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两学一做文化长廊

两学一做文化长廊
【篇一：人民医院“两学一做”总结汇报】

人民医院“两学一做”学习教育活动总结汇报为认真落实中央和省委、州委关于“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育部署，结合我院工作实际，特制订如下实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指引，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实“四个全面”战略布局，持续深入改进作风，进一步激发党员、干部职工竞进提质的精神状态，主动迎接新挑战、抢抓新机遇、推动新发展，引导党员、干部职工在医院改革中做尖兵，在落实上当能手，在业务上争一流，在服务上做模范，为推动我院医疗事业改革发展，办人民满意医院作出贡献。以实际行动和优异成绩向“十三五”献礼。
二、目标任务
紧紧围绕医院中心工作，以“两学一做”学习教育为统领，以三甲复审工作为抓手，以办人民满意医院，作人民满意的医务工作者为目标，着力加强政治思想建设，着力规范职业行为操守，着力解决突出问题，着力推进制度建设，不断增强医院广大党员、干部职工的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。坚定维护党中央的权威和领导核心，主动把自身置于“四个全面”的大局中，向中央看齐、向省委、州委看齐。努力提升全院党员、干部 1
职工政治素养、能力水平、担当精神、工作业绩，凝聚正能量，全面推进医院各项工作。

三、参加对象
全体中共党员、干部职工。
四、学习教育内容
在全院广泛开展“两学一做”学习教育，即学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
(一)学党章党规、学系列讲话
学党章党规、学习近平总书记系列重要讲话是当前和今后一个时期突出重要的政治任务，全院党员、干部职工要深刻领会内涵，把握精神实质，用新思想、新观点、新要求武装头脑、指导实践、推动发展。
结合医院实际，在“两学”中要把好“五个关口”。
1、把好内容关。要原原本本学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领，牢记党员权利、义务、制度、纪律和组织原则。要结合党的十八以来中央的方针政策学，要结合中国特色社会主义“三个自信”学，结合全省、全州和医院具体的工作思想实际学。其中党章党规的内容主要包括：《中国共产党章程》、《中国共产党党内纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《关于党内政治生活的若干准则》、《政治纪律政治规矩教育学习资料汇编》、《十八大以来廉政新规定》;系列讲话的内容主要包括： 2
《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、 《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》、《习近平关于全面深化改革论述摘编》、《习近平谈治国理政》、《习近平关于全面依法治国论述摘编》、《学习习近平同志关于机关党建重要论述》。
2、把好思想关。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，把理想信念教育贯穿始终，澄清模糊认识，坚定信仰追求，提高政治素质。
3、把好方法关。要制定详细的“两学”方案，明确任务书、时间表、路线图、分数线、责任人，做到有专家领学、有时间自学、有集中研学、有组织督学、有标准考学。集中学习不少于6次，每天自学不少于1小时，学习笔记不少于2000字，每名干部职工撰写心得体会不少于1篇。
