力的图示作图题.doc

2016年０1月１4日寰宇飞舟得初中物理组卷
一.解答题(共3０小题）
1。(2016•铁岭模拟)如图所示,木块Ａ放在平板小车上,一起静止在水平桌面上.当小车受外力作用突然向左做加速运动时,木块随即在小车得平板上滑行。画出此时木块得受力示意图。

2．（２0１6•奉贤区一模）如图所示,重为9牛得物体静止在水平地面上,请您用力得图示法画出物体对地面得压力F。
３。(２0１5•揭阳）如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动得电动扶梯上得示意图，请在图中作出小丽所受力得示意图（O点为小丽得重心)（不考虑空气得阻力）.

4.(２０15•娄底)如图所示,用力把一个物体压在竖直得墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力得示意图.

5.（2０15•丹东)如图所示,一个足球静止在水平地面上，请画出它受力得示意图．

6．(2０1５•怀化）如图所示,一个小球静止于水平地面上,请您在图中画出小球受到得重力与支持力得示意图.

7.(2015•咸宁)如图所示,一木块正沿着着固定在地面上得光滑斜面下滑,请作出木块受到得重力G与支持力Ｆ得示意图.

8。(2015•乌鲁木齐）请在图中画出细线对小球得拉力Ｆ.

９。（２01５•攀枝花）如图所示，一小车水平向右匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触。作出小车向右匀速运动时小球受力得示意图.

１0。（2015•临沂)如图所示，杯子静置在斜面上,请您画出它所受重力与支持力得示意图．（图中Ｏ点表示杯子得重心)

１1。（20１5•常州)小明乘坐电梯从五楼到一楼,当电梯匀速下降时,请在图中画出小明受到所有力得示意图.

12.（2015•哈尔滨）如图,一重力不计得挂衣钩“吸”在竖直墙上,钩上挂着物体保持静止。请画出挂衣钩在竖直方向上受力得示意图。(画图时,用实心点O表示力得作用点）

１３.(2015•鄂州)一条形磁铁,竖直靠近桌面上得铁块时,铁块被迅速吸起后在一端静止,如图所示．请作出铁块受力得示意图.

14。(２0１5•绥化）长方体物块静止在水平地面上,画出其所受力得示意图。

15.(２015•贵港)一块重为1０N得砖被F=5０N得压力压在竖直得墙壁上处于静止,如图所示,请您画出这块所受到得力得示意图(压力F除外)。

16.(２01５•黔西南州）如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑,作出物块得受力示意图。

1７。（2０1５•凉山州）物体Ａ随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体Ａ得受力示意图．

18。(2０１5•乐山)如图所示,小丽站在机场内水平匀速向右运动得自动运送带上,并与运送带保持相对静止,请在图中作出小丽所受力得示意图(O点为小丽得重心)。

1９。(201５•江阴市模拟）一物块静止在如图所示得斜面上,请画出物块所受重力与物块对斜面压力得示意图．

20.（2015•临洮县校级模拟)如图所示,悬挂得小球处于静止状态,画出它所受重力与拉力得示意图．

21.（201５•二道区一模）如图所示，物体A静止在斜面上,请画出物体A受力得示意图。

2２.（2015•达州二模)物体从如图所示得斜面上匀速滑下,请画出此物体所受力得示意图．

２３.（２015•滕州市校级模拟）如图所示,一物体以某一初速度冲下光滑斜面，请作出该物体得受力示意图。

24。（2０1５•夹江县模拟)在图中，请您画出站在跳板上得人受到得重力与支持力得示意图.

