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校园元宵节活动主题策划2021
丰富中学生节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增添对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。下面是我收集推举的校内元宵节活动主题策划，仅供参考，欢迎阅读。

校内元宵节活动主题策划一
一、活动时间
元宵节前一天
二、活动对象
学校学生以及家长〔欢迎校外学生及家长参与〕
三、活动地点
学校楼下〔是临街道路旁〕
四、活动内容
做灯笼、猜灯谜、得嘉奖
五活动目的
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并通过收集元宵节的资料，培育其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增添团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
六、活动流程
1、前期预备
1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。
1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，动员家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工
2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。〔负责人：___时间节点：___〕
2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板〔负责人：___时间节点：___〕
2.3预备铁丝，灯穗等，活动奖品设置〔〔负责人：___时间节点：___〕
2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位〔负责人：___时间节点：活动开始一个小时〕
2.5主持人〔负责人：___〕
2.6活动营销〔负责人：___〕
新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠嘉奖券等。
3、活动期间
3.1全部灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避开乱撕、多撕。
3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。〔四张桌子，奖品150份，和仕币200元〕
3.3照相：___
3.4总协调：___〔负责活动前期全部工作到位〕
4、活动总结
各老师书面总结一份并共享。
校内元宵节活动主题策划二
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的风俗。
2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。
活动预备：
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲
活动流程：
一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小伴侣们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，
猜灯谜,放烟花)引出元宵节的风俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的风俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活美好甜蜜。
二、学做元宵。
1、小伴侣们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小伴侣们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小伴侣来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)
2、元宵是什么样子的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观看教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最终再把它团聚。
5、让幼儿自己动手做元宵，依据教师讲解的做元宵时的重要详情：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的样子，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。)
三、品尝元宵体验劳动的欢乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜
游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。
活动延长：
引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。
附绕口令
年糕和元宵
巧巧爱吃年糕，
小小爱吃元宵。
校内元宵节活动主题策划三
一、设计思索
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的阅历：
1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
2.“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。
3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。
4.农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。
5.元宵节有很多传奇、故事、儿歌。
二、各年龄段主题活动目标
1、大班主要目标：
〔1〕尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
〔2〕主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。
2、中班主要目标：
〔1〕知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗〔玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等〕；
〔2〕感受与家长、老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。
3、小班主要目标：
〔1〕知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵；
〔2〕开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。
三、活动实施概况
活动名称：欢高兴喜闹元宵〔赏灯、猜灯谜〕
组织形式：亲子形式〔分年级组开展〕
活动时间：2021年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物
活动建议：
1、参观花灯展，观赏花灯的外形、色彩、图案。
2、沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
3、主动参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的嘉奖。
四主题活动环境创设
园内大环境
〔1〕园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；
〔2〕宣扬展板：开展元宵节活动策划方案及要求。
班级环境
〔1〕师幼共同布置“秀丽的花灯展”，悬挂幼儿购置或参加自制的花灯；
〔2〕收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；
〔3〕在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的设想和协作事项。
元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，如今用电，使灯更加奇幻多姿，五光十色。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活美好甜蜜。
校内元宵节活动主题策划四
一、活动目的：
1.培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;
2.培育学生创新精神、探究意识，协作精神;
3.让学生获得情感的体验;
4.通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日——元宵节;
5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化;
6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
二、活动内容：
1.了解元宵节的由来与传奇，元宵节的风俗
2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
三、活动建议及进程支配：
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有打算地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;
开学后举办猜灯谜活动;
以班为单位，班主任(任课教师帮助)预备好灯谜(也可使用学生预备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
校内元宵节活动主题策划五
活动节日分析：
元宵节，我们出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统风俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。
活动目的：
1、 让学生了解一些元宵节的传统风俗。
2、 让学生了解一些元宵节的文化背景。
3、 通过学生的动手参加，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。
活动策划：
一、扮时钟
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(留意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);
3、主持人任意说出一个时刻，比方如今是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人快速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的推断力和反应能力。
二、循环相克令
游戏规则： 全体同学分成2组，每次每组出一个代表竞赛，赢的一方继续留在台上进行下一场竞赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续竞赛。以此类推，最终留在台上的一方为优胜方。
方法：
令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最终一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
三、官兵捉贼
游戏规则：
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方法：
将四张纸折叠起来，参与游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要依据其他三个人的面部表情或其他详情来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的`人确定如何惩处，由抽到“兵”字的人执行。
四、拍七令
游戏规则：
人数：无限制
方法：多人参与，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。假如有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。
五、开火车
游戏规则：
人数：两人以上，多多益善
方法：
1、在开始之前，每个人说出一个地名代表自己。但是地点不能重复。
2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”
3、假如对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
六、成语接龙
依据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，始终接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。
七、报纸拔河
概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
道具：旧报纸
方法：
1、在报纸上挖两个人头大小的洞;
2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可);
3、报纸裂开离开脖子的一方输。
留意事项：不行以用手去拉。
八、石头剪子布
游戏规则：
用具：报纸
人数：两组，每组4人
方法：
1、每组3人站在一张报纸上
2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳
3、对折一次脚下的报纸，然后继续划拳，始终到某一组的最终一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外(允许踮脚或或单脚站立)，坚持到最终的一组为优胜者。

校内元宵节活动主题策划2021

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