4、把好制度关 。健全完善中心组学习制度、党员学习制度、“三会一课”制度、考核制度，把学习态度、学习力度、学习深度作为民主评议党员和评先创优、职级晋升、业绩考核的重要依据，推进学习制度化、经常化、长期化。
5、把好质量关。坚持学以致用，用以促学，真正把学习成效转化为谋划工作的思路、践行科学发展的本领，助推医疗工作迈上新台阶。
(二)做合格的共产党员
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“做”就是要做合格的共产党员，做以习近平同志为总书记的党中央的坚定拥护者，做中央、省委、州委决策部署的坚决执行者，做服务患者、关心同志的贴心人，做立足岗位工作上的带头人，做“热爱医院、发展医院、维护医院”的领导者和建设者。结合医院实际，在“一做”中要做好五项工作。
1、做忠诚干净担当的共产党员
(1)强化党性教育。一是加强党的宗旨和群众路线教育，密切医务人员与患者的血肉联系，始终把患者的利益放在首位，牢记救死扶伤的责任使命。二是加强《条例》、《准则》的学习，把《条例》、《准则》作为加强党性修养的根本标准和必修课，引导党员、干部自觉遵守纪律特别是政治纪律和政治规矩。三是加强警示教育，定期组织观看警示教育宣传片、听警示教育讲座、到廉政教育基地开展现场警示教育，让全院党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。
(责任部门：党办 纪检监察室 各党支部)
(2)助力精准扶贫。以支部为单位，扎实推进精准扶贫、“万名医师支援农村卫生工程”、“616”工程及“医疗服务下基层”等活动。各支部要充分彰显医院公益性本位和白衣天使的无私大爱，努力打造为民服务型党组织,把服务群众“最后一公里”变成“零距离”。切实做好支部扶贫帮困工作，利用休息日，深入开展以精准扶贫为核心的系列扶贫帮困活动，帮助群众解决问题，让群众多受益、让群众真满意。
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(责任部门：党办 各党支部)
(3)争创红旗支部。一是开展“创新跨越，支部同行”大讨论，以支部为单位就如何围绕“十三五”规划、做好党务工作、夯实医疗中心展开学习和交流，为医院发展建言献策。二是支部联合院报《武陵医苑》定期以“红色阵地”为主题进行党组织建设及党的知识的宣传，让更多的医院职工了解党、亲近党。三是举办“党史长廊 医院新貌”风采展，引导支部党员发挥各自才能，将党走过的艰难历程、医院的发展新貌及美好的愿景融入到书画、摄影及文字作品中，进一步活跃支部党员文化生活。四是建立“三查三看一测评”工作回访制度。即一查思想动态，看新发展的预备党员的思想情绪是否有波动、入党后能否继续保持积极向上的心态;二查工作实绩，看在具体工作中是否有新成绩、新贡献;三查组织纪律，看是否有违纪现象、群众有无不良反映。一测评，即召开由全体党员、部分群众代表参加的民主测评会，对发展的预备党员进行测评。回访的时间每半年进行一次。五是开展“微型党课”活动，突出人人参与。以支部为单位，每季度组织1次普通党员、积极分子走上讲台讲党课，为党员搭建一个能展示综合素质、提高综合能力的平台。
(责任部门：党办 各党支部)
(4)落实“三抓一促”。一是围绕“新”字抓学习。按照“与时俱进之新创新创举之新、唯物辩证之新、正本清源之新”的要求，深入学习中央“四个全面”战略布局的重要论述、习近平总书记系 5
【篇二：【江西日报】江西现代职业技术学院扎实推进“两学一做”学习教育】

【江西日报】找准切入点 把握结合点 抓住关键点 江西现代职业技术学院扎实推进“两学一做”学习教育
高青年教师的教学水平，鼓励他们积极交流教学经验、重视教学改革、更新教育理念，提高教学质量，这场以一学年为比赛时制的持久战，擂响了战鼓；
“每个班级设了一个政治辅导员”，今年秋季开学后，“现代”学子更近距离地感受到来自学校的关怀，学校改革建设和发展的重大决策全面知晓，奖、学、助、贷的情况可及时反映，家庭困难、人际矛盾也有了倾诉解决的渠道；……