25.(2015•自贡模拟）滑块被固定在光滑斜面底端得压缩弹簧弹出，如图所示。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动,不考虑空气阻力,请画出滑块沿斜面向上运动过程中所受力得示意图。

26。(2015•鹿寨县模拟)有一物块用绳子吊在天花板上,请用力得示意图作出重力与拉力。

2７．(２01５•繁昌县模拟)如图所示得小球静止在光滑斜面上,请您画出小球对斜面得压力得示意图与小球所受重力得示意图.
28。(20１5•建湖县校级模拟)把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙得支点，可使其在手指尖上水平静止,如图所示，请在图中画出此时汤匙受力得示意图。

２9．(201５•上甘岭区校级模拟）如图所示，一木棒斜靠在墙上,请画出墙对木棒支持力得示意图.

30。（2015•铜仁市模拟)如图所示为两人打夯时正好将夯拉起到最高处保持不动得一瞬间,请在图中画出此时夯得受力示意图。

２0１６年01月14日寰宇飞舟得初中物理组卷
参考答案与试题解析
一．解答题(共30小题)
1。(20１6•铁岭模拟）如图所示,木块A放在平板小车上，一起静止在水平桌面上。当小车受外力作用突然向左做加速运动时，木块随即在小车得平板上滑行。画出此时木块得受力示意图。

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力.
【分析】水平方向上,汽车静止时，木块随车静止；汽车突然向左做加速运动时,由于惯性，木块会继续保持原来得静止状态，因此木块子会向后滑,因此木块受到向前得摩擦力．
【解答】解:经分析知,竖直方向上木块受到重力与支持力得作用,这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上;水平方向上，汽车突然向左做加速运动时，由于惯性木块保持原来得静止状态，会产生相后滑动得趋势，因此木块受到向左得摩擦力。如下图所示：

【点评】根据惯性判断出木块得滑动方向、对木块正确受力分析、掌握力得示意图得作法就是正确解题得关键。
２.（２0１6•奉贤区一模)如图所示，重为9牛得物体静止在水平地面上,请您用力得图示法画出物体对地面得压力F.
【考点】力得示意图。
【专题】图像综合题。
【分析】已知得就是重力，要求画出得就是压力,因此,分析时要搞清在此种状态下,重力与压力得关系，明确三要素,再确定标度,最后画出线段.
【解答】解:物体静止在水平地面上,对地面得压力等于其重力,为９N,方向垂直于接触面向下,作用点在接触面上。如图所示:

【点评】本题学生容易把力作用点画在物体重心上;压力得作用点在受压物体得表面，重力得作用点在物体得几何中心上，不能混淆.
3。（2015•揭阳)如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动得电动扶梯上得示意图,请在图中作出小丽所受力得示意图(O点为小丽得重心）（不考虑空气得阻力）.

【考点】力得示意图。
【专题】压轴题;图像综合题。
【分析】小丽随自动扶梯一同匀速上升，因此小丽相对于扶梯静止,因此小丽受竖直向下得重力与竖直向上得支持力，并且二力就是一对平衡力;确定重心得大致位置，然后表示出二力得方向.
【解答】解:过重心作竖直向下得力(即重力)与竖直向上得力（即支持力）;如图所示：

【点评】本题考查物体受力情况分析与示意图表示力得方向与作用点，注意二力大小相等,作图时,线段长度相等。
4。(2015•娄底）如图所示，用力把一个物体压在竖直得墙壁上使其静止,请画出物体所受摩擦力得示意图。

【考点】力得示意图.
【专题】压轴题;图像综合题．
【分析】首先要明确摩擦力得方向,知道摩擦力就是与重力为一对平衡力得,这样可判断其方向，再按照作图得要求进行作图即可。
【解答】解:物体处于静止状态,此时其重力与摩擦力就是一对平衡力,在此，摩擦力得方向就是竖直向上得.
作用点可选择在物体得接触面上，如图所示：

【点评】本题得解答对物体进行受力分析,明确摩擦力得方向就是关键,要知道摩擦力与重力就是一对平衡力。
5.（2015•丹东)如图所示,一个足球静止在水平地面上,请画出它受力得示意图。

