1、关于描写高兴喜悦优美段落
开心是一个心理状态，是一个主动心理暗示，你以为你能够开心，那么你就能够真正拥有它。这篇描写高兴喜悦优美段落希望对大家学习有所帮助!
关于描写高兴喜悦优美段落：
1、我们继续唱歌，“小黄鹂鸟儿啊，你可知道啊……”突然又传来“吱——吱吱!”声音，看来这老鼠还是不死心，认为我们对它极不尊重，教室里再次传来阵阵笑声：“哈哈哈哈……”，“呵呵呵呵!”其中还有些人大叫：“老鼠，伟大老鼠，我们歌唱你，这总行了吧?你比黄鹂鸟还好呢!”顿时女生们笑得花枝乱颤，“咯咯咯咯”止也止不住笑声。老鼠这下似乎满意了，不再乱叫了。
2、突然，一抹淡紫色映入我眼帘，那是
2、牵牛花!我高兴极了，急忙跑过去，仔细端详：牵牛花是美。造化恩赐给她娇艳姿容，而且它会打扮，淡淡地一抹就显得清秀淡雅，裙摆似柔嫩花朵，诱人淡紫色，还小心地镶上一圈白边……真漂亮!
3、提到笑，我们马上要联想到了语文课代表小玥。瞧，要笑了，要笑了!只见她眼角眯成了一条缝儿，“呵呵”两声并露出两颗可爱小虎牙。哎呦~瞧她乐得啊!完全就是个乐天派嘛!不过，小玥同学，我得给你一个善意忠言：笑得分场所!
4、他们到底在笑什么呢?我想老人们出自笑声理由必定是不一样。可能是两个老人在一起下棋，下不亦乐乎。可能是老人们在散步，呼吸着新鲜空气，发出了自然笑声。可能是好几个老人围在一起打太极拳，脸上露出了
3、微微笑容。运动完后，大家都高兴笑出声来，那声音听起来是多么慈爱。
5、一转眼我就要毕业了，大家都准备了节目，要在联欢会上演出，果然，联欢会上，大家八仙过海——各显其能，使联欢会热闹非凡，可我总以为少了点什么，这时，王老师站了起来，以一段单口相声把大家笑声引到了联欢会上，笑着，笑着，我突然哭了，因为我以后再也听不到这幽默口气，这笑声了。歌声突然止了。接着就是一阵哄然大笑声。笑声在空气中相互撞击，有碎了一丝丝，再也聚不拢来，就让新起来，追着未碎那一个，又马上把它也撞碎了。楼房里人好像以为笑声在黑暗空中撞击，逃跑，追赶。
6、每次排练都不可能说一帆风顺，所以总是有那么几个同学看似有意犯错
4、惹得我们哈哈大笑，教室里回荡着我们爽朗笑声。每次，我们都是发自内心愉快，发自内心笑声。功夫不负有心人，在大赛上，我们以全校第一好成绩，顺利进入了张店区比赛，全班都为我们欢呼，我们也是无比自豪，无比愉快，无比幸福!
7、“哈哈哈……”一听这么大笑声，你一定会非常奇怪吧!告诉你，我们班正在举行一次现有趣又有意义游戏——写纸条。一开始上课，老师就说明了游戏规则：第一组同学写在干什么事情，第二组同学写人物，第三组同学写时间。老师定好了规则之后，这个有趣游戏就开始了。
8、“咯咯咯……乐死我了。”不用猜，准是小雁同学在笑。看看!她一手捂着肚子，一手擦着眼泪。嘴巴张着老大，还不时发出“咯咯……”声音脸涨得通红，这不，眼泪都笑出来了，小雁同学，什么事儿这么开心啊?
9、“嘻嘻嘻”这就是幽默大王吕欣峰同学笑。看上去是那么惹人喜爱，眼睛咪像弯弯月儿。在老师批评他时，他不但没有感到惭愧，还拘束笑笑，弄得老师都不知怎样是好。
10、我在这次科技活动中，体验到了成功愉快。火箭承载着我理想、我愿望腾飞了。我暗自立下了一个远大理想，未来成为一个科学家，把我自己设计火箭，送上蓝天，冲进太空，为祖国航空航天事业争光添彩。
描写高兴喜悦优美段落是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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