江西现代职业技术学院为深化“两学一做”学习教育成效，找准切入点，把握结合点，抓住关键点，把弘扬井冈山精神和加强干部思想建设、作风建设结合起来；把“重内涵、强特色、提质量”的发展思路与学院“二次创业”结合起来；把暑期家访困难学生、党员“三下乡”与“服务学生、服务社会”结合起来。针对巡视发现的问题，盯住“改”字做文章，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，“学、思、悟、行”真学真做，促进“两学一做”学习教育入脑走心，见之于行。找准切入点
以学促改薄弱环节
“两学一做”是一项把全面从严治党要求落实到每个支部、每位党员的重大举措，是加强党员干部作风建设的重要措施。“现代”学院现有教职工1000余人，全日制高职在校生15000余人，其中教职工党员268人，学生党员86人，下设二级学院党总支9个、支部15个，直属机关党支部5个。学院“两学一做”学习教育以支部为单位，立足实际，把握规律，稳步推进。
“发挥党支部战斗堡垒作用，支部书记要担当重任。” 江西现代职业技术学院党委书记武来成介绍说，学院各党支部结合自身实际，找准薄弱环节，除完成“规定动作”外，还努力做好“自选动作”。
“党员示范岗”、“党员在教学中闪光”等活动，像一泓清泉，提神振气。学工党支部开展党员亮身份活动，职工党员亮身份，学生党员亮身份，开展党员身份示范宿舍活动，职工党员重点联系一两个宿舍，服务学生解决问题；信息工程分院党总支结合实际创新教育载体，丰富学习内容，开展“十个一”活动，建章抓学、交流互学、以讲带学等，有力促进了学习教育分层次、多样化开展；设计学院党总支开展每个教师党员讲好一堂专题“党课”活动，在高新社区、江中花园社区等社区建立党员志愿服务基地，选拔学生党员与入党积极分子做“班导”，朋辈辅导显成效。
“红色文化育人”工作扎实展开，跨越时空的井冈山精神，像一束阳光，固本培元。为了落实立德树人的根本任务，弘扬社会主义核心价值观，推动红色文化进校园，发挥红色文化育人作用，现代学院按照“三三三一一”的框架组织实施：“三进”，进校园、进课堂、进头脑；三走”，走社区、走农村、走企业；“三研”，研编红色教材、研究红色课题、研创红色体验活动；“一一”指“十一项载体”，红色文化教育专题课、红色演出、红色电影展播、红色文化宣讲报告团、红色书库、红色文化长廊、红色志愿服务队、红色画册等。
“一切为了师生，一切依靠师生”，三大办学理念像一股暖流，凝心聚力。现代学院坚持以人才培养为中心的理念，提高人才培养质量；坚持以生为本的理念，领导心中有学生、学校才有希望，教师心中有学生、学校才有质量；坚持开放办学、特色办学的理念，面向社会、面向市场，以服务为宗旨，以就业为导向，深化工学结合、校企合作的人才培养模式，构筑产教融合、协同育人的大平台。现在，“百强企业进校园，百名教师下企业”活动正如火如荼展开，“森林氧吧”校园正在打造。
把握结合点
以学促做“二次创业”
今年秋季开学，每个班级除了配备班主任、辅导员外，还来了一位政治辅导员。副科以上干部担任班级政治辅导员，在“现代”成了一件很潮的事。政治辅导员是干什么的？了解学生的专业学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康等，与班主任、辅导员一起，协调关系化解矛盾，指导学生进行成才目标的设立和职业生涯设计……学生又多了一个贴心人。
副处以上干部挂点教研室，成为领导干部转变工作作风又一举措。及时掌握二级学院教学教研状况，了解并帮助解决教研室工作中存在的实际问题和困难，听取并反映教研室师生意见和建议，为学院党委、行政提供决策参考。挂点的目的只有一个，那就是提高教学科研水平，为提高人才培养质量夯实基础。现代学院根据实际，把握好“两学一做”学习教育结合点，汇聚促进学校发展的“洪荒之力”：