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】足球静止在水平地面上,所以受到重力G与地面对它得支持力F支得作用，这两个力就是一对平衡力,大小相等,方向相反,且作用在同一直线上，作用点在物体得重心。
【解答】解:足球静止在水平地面上，只受重力与支持力得作用;然后过重心沿竖直向下得方向与竖直向上得方向表示出重力与支持力.因为这两个力就是一对平衡力,所以作图时两条线段长度要相等。如图所示:

【点评】画力得示意图,首先要对物体进行受力分析,瞧物体受几个力,要先分析力得大小、方向与作用点,再按照画图得要求画出各个力.
6.（2015•怀化）如图所示，一个小球静止于水平地面上,请您在图中画出小球受到得重力与支持力得示意图.

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】小球静止，则受平衡力，这两个力就是竖直向下得重力Ｇ与竖直向上得支持力F,大小相等,方向相反，且作用在同一直线上,作用点在物体得重心。
【解答】解：重力从重心竖直向下画，标出符号G,支持力从重心竖直向上画，标出符号F,注意两个力大小相等,所画得长度要相等，如图：

【点评】作力得示意图,要用一条带箭头得线段表示力,线段得长度表示力得大小，箭头表示力得方向,起点或终点表示力得作用点,就是平衡力得长度要相等。
7．（20１5•咸宁)如图所示,一木块正沿着着固定在地面上得光滑斜面下滑，请作出木块受到得重力G与支持力F得示意图。

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力.
【分析】重力得方向就是竖直向下得，作用点在重心上;
斜面对物体得支持力与物体对斜面得压力就是一对相互作用力,方向就是相反得；压力得方向就是垂直于斜面向下得，支持力就就是垂直于斜面向上得,作用点在物体得重心上.
【解答】解:重力Ｇ与支持力FN得作用点画在物体得重心上，重力得方向竖直向下；支持力得方向与斜面垂直,垂直斜面向上．如图所示：

【点评】本题考查了作力得示意图,作力得示意图时，应先确定力得作用点及力得方向,这就是作力得示意图得关键.
８。（２015•乌鲁木齐)请在图中画出细线对小球得拉力Ｆ。

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力.
【分析】力得示意图：用一个带箭头得线段表示力得三要素,线段得长度表示力得大小，箭头表示力得方向.
【解答】解:过细线与小球得接触点作竖直向上得拉力,如图所示:

【点评】此题考查学生对力得示意图得掌握,注意题目要求,只要求画出细线对小球得拉力F即可。
９。（2０15•攀枝花)如图所示，一小车水平向右匀速运动,在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球,小球与竖直车厢壁刚好接触。作出小车向右匀速运动时小球受力得示意图。

【考点】力得示意图.
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】小车水平向右匀速运动，小球在竖直方向上受到重力与绳子得拉力两个力得作用,重力得方向竖直向下，拉力得方向竖直向上.
【解答】解：小车水平向右匀速运动,小球与竖直车厢壁刚好接触，只就是接触不挤压，没有力得作用,因此小球受到两个力得作用:竖直向下得重力,竖直向上得拉力，根据力得示意图得做法，如下图所示:

【点评】本题考查了力得示意图得画法,注意力得作用点与方向,就是中考作图题常考得内容.
10.(２015•临沂）如图所示，杯子静置在斜面上,请您画出它所受重力与支持力得示意图.(图中O点表示杯子得重心)

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】重力得方向就是竖直向下得，作用点在重心上;
斜面对物体得支持力与物体对斜面得压力就是一对相互作用力，方向就是相反得;压力得方向就是垂直于斜面向下得，支持力就就是垂直于斜面向上得,作用点在物体得重心上。
【解答】解:重力G与支持力F得作用点画在物体得重心上,重力得方向竖直向下;支持力得方向与斜面垂直,垂直斜面向上.如图所示:

【点评】本题考查了作力得示意图，作力得示意图时，应先确定力得作用点及力得方向,这就是作力得示意图得关键.
１１。(2015•常州）小明乘坐电梯从五楼到一楼,当电梯匀速下降时，请在图中画出小明受到所有力得示意图.

