代表1个单位的条形统计图.pptx

条形统计图 认识条形统计图（1）绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/课题：人教版四年级数学上册第七单元（认识条形统计图（1）学习目标：1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势。2、通过读图、画图活动认识1格表示1个单位的条形统计图，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析。能根据要求准确的画出长短合适的条形。学习重点：理解1格代表1个单位的条形统计图。学习难点：了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图课时：2课时执教教师：王海超执教时间：（星期一）复习导入，揭示课题复习导入，揭示课题1.（）色的花最多，（）色的花最少。（）色的花最多，（）色的花最少。2.红花比蓝花多（）盆。红花比蓝花多（）盆。根据统计表中的数据回答问题。根据统计表中的数据回答问题。红红蓝蓝3颜色颜色红花红花黄花黄花蓝花蓝花粉花粉花盆数盆数8756绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/活动一：活动一：活动一：活动一：看一看看一看看一看看一看 活动任务：活动任务：讨论“从课本94页的两幅图上你看到些什么？”活动流程：活动流程：1自主学习：仔细观察课本94页，独立思考从课本94页的两幅图上你看到些什么？2小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。3展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。活动要求：活动要求：1.补充式交流。2.时间：5分钟。晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。我用统计表表示。天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数96952晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我这样表示。我这样表示。还可以用条形图来表示。还可以用条形图来表示。晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨他们把数据都他们把数据都表示清楚了吗？表示清楚了吗？很清楚，我知道这个月很清楚，我知道这个月9天天晴，晴，6天阴，天阴，9天多云，天多云，5天天阵雨，阵雨，2天雷阵雨。天雷阵雨。天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雷阵雨雨天数天数96952活动二：画一画活动二：画一画活动任务：活动任务：探究“条形统计图和统计表各有什么特点？能知道哪些信息？”活动流程：活动流程：1.自主学习，亲自动手按照例1，画一画两张统计图，思考“条形统计图和统计表各有什么特点？”2.小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的想法，并总结形成小组的意见。3.展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。活动要求：活动要求：1.人人交流。2.时间：15分钟。这两种方法，哪这两种方法，哪种表示更清楚？种表示更清楚？条形图更清楚，不用数条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。就能知道具体的数据。晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨你能得到哪些信息？你能得到哪些信息？条形图和统计表条形图和统计表各有什么特点各有什么特点?晴天比阴天多晴天比阴天多3天天统计表能清楚地看出数量统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于反映出数量的差异，便于比较比较天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数969521.统计一下本班同学出生的月份。统计一下本班同学出生的月份。活动三：尝试练习活动三：尝试练习 活动任务：活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答课本95页做一做的问题？”活动流程：活动流程：1自主学习：学生用自己喜欢的方法独立完成。2小组讨论：组内交流、订正、讨论。3展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。活动要求：活动要求：1.轮流交流。2.说明理由。3.时间：6分钟。2.把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。表示出来。出生月份出生月份一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十一十一十二十二人人 数数0123456789103.根据条形图回答问题。根据条形图回答问题。一一月月二二月月三三月月四四月月五五月月六六月月七七月月八八月月九九月月十十月月十十一一月月十十二二月月月份月份人数人数我们的出生月份我们的出生月份（1）参加统计的同学一）参加统计的同学一共有（共有（）人。）人。（2）有出生人数相同的）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？月份吗？是哪几个月？（3）（）（）月出生的）月出生的人数最多，（人数最多，（）月出）月出生的人数最少。生的人数最少。活动四：练习巩固活动四：练习巩固 活动任务：活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答下面的问题？”课本第100页“练习十九”第1题。活动流程：活动流程：1自主学习：学生用自己喜欢的方法独立完成。2小组讨论：组内交流、订正、讨论。3展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。活动要求：活动要求：1组内交流时要说出解题的依据和思路。2组内交流时要记录存在的问题，并进行讨论。3时间：10分钟。布置作业布置作业作业：作业：课本课本第第100页页“练习十九练习十九”第第2题。题。