——把“两学一做”与加强干部队伍建设结合起来。为深入学习习近平总书记系列讲话特别是视察江西的讲话精神，结合部分党员干部存在的不作为、不敢
为以及理想信念模糊、责任意识淡化等问题，现代学院于8月1日-5日组织了“两学一做”井冈山专题研修班，50名副处级以上干部参加集训。重温入党誓词，缅怀先烈业绩，和红军后代“面对面”，重新接受一次党性教育和心灵洗礼，身临其境体悟“革命理想高于天”的真谛，补充精神之“钙”。大家更加坚定了理想信念，坚定了前进方向，增强了不忘初心、继续前进的信心、勇气和力量。
——把“两学一做”与“二次创业”相结合。以武来成为党委书记的新党委班子审时度势，抓住学校整体划转省国资委管理的关键节点，扎扎实实把“两学一做”和学校“二次创业”结合起来。以“重内涵、强特色、提质量”为基本思路，推进“二次创业”，创建特色鲜明、全国一流职业院校。要争创一流，人才是关键。为了提升师资队伍素质，今年暑假，学校组织130名教师分赴江西师大、厦门大学进行专题培训，摒弃浮躁，深水静流。为了改善人才队伍结构，特别是提升思想政治工作水平，学校新聘了28名高层次人才充实辅导员队伍。现在，91名高层次人才的招聘工作正在进行。同时，学院积极拓展校企合作，与中国建材、中兴通讯、中锐华汽、北京通航、江铃汽车等250多家国内大型企业建立了长期稳定的校企合作关系，其中与江西全城电商合作开设的12个电商创业班也已经正式开班。2011年，以现代学院为龙头，联合24家企事业单位和2个工业园区，组建了“江西现代职业教育集团”，并取得了法人资格。学院发挥办学优势，主动服务成员单位。
——把“两学一做”与服务师生、服务社会相结合。牢固树立“以师生为本，为师生服务”的理念，恢复了教工食堂，改革了教工餐。今年暑假，以省内高校第一个“慈善爱心基金”为依托，组织50多名党员干部开展家访活动，顶烈日冒酷暑，2人一组，辗转火车、大巴、小三轮、摩托车，深入贫困学生家庭，了解学生家庭情况和成长环境，先后走访了83名贫困学生家庭，送去学校的关心和慰问金8万多元。学生党员发挥模范带头作用， 6支暑期大学生 “三下乡”社会实践服务队走山区、下库区、进社区，到井冈山老区、婺源山区、万安库区、董家窑街道金家山社区，开展义务维修家电、关爱留守儿童、普及环保知识等系列活动。学院“三下乡”社会实践服务队先后被评为全国、全省高校优秀服务队。抓住关键点
以学促查强化意识
“两学一做”，基础在学，关键在做，核心在改。
现代学院在学习教育中，着力抓实了三个关键点：一是以巡视整改为导向，强化政治意识。基于江西现代职业技术学院与江西现代技师学院两块牌子一套人马的历史，现实又是两个法人、两套财务的情况，学院组成专题工作组对两校关系进行全面梳理，确保规范运行。二是以学院师生稳定为重心，强化大局意识。今年暑期，有3000多名学生在校上课，学校制定了暑期教学工作方案和实施办法，领导带头值班，党员干部主动放弃休假，精心安排，保证了暑期校园安全稳定。三是以夯实支部建设为基础，强化看齐意识。围绕“坚定执着追理想”专题，学院各基层党组织和党员共查找突出问题二大类10项；围绕“实事求是闯新路”专题，各支部查找突出问题38项，党员个人查找问题358条。针对查找的突出问题，各基层党组织建立了整改台账，明确了整改措施和整改时限。与此同时，全面开展“两清”（即：清查口袋党员、清查党费欠缴）、“两强”（即：强党员素质、强模范作用发挥）工作。
武来成介绍说，在下一阶段的“两学一做”学习教育中，要在真学、深思、领悟上下功夫，重点学习习近平总书记“七一”讲话精神和视察江西时的讲话精神；在弘扬红色文化，坚持立德树人上下功夫，红色文化是共产党人的底色标识，要把红色基因灌输到大学生中去；在夯实支部基础，抓好制度作风建设上下功夫；在聚焦问题，边学边改上下功夫，科学决策，民主决策，解决问题；在建章立制，久久为功上下功夫，把规章制度建立起来，用制度管人、事、物，规范程序，堵塞漏洞。