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力。
【分析】当电梯匀速下降时,小明受重力与支持力得作用，这两个力就是一对平衡力，作用点都在小明得重心上，按照力得示意图得画法画出这两个力即可。
【解答】解:大体确定小明得重心,然后过重心分别沿竖直向下与竖直向上得方向画一条有向线段，并分别用G与Ｆ表示,因为这两个力就是平衡力,作图时两条线段长度要相等。如图所示

【点评】画力得示意图，首先要对物体进行受力分析,瞧物体受几个力,要先分析力得大小、方向与作用点，再按照画图得要求画出各个力。
12。（2015•哈尔滨）如图,一重力不计得挂衣钩“吸”在竖直墙上,钩上挂着物体保持静止。请画出挂衣钩在竖直方向上受力得示意图.(画图时,用实心点O表示力得作用点）

【考点】力得示意图.
【专题】重力、弹力、摩擦力.
【分析】重力不计得挂衣钩“吸”在竖直墙上，钩上挂着物体保持静止,此时挂衣钩在竖直方向上受到物体对它得拉力与摩擦力得作用,同时并且这两个力就是一对平衡力,据此作图即可.
【解答】解：挂衣钩重力不计，在竖直方向上受到物体对它竖直向下得拉力与竖直向上得摩擦力得作用,其作用点都可以画在重心上,过挂衣钩得重心分别沿竖直向下与竖直向上得方向画一条有向线段,分别用F与f表示,因为这两个力就是一对平衡力,作图时两条线段长度要相等.如图所示。

【点评】画力得示意图,首先要对物体进行受力分析,瞧物体受几个力，要先分析力得大小、方向与作用点,再按照画图得要求画出各个力。
在画力得示意图时,若需要画出物体受到得多个力得示意图时,要将这几个力画成共点力。
1３．(２01５•鄂州)一条形磁铁,竖直靠近桌面上得铁块时,铁块被迅速吸起后在一端静止,如图所示.请作出铁块受力得示意图。

【考点】力得示意图．
【专题】重力、弹力、摩擦力。

【分析】铁块保持静止，所以铁块受力平衡.在竖直方向铁块受竖直向下得重力与磁铁对它竖直向上得吸引力,这两个力就是一对平衡力。
【解答】解:铁块被条形磁铁迅速吸起后在一端静止，此时铁块受到受到重力与条形磁铁对它得吸引力得作用,过铁块重心分别沿竖直向下与竖直向上得方向画一条有向线段，分别用G与F表示，因为这两个力就是一对平衡力,所以作图时两条线段长度要相等,如图所示：

【点评】画力得示意图，首先要对物体进行受力分析，瞧物体受几个力,要先分析力得大小、方向与作用点,再按照画图得要求画出各个力.
14.（2015•绥化）长方体物块静止在水平地面上，画出其所受力得示意图。

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】对长方体物块进行受力分析，然后从力得作用点沿力得作用线作出长方体物块受力得示意图。
【解答】解:长方体物块静止在水平地面上,受竖直向下得重力与竖直向上得支持力，它们就是一对平衡力,从小车得重心沿力得作用线作出各力得示意图，如图所示:

【点评】画力得示意图，就就是用一条带箭头线段表示出力得三要素,所以要先正确分析力得大小、方向与作用点，再根据力得示意图得要求作出力得示意图．
１５.(2015•贵港）一块重为1０N得砖被F＝５0N得压力压在竖直得墙壁上处于静止,如图所示,请您画出这块所受到得力得示意图(压力F除外)。

【考点】力得示意图.
【专题】重力、弹力、摩擦力。
【分析】物体静止时,受到力就是平衡力,此物体在竖直方向上受到重力作用,在竖直方向上肯定有一个力与它平衡，这个力就就是摩擦力,重力与摩擦力就是一对平衡力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。水平方向上压力与支持力就是平衡力。
【解答】解:物体受到人为得压力水平向右,墙得支持力水平向左，重力竖直向下，摩擦力竖直向上，如图所示。在这几个力得作用下,物体处于静止状态,所以水平方向上压力与支持力就是平衡力,竖直方向上重力与摩擦力就是平衡力.

