C语言在线考核平台系统的设计与实现.docx

毕业设计（论文）开题报告目：C语言在线考核平台系统的设计与实现学院数据科学与人工智能学院专 业 软件工程班号学号指导教师开题日期一、开题报告应包括以下主要内容：1 .通过学生对课题研究现状、选题目的和意义的论述，判断是否已充分理解毕业设 计（论文）的内容和要求。2 .进度计划是否切实可行。3 .是否具备毕业设计所要求的基础条件。4 .预计研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的措施。5 .主要参考文献。6 .开题辩论需要提交的各类功能框图、文献综述等。二、如学生首次开题报告未通过，需在一周内再进行一次。三、开题报告要求学生认真填写，由开题辩论组和指导教师填写意见、签字后，与 其他毕设材料统一交所在学院保存，以备检查。指导教师评语：指导教师：年 月 日开题辩论组审查意见：组长：组员：一、课题研究现状21世纪是信息化时代，信息技术开展得越来越快，下一代的互联网正悄悄地到来。计 算机网络的平安性、可靠性和速度大大提高，远程教育将具有更强的活力。因此，在线考 试是在线远程教育的重要组成局部和开发领域。网上考试的应用开发是灵活的手段，大 大促进了学校教育的开展。与传统的学习方法相比，此学习方法更灵活、方便。除了人 工费用的削减，网上考试的费用也很廉价，大多数学生的灵活利用非常方便。在欧美，在线检测平台一定得到了一定程度的应用。互联网在许多西方国家非常发 达，而且大学的公立考试大多是在线考试。在1971年，Anna在华盛顿提出了自适应考 试CAT的概念，经过多年的开展和完善，CAT己经在国外得到了广泛的应用并且已经 有很多国外的考试机构使用计算机来对参加考核的对象进行辅助测试和评价，且已经取 得了不错的效果。著名的考试机构美国思而文学习系统，已经在世界的6 大洲一百多个国家和地区有超过两千个考试中心。当今大局部的授证机构均与思而文公 司合作，并委托为其进行测试和评估国内外最早的计算机辅助教育系统是1958年由美 国IBM华盛顿研究中心设计的。这多年开展后，计算机辅助教学系统得到广泛应用。 使用计算机和网络技术对考生进行早期评价的海外，有很多著名的大规模考试。例如， 世界上最大的教育考试服务机构-美国教育考试服务中心从1993年开始在研究生入学 考试中采用自适应考试模式，同时逐步减少纸卷考试中以笔试为基础的考试方法。ETS 是一个非营利性机构，主要靠征收考试费来维持开支运转。其主要的考试有：GRE、大 学水平考试计划、TOEFL等。世界上最具实力的网络系统公司Novell公司于1991年成 功的应用了 CAT进行认证考试，使参加Novell自适应考试的人数已超过了一百万次。目前，国外较为知名的在线考试有：托福考试、CISCO认证、IBM认证考试以及 Oracle认证考试、CAT、美国研究生入学考试GRE、工商管理类研究生入学考试、微软 认证、ACCA （英国特许公认会计师协会）、CDAF （英国特许公认会计师）；CAT方式 已成为跨国公司认证的首选方式，并且微软认证在全世界90多个国家认可有效证书， 并且微软认证是微软公司设立的推广微软技术，培养系统网络管理和应用开发人才的完 整技术金字塔证书体系，微软认证证书代表着企业及个人的技术实力，其拥有者在全球 各地均可享有高就业机会、高薪、相关学业免学分的待遇，甚至在北美的一些国家可以 作为外来移民的技术评估标。我国使用互联网的人数越来越多。为了适应新时代的要求，借鉴其他兴旺国家的经 验，并结合我国国情，上世纪90年代末，国内很多公司团体也开始研究开发基于互联 网的考试系统。近年国内有很多公司团体研究开发了许多基于Web的考试系统，许多 教育教学类的课程在线考试软件应运而生，高等学校，企事业单位也都纷纷组织研究此 类应用的解决方案，并研制开发了大量的不同类型计算机在线考试软件，也推出了-批 优秀的在线考试软件产品，比方全国计算机等级考试软件、职称计算机能力考试等等。 