改革发展形势喜人与逼人相伴，机遇与挑战并存，追兵与标兵同行，压力和动力同在。现代学院以“两学一做”为抓手，整作风、立规矩、保稳定、促发展，人才培养、校企合作、招生就业、社会服务、校园文化等方面，取得硕果累累。学院在全国近1400所高职高专院校竞争力中位列第52名；今年招生工作成绩喜人，新生报到5280人，理科投档分数线351分，位居全省高职院校第一，3995名高职招生计划一次性全面完成，报到率达95%以上。青年教师单文增参加第九届国际残疾人职业技能竞赛，荣获银牌，并被评为2016年江西省优秀共产党员。在全国职业技能大赛中，学院获团体一等奖3项，团体二等奖2项、
【篇三：国企针对党员教育管理开展“两学一做”修5】

夯基固本谋发展 激发活力求实效
---在集团党建工作研讨会交流时的发言
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（2016年04月29日）
尊敬集团***，各位领导，各位同志：
大家上午好！ 下面，我主要围绕“针对企业党员队伍特点开展“两学一做”学习教育，进一步增强党员教育管理的实效”研讨题目进行大会发言，我发言的题目是“夯基固本打基础、激发活力求实效”。
4月25日参加集团“两学一做”学习教育动员部署会议后，结合国资委张毅书记及集团黄书记关于“两学一做”动员讲话精神，我个人感受颇多，启发很大。开展“两学一做”学习教育是在巩固和拓展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果的基础上，进一步引导广大党员学用结合、以知促行、履职尽责，争做服务改革发展、服务企业建设、服务基层群众的模范先锋。（ppt 3）
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”，只有切实加强党的基层组织建设，才能不断夯实党的执政根基。国有企业在我国经济社会中有着特殊的地位，承担着代表先进生产力发展要求和企业发展方向的历史任务，还肩负保障国民经济的重要责任。目前，国企正经历转型发展、体制升级的关键时期，经济新常态化下诸多因素交集，使国企党组织的定位和作用也随之带来了新的变化，国企党建如何适应新形势、新任务，抓好党员教育管理也提出了新的要求。（ppt 4） 我结合研讨题目，分2个板块进行展开，第一板块主要是跟大家
谈谈国企党建工作开展中存在的主体问题及原因剖析，共3个大点，9个小点。
当前，国企党员队伍发展从总体看来是好的，随着国企改革逐渐展开，涌现出一批典型的具有时代特征、业绩突出的优秀共产党员，在带头执行党在企业的各项方针政策、推进企业经济稳定等方面都发挥了重要先锋模范作用。但与此同时，我们也看到在国企党员教育管理中也存在一些问题及不足：
第一点是党员教育管理实效性不强。（ppt 7）党员队伍年龄结构、职业结构、知识需求呈现多样化，但部分基层党组织开展党员教育培训不分专业、不看对象，内容千篇一律、万人一方，针对性不强，缺乏吸引力。 一是教育管理缺乏针对性。在国企党员教育管理中因循沿袭与现实党员需求多元化的矛盾突出。组织教育内容多数是上面的文件或是从报纸、杂志、网上下载的资料，结合单位或者个人实际的比较少，教育内容空泛、沉闷，缺乏时代感和针对性，致使许多党员听不进、听不懂。
二是教育管理缺乏有效性。在国企党员教育管理中，仍存在个别基层组织沿袭传统的教育方式，开展教育培训时不因地制宜，因人而宜，教育培训形式陈旧，满足于我说你听、传达精神的单向灌输形式，教学脱节、互动性差，且大多是一教了之，缺乏跟踪检查，教育效果难以巩固。
三是教育管理缺乏连续性。党员的教育培训是一个需要分阶段、分系统循序渐进的实施过程，其过程需要相对固定、连续的时间进行学习灌输作业，但是国企部门类别较多，部门之间各司其职必然造成党员点面分散,工学矛盾突出，存在担心参加党日学习活动,影响业务进度,继而找借口推辞或者少参与，这就必然造成党员教育的过程出现断续现象，其学习效果必定不会理想。