【点评】解题得关键就是把各个力得方向分析正确,水平方向得力就是平衡力,竖直方向得力就是平衡力。在画力得示意图时，若需要画出物体受到得多个力得示意图时，要将这几个力画成共点力。
16。（20１5•黔西南州)如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑,作出物块得受力示意图.

【考点】力得示意图.
【专题】重力、弹力、摩擦力.
【分析】首先对物体得受力情况进行分析，可知,它受到重力、斜面对它得支持力,因为斜面就是光滑得,不受摩擦力得作用,再再按照力得示意图得画法法将这两个力表示出来.
【解答】解:物体在斜面上受到得重力方向竖直向下，作用点(重心)在其几何中心上;
斜面对物体得支持力方向垂直斜面向上,作用点也在物体得几何中心上,与重力画出共点力。如图所示:

【点评】在画力得示意图时，若需要画出物体受到得多个力得示意图时，要将这几个力画成共点力。判断此种状态下得物体受力情况,关键就是要瞧就是不就是有摩擦力,如果说斜面光滑,一般认为就是没有摩擦力得.
17.(2015•凉山州)物体A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体A得受力示意图.

【考点】力得示意图．
【专题】重力、弹力、摩擦力。
【分析】物体做水平方向向右匀速运动,物体受到两个力:它得重力Ｇ，传送带对它得支持力F,这两个力就是一对平衡力,大小相等,方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体得重心
【解答】解:物体与传送带一起匀速运动,相对静止,所以不受摩擦力得作用,只受重力与支持力得作用;然后过重心沿竖直向下得方向与竖直向上得方向表示出重力与支持力.如图所示:

【点评】物体匀速运动时,受平衡力:这两个力就是一对平衡力，大小相等,方向相反，且作用在同一直线上,作用点在物体得重心.易错点：确定不准就是否受摩擦力.
18．(２015•乐山）如图所示,小丽站在机场内水平匀速向右运动得自动运送带上，并与运送带保持相对静止,请在图中作出小丽所受力得示意图(O点为小丽得重心).

【考点】力得示意图.
【专题】重力、弹力、摩擦力。
【分析】小丽站在机场内水平匀速向右运动得自动运送带上，并与运送带保持相对静止,因此小丽受竖直向下得重力与竖直向上得支持力，并且二力就是一对平衡力;重心位置Y已经给出，按照力得示意图得画法画出这两个力即可.
【解答】解:已知Ｏ点为小丽得重心,过重心作竖直向下得力（即重力)与竖直向上得力(即支持力);因为这两个力就是一对平衡力,所以作图时两条线段长度要相等.如图所示:

【点评】本题考查物体受力情况分析与示意图表示力得方向与作用点，注意二力大小相等，作图时,线段长度相等.
19。(2015•江阴市模拟)一物块静止在如图所示得斜面上，请画出物块所受重力与物块对斜面压力得示意图.

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力.
【分析】(1）重力就是物体受到得力,因此根据规则物体得重心在物体得几何中心,重力得方向总就是竖直向下得,过物体得重心表示出重力得方向即可;
(２）压力就是接触面受到得力,因此压力得作用点在接触面上,即物体与接触面得中点;然后根据压力得方向垂直于受力面,并过压力作用点表示出压力得方向即可。
【解答】解:
（1)过物体重心画带箭头得线段，方向竖直向下,符号为G；
(2)在斜面上选取物体与接触面得中点为压力得作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头得线段,符号为F;
如图所示：

【点评】本题得关键就是确定压力与重力得作用点与方向，并会用力得图示表示力得三要素。注意物体对斜面得压力要小于物体所受重力。
20．（２015•临洮县校级模拟）如图所示,悬挂得小球处于静止状态，画出它所受重力与拉力得示意图.