各高校也纷纷开发了自己的网络教学平台，作为网络课程重要组成局部的网络考试系统 也相继问世，如北京师范大学的网络教学平台、上海交大的网络考试平台。有力地推动 了我国网络化在线考试的开展水平，并积累了大量有价值的经验。2016年课程教育研究 中心刘继明在发表的基于B/S架构的在线并发智能C语言考试、评价与知识推送系统研 发与设计中提出随着教育改革的深入和计算机网络技术的开展，计算机自动化考试已经 成为一种趋势，针对目前考试系统只具备组卷评分功能，缺乏教师与学生的沟通互动及用 户使用范围受限的问题，本系统采用B/S网络结构模式扩展了用户使用区域，并增加评价 与推送功能，完善了教学反应环节。系统首先进行组卷、阅卷、评分，完成对学生知识点 的考核，然后统计每个学生知识点的得分、错题率等信息，生成教学方案反应给老师以促 进教学改革，同时把错题知识点汇总，通过APP客户端发送给学生。电子科技大学薄文娟 发表的C语言程序设计在线考试系统的设计与开发中提出随着网络技术在教育领域 应用的普及，应用现代化信息技术的网络在线考试系统展现出了越来越多的优势。使教学 朝着信息化、网络化、现代化的目标迈进。这种无纸化的在线考试系统，使考务管理突破 时空限制，提高考试工作效率和标准化水平，使学校管理者、教师和学生可以在任何时候、 任何地点通过网络进行考试。吉林大学林静在基于校园网的（C语言）在线考试系统的 设计与实现中提出随着计算机网络技术的迅速开展以及各个高校校园网络的普及，计算 机在线考试系统已经被越来越多的学校所接受。该系统能够完成用户管理、题库管理、 抽题组卷、在线考试、计算机自动判卷评分、成绩与试卷查询等一系列与考试有关的工 作。总而言之，目前国外在线检测技术的应用十分成熟，已被广泛应用，并在全球普及。 随着信息技术的不断推进，中国也在进行教育改革。许多大学都配备了各种课程管理系 统和自动化的课程安排系统。许多教育机构将课程管理系统集成到正常教育中，并拥有 自己的教育系统。但是，课程的最终考试是主要写的。因为笔试有一定的缺陷，在教育 上产生了一定的界限，不能充分实现教育和考试的结合。良好的考试平台能够促进学生 学习，减轻教师工作负担，节约大量人员和材料资源，提高考试质量，使考试更加公平 公正。本次开发的C语言程序设计在线考试系统，创造了许多优秀的在线考试系统构思， 并结合了多年的教育经验。开发系统的主要目的是利用在线交流的优势，为师生之间的 交流建立便利的桥梁。教师可以直接面对学生和其他教师，扩大服务对象在认知空间中 的深度和宽度，提供统一的教育资源，实现重建教育结构的目的。课程体系。这个系统 能够完全满足学生的自我诊断和在线考试的需要。旨在以灵活性和普遍性为主要思路， 提高学生的学习和考试效率，减轻教师的工作负担，提高教学质量。通过以上分析，我 们得出了以下结论:在当今科学技术的快速开展中，只有运用我们周围的资源，用科学的 考试方法，才能按照时代的步伐继续教育，更上一层楼梯可以提高我们的教育水平。随着计算机的普及和计算机网络的开展，基于B/S模式的在线考试系统已成为大学 的重要教育工具。在线检测系统可大幅削减人力、材料和财政资源。在线考试系统能够 缩短教师提问的时间，具有很高的稳定性和平安性。在线考试系统可以实现自动评估和 考试论文的统计分数，大大提高工作效率，减少传统的人工评估和评分带来的人力资源。 网上考试系统还带来了新的考试模式。应用计算机网络，可以实现远程检测。因为在线 考试制度是审查考试用纸的机器，所以大幅度提高了考试的公平性和客观性。在线考试 系统可以让考生自主进行学习测试，提高学生对学习的兴趣，实现考试论文和得分的咨 询。二、选题目的和意义由于互联网技术突飞猛进的开展，基于互联网的应用也逐渐受到人们的重视和喜 爱。在网络技术逐渐渗入社会生活各个层面的今天，传统的考试方式也面临着变革，而考 试管理那么是一个很重要的方向。C语言实验在线考试系统可以借助于遍布全求球的 Internet 进行。