通用版高中生物必修二遗传因子的发现知识点题库.pdf

1 (每日一练每日一练)通用版高中生物必修二遗传因子的发现知识点题库通用版高中生物必修二遗传因子的发现知识点题库 单选题 1、下列有关生物遗传性状的表述，正确的是（）A隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 B纯合子的自交后代也能发生性状分离 C杂合子的自交后代不会出现纯合子 D相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型 答案：D 解析：1)、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。2)、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传。3)、纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子。4)、一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状，未表现出的性状是隐性性状。A、隐性性状是指具有相对性状的纯合体杂交，子一代不能表现出的性状，A 错误；B、纯合子中不存在等位基因，所以自交后代不发生性状分离，B 错误；C、杂合子中存在等位基因，所以自交后代会发生性状分离，能出现纯合子，C 错误；D、一种生物的同一种性状的不同表现类型称为相对性状，D 正确。2 故选 D。小提示：2、在模拟孟德尔杂交实验的活动中，某同学从装有“Y”、“y”卡片的信封和装有“R”、“r”卡片的信封中各随机取出 1 张卡片，记录卡片的组合，此操作可以模拟（）A一对相对性状的杂交实验中 F2的产生 B两对相对性状的杂交实验中 F2的产生 CF1雄性个体产生配子时发生基因重组 DF1雌雄个体产生的配子的受精作用 答案：C 解析：在模拟孟德尔杂交实验的活动中，某同学从装有“Y”、“y”卡片的信封和装有“R”、“r”卡片的信封中各随机取出 1张卡片，记录卡片的组合，说明模拟的是 F1个体产生配子时等位基因分离，非等位基因自由组合，即发生基因重组。据题意分析可知，该实验模拟的是 F1个体产生配子时等位基因分离，非等位基因自由组合，即发生基因重组。故选 C。小提示：3、孟德尔在探索遗传规律时运用了“假说演绎法”，它是现代科学研究中常用的一种方法。其中，演绎推理在此种方法中是科学论证的一种重要推理形式，下列有关孟德尔的“一对相对性状的豌豆杂交实验”中属于演绎推理的是（）A在体细胞中由于遗传因子成对存在，所以在形成配子时才彼此分离 B若让 F1（Dd）与隐性纯合子杂交，则其杂交后代高茎与矮茎的比例为 1:1 C由于杂合子 Dd 形成雌雄配子各两种，所以雌雄配子才能随机结合 3 D通过测交实验得到的 166 株豌豆植株中，87 株是高茎，79 株是矮茎 答案：B 解析：孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论。A、在体细胞中由于遗传因子成对存在，在形成配子时彼此分离，属于假说内容，A 不符合题意；B、若让 F1（Dd）与隐性纯合子杂交，则其杂交后代高茎与矮茎的比例为 1：1，属于演绎推理，B 符合题意；C、由于杂合子 Dd 形成雌雄配子各两种，所以雌雄配子才能随机结合，属于假说内容，C 不符合题意；D、通过测交实验得到的 166 株豌豆植株中，87 株是高茎，79 株是矮茎，属于验证环节，D 不符合题意。故选 B。4、19 世纪中期，孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验。下列关于该实验操作的叙述错误的是（）A的操作是人工去雄 B的操作是人工授粉 C和的操作是同时进行的 D和的操作后都要对雌蕊套上纸袋 答案：C 解析：4 1).人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋。2).题图分析，图中表示去雄，表示人工异花授粉。A、的操作是人工去雄，去雄后套袋，A 正确；B、的操作是人工授粉，B 正确；C、花蕊期去雄处理，花成熟后进行人工受粉，C 错误；D、和的操作后要对雌蕊套袋，防止外来花粉干扰，D 正确。故选 C。小提示：5、假说-演绎法的步骤是（）观察分析、提出问题演绎推理、作出预期设计实验、验证预期推理想象、提出假说 ABCD 答案：D 解析：孟德尔通过假说演绎法对基因的分离现象和自由组合问题进行了解释并得出了基因的分离定律和自由组合定律，孟德尔通过假说-演绎法探究遗传规律的基本步骤是:观察分析遗传现象、提出问题根据问题进行大胆推理、想象提出假说假定假说是正确的，然后进行演绎推理、预期实验结果设计测交实验验证预期结果是否正确。由孟德尔假说演绎法研究遗传规律的实验步骤可知，假说-演绎法的基本步骤是：观察分析、提出问题大胆推理、想象，提出假说演绎推理、预期实验结果设计实验、验证预期，D 正确。故选 D。6、孟德尔运用“假说演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”部分（）5 A测交预期结果为高茎：矮茎=1：1 B亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开 C在体细胞中，遗传因子是成对存在的 D测交实验结果为高茎：矮茎=1：1 答案：A 解析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和 F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样 F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。A、若 F1产生两种数量相等的配子，则测交的预期结果为高茎矮茎11，这属于“演绎”过程，A 正确；B、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开，这属于提出的假说，B 错误；C、在体细胞中，遗传因子是成对存在的，这属于提出的假说，C 错误；D、测交实验结果为高茎：矮茎=1：1，这属于实验现象，据此可以验证假说，D 错误。故选 A。7、豌豆高茎和矮茎是一对相对性状，高茎为显性。下列过程属于性状分离的是（）A高茎豌豆自交后代全为高茎 B矮茎豌豆自交后代全为矮茎 C高茎和矮茎豌豆杂交后代全为高茎 D高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎 答案：D 解析：6 性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。据此答题。A、高茎豌豆自交后代全为高茎，说明高茎为纯合子，能稳定遗传，这不属于性状分离，A 错误；B、矮茎豌豆自交后代全为矮茎，说明矮茎为纯合子，能稳定遗传，这不属于性状分离，B 错误；C、高茎和矮茎豌豆杂交后代全为高茎，说明高茎是显性性状，不属于性状分离，C 错误；D、高茎豌豆自交后代有高茎显性性状和矮茎隐性性状，即后代出现性状分离，D 正确。故选 D。8、基因型为 YyRr 的黄色圆粒豌豆减数分裂时产生的雄配子有（）A4 种 B3 种 C2 种 D1 种 答案：A 解析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的，在减数分裂生成配子时，同源染色体的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因型为 YyRr 的黄色圆粒豌豆在减数分裂时产生的雄配子有 YR、Yr、yR、yr 共四种，故选 A。小提示：