第二点是党员教育管理重视度不够。（ppt 8）随着市场化、工业化、城镇化的深入推进，党员流动性增强，加之部分国企对党建工作的重视力度不够，致使党建工作开展难组织、难见效。
一是党建工作开展边缘化。国企改革是市场经济的产物，以生产经营活动为主，经营盈利性是它的根本属性，人在生产关系中的角色定位，必然导致在党建工作力度上存有差异化，因此造成了部分企业党组织设置、人员配备、工作机制与新形势下党组织发挥核心作用的要求不相适应，存在重经济、轻政治，重行政管理、轻思想引导，重经济手段，轻思想教育等管理行为。
二是党员教育管理波动化。当前国企用工方式灵活，职工流动性大，企业中劳动力通过市场调剂，企业与职工双向选择，虽有利于企业及时调整变化，但一定程度上造成了党员队伍的不稳定，党组织集中开展工作难度增大，组织架构中人员经常动荡变化，造成了日常党务管理工作执行出现断链现象。
三是党建保障措施被动化。党组织活动时间、经费、阵地等得不到保障，正常的党日活动难开展，党员教育管理工作任务难落实。同时，基层党务工作者工作任务重，晋级晋升盼头少，一定程度上造成
其工作积极性、主动性、创造性不高。
第三点是党员教育管理引导性不活。（ppt 9）党员教育管理定量与定性、目标与实际相脱节，在教育载体的应用过程中流于形式，影响了党员发挥作用的积极性。
一是应用现代信息技术滞后。当前社会已进入移动互联网时代，移动终端极其发达，网络资源极其丰富，党员普遍形成了互联网思维，但党员教育仍为读报、简报等传统模式，不善于利用现代化工具，教育管理方法呆板，手段落后，党员参加活动更多的是从遵守组织纪律出发，而较少发自内心的积极性。
二是教育师资力量匮乏薄弱。一方面部分国企重经济、轻党建的现象不同程度地存在，在人员配备上，专职党务干部配备偏少，工作职能又相互交叉，一人兼多职，一人顶数岗；另一方面党务人员的自身素质参差不齐，对于教育培训内容掌握不深，理解不透，导致其在培训其他党员时出现讲点不全、要点不深的现象。
三是党员主体作用认识不清。教育管理存在组织单向被动运用与党员发挥能动性之间的矛盾，其本身应该是一个双向互动的过程。如果单纯把党员教育管理演绎为向党员灌输思想、提出要求和布置任务的单向过程，其本质就是生硬的要求党员主体在生产经营中发挥先锋模范作用，忽视了党员其本身发展需求，造成党员的责任与义务不对等，制约了党员教育管理工作的开展。
（ppt 10）这些问题的出现，究其原因有四点：一是国有企业国际化、规模化迅速发展，党员队伍结构发生明显变化，党员流动的规模越来越大、范围越来越广、频率越来越高，静态管理方式不能适应
形势的变化。二是随着市场经济体制不断完善，国企原有人才、市场、资源方面的优势逐渐弱化，更加注重经济利益，对政治生活、民主权利的重视程度有所降低。在架构调整、精简人员过程中，党群部门及党务工作人员数量不断减少，党务干部后继乏人。三是市场经济的冲击，使党员的经济利益观、社会生活方式和精神需求等都发生了巨大变化，党员对党组织的依赖性不断降低。党务人员地位不高、待遇偏低。四是计算机、通信、网络等信息技术的运用大大提高企业劳动生产率，而党员教育管理工作却依然是“老传统”、“老办法”。 第二大部分，主要是跟大家分享下开展好“两学一做”学习教育我个人的几点粗浅的认识。
要结合前阶段系列教育的转化成果，坚持以服务企业的发展战略和当前生产经营任务为出发点，落实 “两学一做”教育活动。 第一点是强化组织领导。(ppt 12)建立党员教育管理长效机制是一项系统工程，确保长效机制正常有效的运行，建立组织保障机制尤为重要。 一是成立领导小组。建立健全领导工作责任制，形成党委抓党建、书记带头抓党建、党员领导干部“一岗双责”、党群及纪检部门齐抓共管，一级抓一级，层层抓落实,自觉做到党员教育工作与生产经营目标同定、责任同查、工作同奖惩,形成党组织统一领导、班子成员各司其职的工作格局。
二是搞好各项准备。深入学习国资委、集团领导关于“两学一做”教育活动动员讲话精神，认真制定本单位学习教育计划、购置相关理