近几年来，借鉴兴旺国家的成功经验，结合中国的实际情况，伴随着网络应用的不 断扩大，远程教育和虚拟大学的出现，网络应用正不断深入人心。人们迫切要求利用网 络技术进行在线考试，来提高了考试的质量，突出公正和客观性，减轻组织及保障工作 的负担，提高工作效率。于是许多教育教学类的课程在线考试软件应运而生，高等学校, 企事业单位也都纷纷组织研究此类应用的解决方案，并研制开发了大量的不同类型计算 机在线考试软件，也推出了一批优秀的在线考试软件产品。目前在线考试系统的优势有: 首先，节约人力与物力资源。降低了监考教师数量、实现无纸化的电子文件形式考核， 从人力物力资源上进行节约。同时提升了考试效率。其次，缩短了设计试卷、打印试卷、 在场监考、批阅试卷、统计分数，这个复杂又繁琐的过程。最后考试既实现了本地化， 也实现了异地化，只要有网络的地方，都能随时进行，这大大提高了考试的灵活性。因 此考核系统应用于在线考试的学习成为明智之选，使考试更加公平和客观。这对于实现 考试与教学的别离，促进教师根据学生现状的进行准备课程，慎重整理教学内容，改进 教学方法具有重大意义。现在，很多在线考核系统都是不能针对学生本人的欠缺知识点进行查缺补漏，而且 还不能给学生提供一个在线学习的方式。因此，本系统最主要功能之一是提供给学生们 的一个在线学习的过程，让同学们能够通过电脑完成在线学习、模拟考试；不仅如此， 本系统还可以进行自定义任务操作，利用磁盘存储试卷以及自定义任务，可以大幅减小 存储试卷的开销和工作复杂度:试卷可以从题库里随机生成，从而保证一人一卷，可降低 考生作弊几率，而且也减小了印刷试卷所造成的人力物力浪费:考生在考试结束后可以立 即知道自己的考试结果，可及时了解自身对于知识掌握的缺乏。C语言程序设计是高校计算机专业学生的基础课程，能培养学生的分析和编程解决 工程方面应用问题的能力。这门课程通常是大学生的第一门课程设计课程，因此很多学 生在学习这门课程时经常会很辛苦。例如，教材本钱高导致复习教材缺乏、某些教材的 问题类型无法及时更新，而且不能根据学生的需求得到明确答案。即使偶尔从网上下载 复习资料，由于问题的难度和适当性缺乏等原因，对学生自己的学习没什么帮助。如果 没有适当的练习和特定的编程练习，学生就无法在学习路径上找到自己的缺点，渐渐形 成恶性循环，学生对课程失去了最初的热情。课堂教育已不能完全满足现在的需求，因 此结合实践教学需求，开发一个C语言在线学习的系统。教师可以上传学习资料，还可 以针对每一个知识点设置题目，远程帮助学生巩固与复习所学内容。并且能够克服传统 纸质版测试需要大量印刷、评分并录入上传成绩等弊端，学生在计算机上可以按照自 己掌握知识点的情况下载资料或者抽取试题进行测试，或者进入已设置好的考场进行测 试，同时可以在线显示成绩并且可以查询成绩；教师可以在计算机上完成试题组合出卷、 更新试题库、查看成绩等。整个系统遵循界面友好、操作简单、灵活实用、平安性高的 要求，基本能够完成教学的全过程。使用C语言程序设计在线考试系统可以使考试在本地进行，也可以在异地进行, 打破了以往把考生聚集在一起参加考试的局面，大大拓展了考试的灵活性。试卷根据题 库中的内容即时生成，可防止考试前的压题。使用计算机判卷，大大提高阅卷效率:还可 以直接把成绩送到数据库中，进行统计、排序等操作。试题内容放在服务器上，考生通 过姓名和口令进行登录，考试答案也存放在服务器中，这样考试的公平性、答案的平安 性可以得到有效的保证，而且使用C语言程序设计在线考试系统把从固定在单-试 卷中的试题开展到了可以自由组合的题库，再到现在的多媒体试题库，随着题库的建立, 组卷变得方便了，测试的形式也发生着变化，由所有学生同考一张试卷的大规模的集体 测试开展到了同一场考试使用等同考查效力的不同试卷。这样更能适应我们的现代化教 育，使我们的教学质量得到极大的提高，极大的节省了人力和物力，提高了效率”。