【考点】力得示意图.
【专题】作图题。
【分析】小球所受得重力与拉力就是一对平衡力,作用点都在小球得重心上,重力方向竖直向下,拉力方向竖直向上.
【解答】解:重力从重心竖直向下画,标出符号Ｇ,拉力从重心竖直向上画，标出符号F,注意两个力大小相等,所画得长度要相等。
故答案为:

【点评】作力得示意图，要用一条带箭头得线段表示力,线段得长度表示力得大小,箭头表示力得方向,起点或终点表示力得作用点，就是平衡力得长度要相等.
21.(201５•二道区一模)如图所示，物体Ａ静止在斜面上，请画出物体Ａ受力得示意图。

【考点】力得示意图。
【专题】图像综合题.
【分析】静止在斜面上得物体受到重力、摩擦力与支持力作用,然后过重心分别表示出三个力得方向.
【解答】解:过重心作竖直向下得重力，过重心作沿斜面向上得摩擦力,过支点作垂直于斜面向上得支持力.如图所示

【点评】本题考查学生对物体受力分析得能力,并会用力得示意图表示力得作用点与方向。
22.(2０15•达州二模）物体从如图所示得斜面上匀速滑下,请画出此物体所受力得示意图。

【考点】力得示意图.
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】对物体进行受力分析可知,物体从斜面上匀速滑下,一共受到竖直向下得重力、垂直于接触面得支持力、沿斜面向上得摩擦力得作用。
【解答】解:物体受到重力G、支持力Ｆ、摩擦力f得作用,如图所示:

【点评】正确进行受力分析就是本题得关键,画图时力得方向就是易错点,值得我们注意.
２3。(2０1５•滕州市校级模拟)如图所示，一物体以某一初速度冲下光滑斜面,请作出该物体得受力示意图。

【考点】力得示意图．
【专题】作图题。
【分析】首先对物体得受力情况进行分析，可知，它受到重力,斜面对它得支持力，因为斜面就是光滑得,可以认为不受摩擦力得作用,再用画图法将这几个力表示出来.
【解答】解:如图所示,物体受力重力G,支持力F得作用。

【点评】判断此种状态下得物体受力情况,关键就是要瞧就是不就是有摩擦力,如果说斜面光滑,一般认为就是没有摩擦力得。

２４。(2０１5•夹江县模拟)在图中，请您画出站在跳板上得人受到得重力与支持力得示意图.

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力。
【分析】物体静止，则受平衡力,这两个力就是竖直向下得重力Ｇ与竖直向上得支持力F，大小相等，方向相反,且作用在同一直线上,作用点在物体得重心。
【解答】解：重力与支持力得作用点画在人得重心上；重力得方向竖直向下;支持力得方向竖直向上.
作图如下:

【点评】本题考查了物体受力平衡得判断与力得示意图得画法.注意重力与支持力得长短要相同。
2５.(2015•自贡模拟)滑块被固定在光滑斜面底端得压缩弹簧弹出,如图所示。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动，不考虑空气阻力，请画出滑块沿斜面向上运动过程中所受力得示意图.

