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培智学校班级工作计划.doc

1、特殊教育学校2016—2017学年度第二学期 二年级班级工作计划 班主任:xxx 一、指导思想 以学校工作计划为指导,始终遵循特殊教育的教育规律,面向本班全体学生,注重他们的全面发展和专长发展,避短扬长,着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作,狠抓学生常规教育,重视“三育”——德育、体育、美育;抓好“三会"-—会自理,会劳动,会学习。继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径,优化教学方式和学习方式,完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体系,充分激发班集体活力,形成本班的核心班风学风。 二、 情况分析 本班现有

2、学生12人,其中男生7人,女生5 人。xxx、xxx属于轻中度弱智,能完成一些学习任务,生活自理能力较强;xxx属于肢体残疾瘫,行动不便,写字较困难,但学习能力、说话表达还可以;xxx属于轻度弱智及多动症,有一定的学习能力,但个人卫生很差;xxx、xxx有自闭倾向,不容易与人交往。针对这些情况,我决定有的放矢,通过多种渠道,让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。 三、工作目标 通过对学生进行常规教育,帮助学生明确学习目的,培养学生的基本生活自理能力、行为习惯。在教育工作中,进行系统化、人性化、生活化的管理,为学生以后的学习生活打下良好的基础。 本学期工作重点: 1、继续加强学

3、生的常规管理,进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯。 2、以感恩教育为主线,培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德. 3、开展适合本班学生主题教育的活动,以革命传统教育为重点,通过观看图片影像资料,了解革命先烈的先进事迹,培养学生爱国主义精神和热情。 4、开展“手拉手”活动。 5、通过开展“自强、自立、自尊"主题班会活动,培养学生自强不息的精神. 6、开展学生自护能力的培养,指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。 7、开展“安全伴我行”主题体验活动,增强学生的安全意识。 8、积极开展心理健康教育,关注学生从儿童期向少年期的心理转变。 四、采取措施

4、 1.抓好学生假期后的常规教育,特别是一日常规的训练,使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《中小学生守则》、制定好班规,通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯,做一名好学生。 2.培养学生的爱好特长,进行家访,做好家校沟通并记录,为将来制定学生的成长袋打下基础. 3.继续抓好班干部队伍建设,加强对班干部的培训,提出要求,明确职责。教会他们做一些力所能及的事,使他们成为老师的好帮手。 4.继续对学生进行劳动卫生教育。对学生进行劳动技能指导,教会更多的学生学会拖地,擦窗。树立学生的主人公意识,保持教室及校园的卫生,视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好

5、方法就是保持班级及校园的整洁干净。 5.对个别学生进行纪律强化训练,纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生,要进行个别教育,小组教育,班上教育,帮助他们改正自己的不良行为。 6.加强安全教育、自我保护意识教育,树立良好的学生形象,注意自我保护安全教育,从而提高自我保护能力. 7.继续坚持学校教育与家庭教育相结合,经常进行家访或请家长来访,及时与家长沟通,对家长的教育方式方法做出指导,向家长汇报学生在校学习、纪律情况,向家长发放宣传资料,让家长了解教师的工作,并深入学生家庭,了解学生在家中的学习、生活情况,对学生提出要求,帮助他们改正自己的不足之处,以全面提高学生的素质. 8.积

6、极参加学校组织的各项活动,尤其是体育和康复训练方面的各项活动。 五、月份工作安排 二月份:以养成教育为重点,狠抓常规教育 1、做好报名工作; 2、做好新学期安全及常规工作,坚持做好班级的安全教育,学习《中小学生守则》等; 3、教室的美化布置; 三月份:以爱国主义教育和感恩教育为重点 1、感恩教育:为妈妈做一件有意义的事; 2、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育; 3、开展“学习雷锋好榜样”主题班会; 四月份:以革命传统教育为重点 1、清明节祭扫烈士陵园,进行革命传统教育; 2、组织开展国防教育系列主题班队会; 3、开展心理健康教育活动 ; 4、开展法制安全教育

7、活动; 五月份:以“自强、自立” 为教育重点 1、开展“手拉手”主题活动; 2、开展“自强、自立、自尊"主题班会活动; 3、开展学生自护实践活动; 六月份:以安全教育为重点 1、“六一”儿童节庆祝活动。 2、开展综合实践活动: 3、开展“安全伴我行”主题体验活动。 4、认真做好复习工作,做好学生期末阶段的思想工作; 5、期末行为规范达标,评选各类星。 总之,这学期,我将一如既往地蹲下身子和残疾孩子说话,用心去沟通交流,努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱残疾孩子,尊重残疾孩子,宽容残疾孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中,我将不断学习改进,努力做得更好! 3

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