本次开发的C语言程序设计在线考试系统，集合了许多优秀的在线考试系统构思， 并结合了多年的教育经验。开发系统的主要目的是利用在线交流的优势，为师生之间 的交流建立便利的桥梁。教师可以直接面对学生和其他教师，扩大服务对象在认知空 间中的深度和宽度，提供统一的教育资源，实现重建教育结构的目的。课程体系。这 个系统能够完全满足学生的自我诊断和在线考试的需要。这是以灵活性和普遍性为主 要思路，提高学生的学习和考试效率，减轻教师的工作负担，提高教学质量。该系统不仅可以提高试题管理的自动化、标准化和便利性，还可以提高试题的平安 性和机密性。在分数统计方面，分数分析可以方便快速地实现，例如计算、方差和分布 各种平均值。同时，可以判断考试的可靠性和有效性。系统的使用完全移除了纸和笔。 考生使用计算机回答论文，通过网络提交论文。系统自动读取纸张。基于计算机网络 的考试需要特殊的高级技术支持，网络检测开展到了行业。三、课题研究基本内容该工程分为五大模块，模块分别为学生在线学习模块；学生成绩管理模块；自定义 任务管理模块；考试管理模块；系统设置模块。学生在线学习：(1)学生成绩管理：学生可以在线查询自己的模拟考试分数信息(2)学生在线答题：学生可以在线进行模拟考试学生成绩管理：(1)成绩计算：系统将所有分数按照百分比统计总分(2)学生成绩录入：教师通过学生考试成绩录入信息(3)学生成绩导出：教师可以把学生成绩导出(4)在线成绩查询：学生可以查询自己的信息分数(5)成绩占比设置：教师可以设置所有分数的百分占比(6)更改学生成绩：教师可以更改学生的分数自定义任务管理：(1)发布任务文件：教师可以上传有关实验报告任务(2)修改任务文件：教师可以更改有关实验报告任务(3)导出任务文件：学生可以下载有关实验报告任务考试管理：(1)随机出选试卷：系统根据教师所选知识点进行试题随机组卷(2)试卷批阅：教师可以在线批阅考试试卷(3)试卷管理：教师可以查看以往随机出选的试卷(4)学生在线考试：学生可以进行在线答卷(5)试题库管理：教师可以上传试题、知识点系统设置：(1)学生账号管理：管理员可以对学生账号进行操作(2)教师账号管理：管理员可以对教师账号进行操作(3)权限分配：管理员可以对账号分配权限如需要全套：开题、论文、程序和辩论PPT请联系扣扣：八五零七二五四三九 四、研究方案及预期到达的目标 研究方案：C语言在线考核平台系统的前端页面主要采用HtmL Css, JavaScript等技术进行编 写前端代码，后台那么使用PHP编程，数据库使用MySQL数据库，并且采用了 ThinkPHP 框架技术。ThinkPHP框架是一个免费开源的，快速、简单的面向对象的轻量级PHP 开发框架。该技术非常成熟，而且是目前应用较为广泛的，它网上教程或者问题的解决 方法，提供给我们学习。所采取的编程手段和工具是可以高效的提高的开发效率以及能 够更好的兼容移动设备。预期到达的目的：系统需要拥有直观的操作性使各位同学们能够进行方便的在线答题、模拟答题、自 定义任务完成的要求，系统采用了模块化设计的方法，不仅可以满足不同专业的考试分 数占比方式不同导致大量学生的分数进行计算的技术要求，更能满足在账号删除、修改、 上传、下载的所有工作。该系统功能模块方面也可以实现学生在线答题、学生在线模拟 考试同时能保证至少500人同时访问本系统并且用户操作响应时间在30ms内。所以预 计哈尔滨华德学院C语言在线考核平台系统在10月中初完成前端页面以及数据库的设 计；在11月初完成后台编码，以及配置相应运行环境；在11月中旬进行系统调试；11 月末进行相关论文的撰写。五、课题研究已具备和所需的条件该工程主要开发环境是Windows 10系统下进行开发。软件方面需要安装Web服务 器环境Nginxl.15.6,以及PHP的环境PhpStudy。配置ThinkPhP框架环境，需要相应的 编辑器是VSCODE。数据库采用MySQL5.7,需要安装Navicatl2进行数据库操作。