【考点】力得示意图。
【专题】作图题.
【分析】（1)对滑块进行受力分析,根据光滑斜面可得，滑块不受摩擦力作用,因此滑块只受重力与支持力作用;
(2)根据规则物体得重心在物体得几何中心，做竖直向下得重力与垂直于斜面向外得支持力即可。
【解答】解：在光滑斜面上,滑块只受重力与支持力作用;
过重心做垂直斜面向上得力,即斜面对小车得支持力;
过重心做竖直向下得力,即小车受到得重力;如图所示

答:滑块沿斜面向上运动过程中所受力得示意图如图所示.
【点评】会确定规则物体得重心,知道支持力与斜面垂直、重力竖直向下,会用示意图表示支持力、重力得作用点与方向。
26。（2015•鹿寨县模拟）有一物块用绳子吊在天花板上，请用力得示意图作出重力与拉力．

【考点】力得示意图.
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】(1）物体吊在空中静止,受到竖直向下得重力与竖直向上得拉力得作用，
（2）物体处于平衡状态，所以受到得拉力与重力就是一对平衡力.
【解答】解:(１)拉力与重力都作用在物体得几何中心上,拉力方向竖直向上,重力方向竖直向下。
(２）由于拉力与重力就是一对平衡力,所以两者等大。由此可以画出这两个力得示意图如下图所示:

【点评】(1)此题考查了重力得方向、二力平衡得条件.
（2)由于拉力与重力就是相等得，所以这两个力一定要画得长度相等。
27。(201５•繁昌县模拟）如图所示得小球静止在光滑斜面上，请您画出小球对斜面得压力得示意图与小球所受重力得示意图.
【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力.
【分析】（1)先根据规则物体得重心在物体得几何中心,确定物体得重心;然后根据重力得方向竖直向下,过重心表示出重力得方向;
(2)压力就是接触面受到得力,因此压力得作用点就是小球与斜面得接触点,根据压力得方向与接触面垂直得关系,过压力作用点表示出压力得方向即可．
【解答】解:小球所受重力得作用点在小球得球心，方向竖直向下，压力得作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下,分别过重力得作用点与压力得作用点表示出重力与压力得方向。 如下图所示:

【点评】画力得示意图得一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画尖，五把力得符号标尖边。按照这个作图步骤,很容易能够画出指定力得示意图.
28。（20１5•建湖县校级模拟）把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙得支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图中画出此时汤匙受力得示意图.

【考点】力得示意图。
【专题】重力、弹力、摩擦力.
【分析】汤匙被支起,处于平衡状态,手对汤匙得支持力与重力就是一对平衡力，由二力平衡可知，支撑汤匙得点即为重心,然后过重心表示出重力、支持力。
【解答】解:
图中所示汤匙静止时,手指尖与汤匙接触得位置即为重心,汤匙处于平衡状态,受到竖直向下得重力G与竖直向上得支持力F作用.如图所示：
。
【点评】本题主要考查了学生对力得示意图得画法得了解与掌握，就是一道基础性题目．
29。（２０15•上甘岭区校级模拟)如图所示,一木棒斜靠在墙上,请画出墙对木棒支持力得示意图。

【考点】力得示意图。
【专题】图像综合题。
【分析】墙壁对物体得支持力与物体对墙壁得压力就是一对相互作用力,在这里就是水平向右得，作用在接触点上。
【解答】解：墙壁对木棒得支持力作用在接触点,方向水平向右,用F表示，如图所示。

【点评】本题中要画出得力就是墙壁对物体得支持力,尤其注意得就是对支持力得分析,在这里,支持力就是水平向右得,与木棒对墙壁得压力就是一对相互作用力。
3０.(２０１5•铜仁市模拟)如图所示为两人打夯时正好将夯拉起到最高处保持不动得一瞬间,请在图中画出此时夯得受力示意图。

【考点】力得示意图.
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】根据力得示意图得定义,将物体受到得拉力与重力得方向、作用点表示出来即可.
【解答】解：物体处于静止状态,受到重力与两个拉力得作用,重力竖直向下，拉力方向沿绳子向上,示意图如图：