硬 件方面处理器i5-6300以上版本，最低配置在CPU方面，双核主频2.0Hz以上，内存容 量最低4.0GB,硬盘需要512MB以上空间，磁盘需要20GB以上空间。六、研究过程中可能遇到的困难和问题、解决措施 技术难点：问题一：在文件进行上传下载的过程中，可能会出现编码格式错误或者编码转换失 败的错误，例如GBK和UTF-8的数据库默认转换方式极为棘手，会导致学生看到的信 息和教师看到的信息不一致，导致最终分数错误，极大的降低本系统的数据稳定性。解决方案：经过多方面考证和了解，UTF-8编码那么是用以解决国际上字符的一种多 字节编码，它对英文使用8位（即一个字节），中文使用24位（三个字节）来编码。对 于英文字符较多的论坛那么用UTF-8节省空间。GBK包含全部中文字符；UTF-8那么包含 全世界所有国家需要用到的字符。GBK是在国家标准GB2312基础上扩容后有GB2312 的标准，UTF-8编码的文字可以在各国各种支持UTF-8字符集的浏览器上显示。比方， 如果是UTF-8编码，那么在外国人的英文IE上也能显示中文，而无需他们下载IE的中文 语言支持包。所以，对于英文比拟多的论坛，使用GBK那么每个字符占用2个字节，而 使用UTF-8英文却只占一个字节。所以说UTF-8是国际编码，它的通用性比拟好，直 接可以将数据库默认调整为UTF-8并且将本系统中所有有关于编码问题都调整成 UTF-8o问题二：当学生考试进行相关页面的表单提交操作的时候，可能会因为误操作导致 屡次单击提交按钮，或者由于网速卡顿导致用户屡次提交页面，这些情况都会造成页面 数据的重复提交、造成重复的数据、增加服务器的大量人员登陆导致的过载、严重的情 况会导致服务器的崩溃解决方案：需要在学生能看到的页面利用JS代码，实现点击一次按钮之后屏蔽提 交按钮，这样就可以通过页面的方式极大减少数据重复提交；可以在服务器进行表单数 据返回时，会生成一个SubToken保存于页面中的Session中，之后通过用户所提交的 SubToken和之前保存的数据做比照，一旦数据不一致，那么就会不通过此次操作，从而防 止表单重复提交。问题三：当教师删除自定义任务文件时一，学生在同一时间进行下载自定义任务文件, 会出现学生WEB页面提示崩溃，需重新进行登录。解决方案：需要在此页面中加入Ajax局部刷新页面及空间性的功能，能够让学生 和教师进行上传、下载文件的时候保持一致的操作，并且在页面中也加入JS页面提示 功能，会提示学生不进行下载。业务难点：问题一：在本系统的成绩表中，应该显示哪些数据、数据筛选规那么、数据期限规那么 的需求问题。解决方案：先进行考核表的自拟工作，分析自拟报表中应该表达的各种考试、分数、 自定义任务的状态；通过学号进行数据筛选，并且可以进行自定义筛选项。七、进度安排八、参考文献1付琳C语言在线学习系统的设计与实现J.信息与电脑（理论版）,2017曹亚妮.C语言在线考试系统开发及关键技术的研究D.西安理工大学,20163杨柯C语言在线考试系统的设计与实现J.电子制作,20144任国英.C语言在线考试系统设计与实现J.电脑编程技巧与维护,20145刘宏亮.C语言Web考试系统的设计与实现D.吉林大学,2014.刘芳.C语言程序设计在线考试自动评阅系统的设计J.信息与电脑（理论版）,2013李彩玲C语言在线自动评分考试系统的研究J.无线互联科技,2011网薄文娟.C语言程序设计在线考试系统的设计与开发D.电子科技大学,20119石静.基于校园网的（C语言）在线考试系统的设计与实现D.吉林大学,201010牛红惠.基于WEB的（C语言）网络考试系统的开发与研究D.华东师范大学,2007.llKrista Howard,Kelly Haskard Zolnierek,Kirstin Critz,Stephanie Dailey,Natalie Ceballos. 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