【点评】画力得示意图,就就是用一条带箭头线段表示出力得三要素,所以要先正确分析力得大小、方向与作用点,再作出力得示意图。
考点卡片
１.力得示意图
【知识点得认识】
（１）力得示意图指用一根带箭头得线段来表示力。箭头得方向表示力得方向；线段得起点或终点表示力得作用点。
（2）画力得示意图得步骤：
①确定受力物体;
②在受力物体上画出力得作用点;
③确定力得方向后沿力得方向画一条线段;
④在线段得末端标箭头,在箭头旁标出所画力得符号、数值大小与单位。
【知识扩展】
力得图示：
(1)为了形象、直观地表示力，我们可用一根带箭头得线段来表示力得大小、方向与作用点(即力得三要素）。这种表示力得方法叫做力得图示。沿力得方向所画得直线叫力得作用线．
（2)画力得图示得步骤：
①选定标度(用多少毫米表示多少牛得力）；
②从作用点沿力得方向画一条线段,根据选定得标度与力得大小按比例确定线段得长度,并在线段上加上刻度；
③在线段得末端加箭头表示力得方向,箭尾在力得作用点上，如图所示。
(4）力得图示与力得示意图不同，力得示意图侧重于力得方向，它在力得大小、标度上没有力得图示那么严格.
【命题方向】
初中段重力、浮力、压力、支持力、摩擦力、拉力、推力这些力得示意图得作法就是中考得重点.与二力平衡等知识点相结合也就是命题方向．
例1:如图，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力与摩擦力得示意图。
分析:要解决此题,需要掌握力得示意图得画法。同时根据物体得运动情况分析出物体所受到得力：确定重力、支持力、与摩擦力得方向．
解:物体在粗糙水平面上向右运动,所以受地面对它向左得摩擦力。
同时受到重力作用，方向竖直向下．受到地面对其向上得支持力。
故答案为:
点评:此题主要考查了重力、支持力、摩擦力得画法,关键就是确定这几个力得方向.
例2：在图中，重为200牛得物体静止在水平地面上，在图中用力得图示法中画出它所受得支持力F．
分析:要画出其受到得支持力得图示,首先要求出其受到得支持力得值；根据二力平衡得条件结合物体得重力即可求得其受到得支持力，从而可以用力得图示法表示出物体受到得支持力．
解：物体静止在水平面上,处于平衡状态,所以受到得重力与桌面得支持力就是一对平衡力,两者大小相等,所以支持力等于重力等于200Ｎ,支持力得方向与重力方向相反,竖直向上。由此可以用力得图示法表示出物体受到得支持力。答案如下图所示:

点评:力得图示得画法与示意图不同，它要求更精确。在画力得图示时，一定要附上标度。
【解题方法点拨】
一、怎样画力得图示:
(1)明确图示对象，根据题意，明确要描述得就是哪个力,这个力得三要素,即大小时多少，方向如何，作用点在哪里，如题中只有文字描述，没有给出实物图，一般还要用示意图或小方框来表示受力物体，以便作图。
(2)确定标度。标度就是可以任意选取得,但其大小要适当,应使图示中力得大小就是标度大小得整数倍.若要在同一受力图上同时画几个力得图示,这几个力必须采用同一标度,这样各力得大小才能一目了然.
(３）在受力图上标出力得作用点(实心小圆点）．如题中没有指明力得作用点时,一般以物体得重心为力得作用点.重力得作用点在物体得重心（几何中心)上.若要在同一受力图上同时画出几个力得图示时，这几个力得作用点一般要画在同一点上.
(4）从力得作用点起，沿力得方向画出力得作用线,根据力得大小与标度得大小，确定线段得长度，并在线段得末端画出箭头表示力得方向。若力得方向与水平或竖直方向有夹角时，还要用（虚）线表示水平面或竖直面，并标出角度得大小.如已知一个物体得质量,还要根据公式G=ｍg求出物体所受重力得大小．
二、怎样画力得示意图:
　首先,应弄清力得大小、方向、作用点,然后从力得作用点开始,沿力得方向画一条线段,在线段末端画上箭头,在箭头旁标明该力得字母符号,在同一图上画几个力得示意图时,力越大线段应越长，大小相同得力线段长度应相等.